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培养创新精神一、培养创新精神1、什么是创新？创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。2、为什么要创新？（1）走科教兴国之路，必须要创新（包括科技创新和教育创新）（2）创新是人类最珍贵的精神财富;（3）一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维,就难以适应时代的发展;（4）是提高我国综合国力的关键，是一个国家兴旺发达不竭的动力;（5）创新是一个民族进步的灵魂;（6）创新是一个人成人成才的关键(青少年更是如此).3、怎样培养创新精神？勤于观察善于思考培养想象力勇于实践（一）勤于观察活动一：见下面两幅图，看看你是否拥有一双善于观察的眼睛。1、科学实验，科学的新发明、新创造都是建立在观察的基础之上的。俗话说“事事留心皆学问”。2、怎样在学习生活中培养自己的观察能力？第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的观察效果。第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。第四、要有科学的观察方法。2、测一测你们的观察力看看有几个人？（限时：1分钟）（二）善于思考洗澡，一件非常普通的事情。洗完澡，把浴缸的塞子一拔，水哗哗的流走，然而，美国麻省理工学院学院的谢皮罗教授却敏锐的注意到：每次每次放洗澡水时，水的漩涡总是向左转的，也就是逆时针的。这是为什么呢？他通过反复的实验，证明了放洗澡水时漩涡朝左，并非偶然，而是一种有规律的现象。谢皮罗教授认为，漩涡与地球自转有关，如果地球停止自转，拔掉浴缸的塞子，不会产生漩涡。由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转。北半球的台风都是逆时针方向旋转，而南半球则恰恰相反。请问，这则材料说明了一个什么道理？说明了：要善于思考。许多新思想、新学说、新定律的发现者、创立者，都善于从细小的现象中发现问题，追根求源，找寻真理。活动二：说一说（见课本60面说一说）小明家里来了几个客人，他用相同的杯子给每位客人泡了一杯茶，不久，客人们发现不知道哪个杯子是自己的。你有什么好点子让他们能轻易就分辨出自己的杯子吗?（三）培养想象力活动三：（1）徐超同学最近在思考一个问题：存放多年的书籍会变黄，像生了锈一样，失去了往日的光彩。能不能发明一种“洗书机”，通过给这些旧书“洗洗澡、去去垢，使他们可以变成新书呢？想象是创造的先导，创造离不开想象。（2）展开你想象的翅膀：A、请你绘出30年后交通工具的草图。B、想象并绘出30年后自己的模样。C、想象并绘出空中城市、水中城市将是什么样子。阅读P62小字内容：瑞安中学的创新活动。你有过类似的小制作、小发明吗？（四）实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。尝试小发明，小制作。每个同学手上都有一张白纸，请大家自由发挥，做一件你认为最有创造性的作品。我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才?①要刻苦学习，注重实践；②勤于质疑，培养逆向思维；③在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法；④要培养创新的兴趣和好奇心；⑤要敢于创新、善于创新，不断进取。把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。谢谢大家金山镇中学黄小萍