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学前儿童文学报告书封面时间请填写：2016-2017学年第一学期【1】、实训课程名称：幼儿文学（以下实训课程名称皆写“幼儿文学”）实训项目名称：儿歌与幼儿诗的鉴赏创编和吟诵实训时间：（）实训地点:教室实训指导老师：周丽实训任务：1、了解儿歌和幼儿诗的特征、种类和表达方式。2、领悟儿歌和幼儿诗的异同点，学会科学鉴赏儿歌和幼儿诗。3、熟练进行儿歌和幼儿诗的创编和吟诵。实训内容：鉴赏、创编和吟诵儿歌与幼儿诗实训过程：1、教师展示经典儿歌和幼儿诗作品，进行示范鉴赏。2、各小组选取儿歌和幼儿诗作品进行鉴赏和评析，互相点评，教师总结。3、教师设计主题，各小组选取主题进行儿歌和幼儿诗的吟诵，并进行分享。实训结果：1、了解了儿歌和幼儿诗的特征、种类和表达方式。2、创编了较为成功的儿歌与幼儿诗（写在此处）3、进行了较为抑扬顿挫的儿歌与幼儿诗吟诵训练。实训反思：儿歌与幼儿诗虽然都是属于儿歌的歌谣，但在写作体例和写作规范、表达内容方面都有不同的侧重。【2】、实训课程名称：幼儿文学实训项目名称：婴幼儿童话的鉴赏创编和讲述实训任务：1、了解婴幼儿童话的特征、种类和表达方式。2、通过小组活动，学会科学鉴赏经典婴幼儿童话并清晰表达自己的观点。3、熟练进行婴幼儿童话的创编和讲述。实训内容：鉴赏、创编和讲述婴幼儿童话实训过程：1、熟读经典婴幼儿童话，进行示范鉴赏。如《猜猜我有多爱你》《猫小花和鼠小灰》《胡萝卜爷爷的胡子》等。2、各小组选取婴幼儿童话作品进行鉴赏和评析，互相点评，教师总结。观看童话影片《夏洛的网》，并撰写影评。3、选择自己喜欢的成语故事进行改编，或进行自我创编，各小组选取主题进行婴幼儿童话的改、创编讲述，并进行分享。实训结果：1、了解了婴幼儿童话作品的特征、种类和表达方式。2、鉴赏并创编了较为新颖的童话作品（写在此处）3、进行了较为成功的童话讲述活动。3、实训课程名称：幼儿文学实训项目名称：婴幼儿生活故事的鉴赏创编和讲述实训任务：1、了解婴幼儿故事尤其是生活故事的特征、种类和表达方式。2、通过小组活动，学会科学鉴赏经典婴幼儿故事并清晰表达自己的观点。3、熟练进行婴幼儿生活故事的创编和讲述。实训内容：鉴赏、创编和讲述幼儿生活故事实训过程：1、教师展示经典婴幼儿故事，进行示范鉴赏。2、各小组选取婴幼儿故事作品进行鉴赏和评析，互相点评，教师总结。3、教师设计主题，各小组选取主题进行婴幼儿生活的创编，并进行讲述分享。实训结果：1、了解了幼儿故事的特征、种类和表达方式。2、创编了较为适合幼儿生活的故事作品（请大家把自己创编的幼儿生活故事抄写或打印粘贴在这儿。3、进行了较为成功的幼儿生活故事讲述。实训反思：（）4、实训课程名称：幼儿文学实训项目名称：婴幼儿图画书的鉴赏创编和按图讲述实训任务：1、了解婴幼儿图画书的概念、特征、种类和表达作图方式。2、通过小组活动，学会科学鉴赏经典婴幼儿图画书并清晰表达自己的观点。3、熟练进行婴幼儿图画书故事的创编和故事讲述。实训内容：鉴赏、创编和讲述幼儿图画故事实训过程：1、教师展示经典婴幼儿图画书，进行示范鉴赏。2、各小组选取婴幼儿图画书作品进行鉴赏和评析，互相点评，教师总结。3、各小组选取主题进行婴幼儿图画书的创编，并进行按图讲故事的分享。实训结果：1、了解了幼儿图画书的特征、种类和表达方式。2、创编了较为生动精彩的图书故事（贴在此处）3、进行了较为新颖的图画书故事讲述。实训反思：（）5、实训课程名称：幼儿文学实训项目名称：婴幼儿散文的鉴赏创编和朗诵实训指导教师：实训任务：1、了解婴幼儿散文的概念、特征、种类和表达方式。2、通过小组活动，学会科学鉴赏经典婴幼儿散文并清晰表达自己的观点。3、熟练进行婴幼儿散文的创编和朗诵。实训内容：鉴赏、创编和朗诵婴幼儿散文作品实训过程：1、教师展示经典婴幼儿散文，进行示范鉴赏。2、各小组选取婴幼儿散文作品进行鉴赏和评析，互相点评，教师总结。3、教师设计主题，各小组选取主题进行婴幼儿散文的创编，并进行朗诵分享。实训结果：1、了解了婴幼儿散文的概念、特征、种类和表达方式。2、创编了较为优美生动的婴幼儿散文作品（班长强调：1、请大家把自己创编的散文作品抄写或者打印粘贴在这儿，分组进行，每小组组里成员可以写一样的，注明小组是哪几位同学，不超过8人。）3、进行了较为新颖的图画书故事讲述。实训反思：6、实训课程名称：幼儿文学实训项目名称：幼儿戏剧的鉴赏创编和表演实训任务：1、了解幼儿戏剧的概念、发展、特征、种类和表现方式。2、通过小组活动，学会科学鉴赏经典幼儿戏剧并清晰表达自己的观点。3、熟练进行幼儿戏剧的改编和表演。实训内容：鉴赏、改编和表演婴幼儿戏剧作品实训过程：1、教师展示经典幼儿戏剧作品，进行示范鉴赏。2、各小组选取幼儿戏剧作品进行鉴赏和评析，互相点评，教师总结。3、教师设计主题，各小组选取主题进行幼儿戏剧的创编和表演，并进行分享。实训结果：1、了解了幼儿戏剧的概念、发展、特征、种类和表现方式。2、改编了较为适合幼儿的戏剧作品（请大家把分组改编的小戏剧作品抄写或者打印粘贴在这儿，分组进行，每小组组里成员可以写一样的，注明小组是哪几位同学，每组10人左右，幼儿戏剧作品如《拔萝卜》等，写的时候要按照戏剧格式分角色对白，注意场景设置，人物动作等）3、按照自己设计的幼儿戏剧作品进行了精彩的表演。实训反思：（班长强调：此处请大家根据自己实际情况自由发挥不要都写一样的，具体同上）