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图书馆教学培训中心知识产权与专利情报(四)2012.3.21图书馆教学培训中心一、知识产权概述1.1知识产权的定义1.2知识产权的法律性质1.3知识产权的特点1.4知识产权的分类第三讲课程回顾图书馆教学培训中心知识产权著作权版权邻接权版权知识产权新领域计算机软件动植物新品种集成电路布图工业产权反不正当竞争实用新型外观设计发明专利权商业标记商标地理标志服务标记厂商名称域名登记原产地货源地商业秘密知识产权的分类图书馆教学培训中心二、专利基础知识1.1科学与技术1.2专利的特点1.3专利的类型1.4专利申请的流程第三讲图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心专利申请前的准备工作1.确定发明主题属于专利法保护范围——不授权的技术主题。2.确定申请的专利类型——发明专利、实用新型、外观设计。3.确定申请人资格——职务发明、非职务发明、外国申请人。4.申请前的检索——技术方案的新颖性、创造性检索。5.撰写专利申请文件——格式文本、说明书和权利要求书、证明材料图书馆教学培训中心确定发明主题——不授权专利法第5条对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，不授予专利权。对违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源，并依赖该遗传资源完成的发明创造，不授予专利权。专利法第25条科学发现；智力活动的规则和方法；疾病的诊断和治疗方法；动物和植物品种；用原子核变换方法获得的物质；对平面印刷品的图案、色彩或二者的结合作出的主要起标识作用的设计。图书馆教学培训中心专利申请前的准备工作1.确定发明主题属于专利法保护范围——不授权的技术方案2.确定申请的专利类型——发明专利、实用新型、外观设计。3.确定申请人资格——职务发明、非职务发明、外国申请人。4.申请前的检索——技术方案的新颖性、创造性检索。5.撰写专利申请文件——格式文本、说明书和权利要求书、证明材料图书馆教学培训中心发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。确定专利类型——种类图书馆教学培训中心发明实用新型保护范围产品/方法产品保护期限20年10年审查程序实质授权初审授权授权时间长(2-3年)短(几个月)费用收费高收费低确定专利类型——差异图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心专利类型的转换实用新型专利申请实用新型专利授权同人、同日提交不同类型的专利申请；发明专利授权前，声明放弃实用新型专利权！发明专利申请公开发明专利实质审查发明专利授权发明专利申请临时保护期18月3年内图书馆教学培训中心外观设计发明/实用新型美术思想技术思想美感功能、效果确定专利类型——差异图书馆教学培训中心可口可乐的包装瓶瓶身形状——？颗粒表面——？包装瓶及其生产工艺——？图书馆教学培训中心专利申请前的准备工作1.确定发明主题属于专利法保护范围——不授权的技术方案2.确定申请的专利类型——发明专利、实用新型、外观设计。3.确定申请人资格——职务发明、非职务发明、外国申请人。4.申请前的检索——技术方案的新颖性、创造性检索。5.撰写专利申请文件——格式文本、说明书和权利要求书、证明材料图书馆教学培训中心确定申请人资格发明人：对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人。申请人：就一项发明创造向专利局申请专利的人。专利权人：专利申请批准时，被授予专利权的专利申请人。法律规定、合同约定、继承受让职务发明非职务发明图书馆教学培训中心职务发明1.在本职工作中，做出的发明创造；2.履行本单位交付的本职工作以外的任务，所做出的发明创造；3.主要依靠本单位物质技术条件，所完成的发明创造；4.退职、退休或调动工作后一年内，做出的与其在原单位承担的本职工作或者分配的任务有关的发明创造。机床厂的设计人员汽车设计人员——临时任务——设计自行车资金、设备、零部件、原材料、内部技术资料等职务发明：是指执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造。图书馆教学培训中心职务发明的专利申请权职务发明创造，申请专利的权利属于其所在单位；专利申请批准后，专利权归单位所有。职务发明的发明人(设计人)的权利：精神权利(署名/获奖/表彰)经济权利(奖金/报酬)图书馆教学培训中心职务发明的发明人权利署名职务发明的发明人或设计人有权在专利文件中署名。这种署名权是对发明人或设计人的精神奖励。奖金专利授权后，专利权的所有单位应给发明人或设计人颁发奖金。报酬职务发明的发明人或设计人有权从自己的发明创造中获得报酬。职务发明人享有“一奖两酬”的权利奖励：发明3000(2000)元、实用新型和外观设计1000(500)元。专利实施的报酬：发明和实用新型2%、外观设计0.2%。专利许可的报酬：许可使用费的10%。图书馆教学培训中心非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或设计人；申请批准后，专利权归发明人或设计人所有。合同在先：部分利用本单位物质技术条件完成的发明创造，与所在单位有合同约定的，从其约定，可视为非职务发明。《专利法》第7条：发明人或设计人的非职务发明创造专利申请，任何单位或个人不得压制。对侵夺发明人或设计人的非职务发明创造专利申请权和其他权益的，由所在单位或上级主管机关给予行政处分。非职务发明图书馆教学培训中心外国人申请专利第十八条：在中国没有经常居所或者营业所的外国人、外国企业或者外国其他组织在中国申请专利的，依照其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者依照互惠原则，根据本法办理。《巴黎公约》或者WTO成员国。图书馆教学培训中心专利申请前的准备工作1.确定发明主题属于专利法保护范围——不授权的技术方案2.确定申请的专利类型——发明专利、实用新型、外观设计。3.确定申请人资格——职务发明、非职务发明、外国申请人。4.申请前的检索——技术方案的新颖性、创造性检索。5.撰写专利申请文件——格式文本、说明书和权利要求书、证明材料图书馆教学培训中心新颖性：是指该发明/实用新型不属于申请日以前在国内外为公众所知的技术【现有技术】；也没有任何单位或者个人就同样的发明/实用新型在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或公告的专利文件中【抵触申请】。创造性：与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步实用性：指该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。确定发明主题——发明/实用新型图书馆教学培训中心新颖性：授予专利权的外观设计，应当不属于申请日以前在国内外为公众所知的设计【现有设计】；也没有任何单位或者个人就同样的外观设计在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公告的专利文件中【抵触申请】。创造性：专利权的外观设计与现有设计或者现有设计特征的组合相比，应当具有明显区别。在先权利：授予专利权的外观设计不得与他人在申请日以前已经取得的合法权利相冲突。确定发明主题——外观设计图书馆教学培训中心专利申请前的准备工作1.确定发明主题属于专利法保护范围——不授权的技术方案2.确定申请的专利类型——发明专利、实用新型、外观设计。3.确定申请人资格——职务发明、非职务发明、外国申请人。4.申请前的检索——技术方案的新颖性、创造性检索。5.撰写专利申请文件——格式文本、说明书和权利要求书、证明材料图书馆教学培训中心1.专利文件的作用2.专利申请文件3.说明书4.权利要求书5.权利要求的常见错误本讲内容：图书馆教学培训中心4.1专利文件的作用启动程序审查依据充分公开保护范围侵权判定申请和审查程序专利性审查的依据向公众公开发明内容权利要求书或图片权利要求书或图片图书馆教学培训中心4.2专利申请文件法律格式文本：请求书、证明材料发明、实用新型、外观设计技术文件(法律)：说明书、权利要求书、说明书附图图书馆教学培训中心认识专利文件1、正泰—施耐德专利纠纷小型断路器★2、影响世界的专利拉链★计算机X射线断层扫描技术CT★图书馆教学培训中心专利文献扉页说明书说明书附图权利要求书图书馆教学培训中心4.3说明书说明书技术领域背景技术发明内容附图说明具体实施方式说明书摘要说明书及摘要是技术文件。充分公开；支持权利要求书；清楚完整、可实现。技术问题、技术方案、有益效果图书馆教学培训中心说明书的总体要求充分公开清楚；完整；再现支持权利要求书技术特征；权利要求书；具体实施例用词规范、语句清楚4.3.1说明书图书馆教学培训中心4.4权利要求书发明或者实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准。说明书及附图可以用于解释权利要求。【专利法】权利要求书是法律文件。技术特征组成的技术方案。限定保护范围。实例“正泰断路器”图书馆教学培训中心独立权利要求从整体上反映发明内容的技术方案，记载解决技术问题所需的必要技术特征。从属权利要求包含所引用权利要求的所有技术特征，并且用附加技术特征对其作进一步限定。权利要求=技术方案4.4权利要求书图书馆教学培训中心4.4.1独立权利要求前序部分：主题名称与最接近现有技术共有的必要技术特征。特征部分：与最接近现有技术区别的必要技术特征。必要技术特征的集合。图书馆教学培训中心独权由必要技术特征组成解决技术问题所不可缺少的技术特征；办公桌：桌面、桌腿、连接部件总和构成技术方案/要求保护范围；区别于现有技术；(划界、新颖性、创造性)机械领域：零部件、位置关系、联系形式化学领域：组分、含量、化学式；步骤、条件电学领域：元器件、配置关系、电路中的功能4.4.1独立权利要求图书馆教学培训中心体现与现有技术的联系和区别联系：前序部分区别：特征部分判断标准：最接近的现有技术公知技术；技术领域、技术问题、效果或用途相同/接近；公开的技术特征最多；4.4.1独立权利要求图书馆教学培训中心4.4.2独立权利要求的撰写要求以说明书为依据：文字、实施例、适度概括清楚：主题类型、用词简要：技术特征图书馆教学培训中心4.4.2独立权利要求的撰写要求缺少必要技术特征：技术方案不完整/无新颖性、创造性；自行车——变速器记载不必要技术特征：保护范围过窄；自行车——车灯、车铃图书馆教学培训中心4.4.3从属权利要求引用部分：引用权利要求的主题名称；引用权利要求的编号；限定部分：附加的技术特征；图书馆教学培训中心从权的类型和主题名称与其引用权利要求相一致；只能引用在前的权利要求，从权要靠近所引用的权利要求；可以引用两项或两项以上的权利要求(多项引用)；多项从权只能以择一方式引用，用“或”不用“和”；多项从权不得作为另一项多项从权的引用基础；数目适中。6、根据权利要求1或4所述的自锁遮阳伞，其特征在于：……………………….。4.4.4从属权利要求的撰写要求图书馆教学培训中心4.5权利要求的常见错误形式上的错误：两个或两个以上的句号；使用非国家法定计量单位；科技术语及符号不规范；要求保护的主题名称不清楚；从属权利要求引用关系不正确；多项从属权利要求采用了“和”字结构；附图标记未置于括号内；使用含糊不清的词语；有插图或附图；主题名称写入了人名、地名、商标、型号或商品名称；编号采用了中国数字或罗马数字。图书馆教学培训中心实质性的错误：技术特征表述不清楚；技术特征混淆；产品？方法？只写出了部件名称、未写明连接或位置关系；写入原因、理由等词语；独权中写入非必要的技术特征；保护范围狭窄独权缺少必要技术特征，未能构成完整的技术方案；不符合单一性；一次性餐盒及冲床得不到说明书的支持。4.4.5权利要求的常见错误图书馆教学培训中心今天的课程就到这里……QQ群：133277951