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文言文专题2014复习实词推断方法九执教者：黄勇琴推断文言实词意义的方法一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”1991年全国题A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”（从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B）xiá2.隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。请解析：弄璋：弄瓦：二、结构分析法文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。南取汉中，西举巴蜀杀人如不能举，刑人如恐不胜攻下，占领全，尽，完第二组前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。推举1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）译：忠诚的人不一定被任用.以：任用。2、谷则异室，死则同穴。译文：活着居室两不同，死后要埋一坟中。“死”当然是“死去”之义，“谷”就是“活着”的意思了。•求全责备——求，•民殷国富——富，•登峰造极——登，•文过饰非——饰，•扶危济困——扶，•比肩接踵——接,•怜香惜玉——怜，•心驰神往——驰，惜—爱惜、爱往—向往以成语为例责—要求对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点殷—富裕造—登上，到达•文—掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误济—扶助比—紧接着，紧挨着含义相同相近：三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。1、烟涛微茫信难求。2、楚王贪而信张仪。“信”做副词，的确。“信”后跟宾语应该是动词，信任。第五组①臣战河南，然不自意能先入关破秦.②日以尽矣，荆卿岂无意哉？①带有宾语，作动词，“料想”；②的“意”作“无”的宾语，是名词，“意图”“心意”;•10．加点词的解释，正确的项是（）（丰中第二次月考）•A予游长安，舍于娄公所屋舍•B非特深山之中特别•C以韩伯休之事终其说结束•D予意大夫士之爱公者意义动词动词√只、仅仅四、联想推断法（联系所学过的文言实词意义和用法）高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。岁凶，汝旁县多盗。《寡人之于国也》“河内凶，移其民于河东”的“凶”为“庄稼收成不好，饥荒”可知其意.２、素与郭善，登门造访。（11年广东卷）素善留侯张良《鸿门宴》友好、与……交好。五邻词推断法•1而陋者乃以斧斤考击而求之《石》•2闻大王有意督过之《鸿》•3成益愕，急逐趁之《促》•4冀幸君之一悟，俗之一改《屈》考：敲打过：责备趁：追赶幸：希望六、成语对应法在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（10年湖南卷）日薄西山薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。2、帝善其不挠，迁均司隶校尉。（09全国卷I）不屈不挠殚其地之出，竭其庐之入——殚精竭虑。殚、竭：尽赵奢之伦制其兵——不伦不类。伦：类夫晋，何厌之有——贪得无厌。厌：同“餍”，满足使弈秋诲二人弈——诲人不倦。诲：教导、指导明于治乱，娴于辞令。——长治久安治：安定，太平下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。•七.字形分析法•即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。•形声字：晴形旁：表示事物的类别声旁：主要起标声的作用主“义”+标“声”=形声字注：形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。•例如：项、题、颜、颠等字，均以页为义符，页在这里只表明这些字所表示的事物都是页（人头）的属类，均与人头有关，并不具体表示脖子、前额、脸面、头顶的意思。解释下列句中“籴dí”字的含义：1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国I）解答：籴——买进粮食（翻译：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯连接，常常互相通商，购买粮食）解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。粜（tiào)——卖出粮食•（1）2006年浙江省试题（选句《蚊对》方孝孺）•天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣飏于前。•译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒服服地就睡着了。迁移练习可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从“禾”与五谷有关；从“皿”与器具有关；从“阝”与地名或高地有关；从“求”与毛皮关；从“隹(zhuī)”与鸟雀有关；从“系”与捆绑有关；从“攴（pū)”与敲击关；从“歹”与死亡有关，从“月”与肉有关，从“页”与首有关，从“目”与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。八、代入检验法(还原法)即将题目中的解释当作正确的用法,看它在句中和文中是否都通顺。1（2006年全国卷Ⅱ）对下列句中词语的解释不正确的一项是（）A.季布匿濮阳周氏。匿:隐瞒B.意季布匿其所。意:料想C.上乃赦季布，拜为郎中。拜:授官。D.诸将皆阿吕后意。阿:迎合。“季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，数窘汉王，及项羽灭，高祖购求布千金。计布匿濮阳周氏。”A.隐藏九、合体拆分法单音节词与双音节词的辨识有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分法。如：率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。迁移练习：山人之亭，适当其缺适当：恰好挡住重法不用，而民自治自治:自然得太平课堂回顾•语境分析法•结构分析法•语法分析法•联想分析法（课内迁移法）•邻词推断法•成语对应法•字形分析法•代入检验法•合体拆分法