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第0页淮海工学院实习报告书题目：产学结合实践实习学院：测绘工程学院专业：测绘工程班级：测绘101姓名：陈振国学号：1410011032013年9月28日第1页共11页目录1引言·················································11.1实习名称········································11.2实习目的········································11.3实习组织········································21.4实习时间、单位和地点····························21.5实习单位简介····································21.6实习任务········································22测区概况·············································32.1测区的地理位置··································32.2交通条件········································32.3气候、地形与地貌································33实习阶段·············································33.1技术规范········································33.2测图方法和内容··································53.3地籍控制测量···································53.4面积量算·······································53.5宗地草图绘制及调查表填写························53.6实习地的宅基地利用现状图的绘制·················64实习心得·············································65实习日记·············································711引言高等教育是我国教育体系中一个很重要的教育类型，其基本属性和自身的特点，以及其自身发展规律决定了“产学结合”是高等院校成长的基本规律，“校企合作”是现代高等职业教育发展的必然趋势。具体来讲，“产学合作”就是指在高等教育进程中高等院校与产业部门（企业）在培养高技能人才方面依照各自的优势，遵循平等互利的一种办学模式。它以培养适合企业需要的应用型高级人才为主要目的，其显著特点是及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机地结合起来，从而实现快出人才，好出人才产学共同发展的目标，满足企业人才需求，促进高校毕业生的就业。这种办学模式实现了使学校由被动服务社会，由“要我办学”转向“我要办学”，完成了从传统依赖政府办学到现代经营学校的转变。实现了高校直接服务于社会，直接服务于企业的重要突破，减轻了政府的财政负担，节约了企业的人力资源，促进了岗位的优化，在企业内部形成了有效的岗位竞争机制，有利于企业的管理，深受企业的欢迎。对于企业、学院、政府形成三赢的局面。也深受学生、家长欢迎。1.1实习名称产学结合实践实习1.2实习目的1、认知党和国家对测绘行业的法律法规和方针政策。2、真正参加生产实践，努力践行现场单位需求的理论知识。3、学习测绘工程设计实施和测绘信息处理方面的经验，提高工程实践能力。4、学习现场测绘工作的管理方法，培养从事测绘管理工作的能力。5、学习测绘工程管理及技术人员的优良品质，树立热爱测绘专业、奉献测绘事业的理想。6、培养团结协作、热爱劳动的工作作风。21.3实习组织1、全年级组成实习队，每班为实习分队。2、全年级11个实习组，每组设组长１名；3、指导教师11名，分别负责指导各小组。队长：董春来，王继刚分队长：谢宏全，测绘101班长吴清海，测绘10２班长宁伟，Ｄ测绘101班长1.4实习时间、单位与地点实习时间：2013年9月1日—2013年9月30日实习单位：上海市越景工程咨询有限公司实习地点：上海市嘉定区外冈嘉松北路、石泥泾路1.5实习单位简介上海越景建筑工程咨询有限公司是一个具有独立法人地位的国内合资企业，公司注册地址在崇明县城桥镇官山路2号3幢B区2033室，目前公司办公地址位于上海市浦东新区杨高南路6168号6单元，公司主要从事建设工程地基基础工程质量检测，建材检测工作，结构检测，工程测量以及基坑检测等工作。1.6实习任务①.基坑围护顶部沉降及水平位移监测。②.基坑外潜水位监测。③.基坑外地表沉降监测。④.日常周边环境和基坑自身安全巡视检查。32测区概况本工程拟建场地周边环境较为简单，在基坑开挖三倍范围内无市政管线及原有建筑物，因此，本次监测对象主要为基坑自身安全稳定。2.1测区的地理位置实习场地位于上海市嘉定区区偏南地带。此开发区气候温和，四季分明，雨水充足，土地肥沃，环境优雅，十分宜人。2.2交通条件测区内交通条件便利，方便来往。2.3气候、地形与地貌2.3.1气候条件测区内处于暖温带与亚热带过渡地带，常年平均气温14摄氏度，空气清新湿润，冬天多西北风少雨，夏天多东南风多雨，主导风向为东南风，历年平均降水量930多毫米，雨量集中于6、7、8三个月内，常年无霜期为220天，属于典型的温带气候。夏季气温较高，一般为35℃左右，冬季有雪，但不寒冷，最低温度为-5℃，冻土线深度约为0.1m。全年平均风力为3～6级，夏季受台风影响。宜于野外作业时间为3—11月份，年平均作业时间利用率为21天／月。总而言之，测区内四季分明，温度适宜，光照充足，雨量适中。2.3.2地形条件测区内地势相对平坦，道路坑坑洼洼较多。3实习过程3.1规范（1）①.上海市《基坑工程施工监测规程》（上海市工程建设规范）DG/TJ08-2001-20064②.《建筑基坑工程监测技术规范》（GB50497—2009）③.上海市《基坑工程技术规范》（DG/TJ08-61-2010）④.《工程测量规范》（国家标准）（GB50026-2007）⑤.上海市《地面沉降监测与防止技术规程》（DG/TJ08—2051—2008）⑥.其它相关规范与技术文件等。（2）图幅编号整个测区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。（3）支导线测设如果测站点密度不够，不能满足测图需要，则可采用支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1〞，边长用钢尺或皮尺往返丈量，量距时边长量至0.05米，其相对误差应≦1／500，满足要求后，可取中数。（4）界址点的测定可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差≦±40〞，角度观测值、计算值均取至1〞,坐标取至毫米。（5）房屋测量房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。（6）碎部测量要求①1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米②水平方向用盘左位置测半测回，读至1〞，读一次。③备注栏内注记碎部点的性质。④地物点对于临近图根点的点位中误差≦±0.5毫米⑤在测站上观测完全碎部点之前，一定要定向，并用其他方向检核。其偏差应≦±0.3毫米⑥在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，一定要进行归零检查，其归零差要≦±4ˊ，如果超出要求，应查明原因，进行返工。⑦在图上确定碎部点的位置时，一定要用卡规刺点，其刺空的直径应≦±0.1毫米。5⑧每幅图均应测出图廓线5毫米。⑨地物点接边时，其平面位移应≦±1.4毫米（7）注意事项和限差①一定要将观测读数直接记录在规定的表格内。②记录员在将读数记入表格前要“回报”读数，确保无误后再记录，不可以任意涂改数据。③记录员要及时计算出测站的各项限差，满足要求后方可迁站。这点很重要，不能随便迁站，一定要符合限差。④读取中丝读数前要检查仪器是否精平。⑤四等水准测量测站和路线各项限差规定如下表1。表1四等水准测量测站和路线各项限差视线长（m）前后视距差（m）前后视距累积差（m）黑红面读数差(mm)黑红面高差之差(mm)路线限差(mm)100±3±10±3±5±20L3.2测图方法和内容本次实习采用经纬仪配合小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500.只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。3.3地籍控制测量地籍测量和一般测量工作的施测一样，也必须遵循“先整体后局部”、“先控制后细部”的原则，首先进行地籍控制测量。地籍控制测量分为平面控制测量和高程控制测量。对地籍测量来说，通常只对测区建立平面控制，仅在山区和丘陵地区才实施高程控制测量。本次地籍控制测量主要利用导线控制，依据当地已经给出的控制点来控制主要街道的位置以及一些房角点位置。以便最后准确绘制地籍利用现状图。地籍细部测量在地籍控制测量的基础上进行，其目的是测定每宗地的权属界址点位置、形状、面积等基本情况。地籍细部测量工作的内容是：（1）土地权属界址点及其他地籍要素的测定。（2）绘制基本地籍图。（3）面积量算。3.4面积量算6宗地面积：根据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比较平差。每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。3.5宗地草图绘制及调查表填写宗地草图是在权属调查时实地绘制的，描述宗地位置、界址点、界址边和相邻宗地关系的实地记录。内容包括：本宗地号、门牌号和土地使用者名称；本宗地界址点、界址点编号；相邻宗地号、门牌号和土地使用者名称；界址边长、界址点与邻近地物点相关距离和条件距离；确定宗地界址点位置、界址边方位所必须的或其他需要的建筑物、构筑物等。宗地草图必须在实地边勘丈边绘制，不得涂改，不得复制，其内容有确定宗地界址点位置的各种丈量记录和描述，因此宗地草图是解决土地权属纠纷、恢复宗地界址的重要凭据。我们依据以上要求绘制宗地草图，明确了每家每户的宗地四至，界址点，界址边长度，接着填写地籍调查表。对于老宅基地的调查表内容共用情况进行了明确的描述，并且准确计算了共用面积。3.6实习地的宅基地利用现状图的绘制野外工作完成后，我们把调查和测量的数据汇总整理，进行地籍原图（宅基地利用现状图）的绘制。地籍原图是通过土地权属调查和地籍测量的数据资料绘制而成的，包括以下主要内容：（1）地籍要素：包括行政界线、街坊界线、宗地的界址点、界址线、地籍号、用途、面积、坐标、土地使用者或所有名称及土地等级等。（2）图廓线、坐标格网、控制点等数学要素。（3）河流、道路、建筑物、构筑物等地物要素地籍原图是土地权属法律凭证的原图。在地籍原图的基础上，量算宗地面积及其他要素的面积，并蒙绘、复制宗地图，作为土地证书和宗地档案的附图。本图件的绘制，我们首先把数据展绘到一张大坐标纸上，修改无误后进行电脑扫描，然后用CAD软件进行描图。最终整理出一张整洁美观的图纸，呈交给土地管理部门。4实习心得7测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。通过近一个月的实地测量，我对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且对全站仪有了深一步的认识，熟练的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲