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只拣儿童多处行冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱、童真是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。“儿童不解春何在，只拣游人多处行”•儿童不知道春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪儿走，一定认为是春天最美的地方。游人不解春何在，只拣儿童多处行。——冰心游人不知道春天在哪里？只到儿童多的地方去，哪里就有春天。儿童不解春何在（jiě）使出浑身解数（xiè）大概聚精会神匆匆树梢释放额前纽扣旺盛感召成百盈千浑身解数生字：一（1-2）我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园。二（3-4）我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童。三（5-8）我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。四（9）我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。文章分为几大部分？1,边读边想：冰心奶奶“只拣儿童多处行”，到了哪些地方？颐和园门→知春亭畔→湖边→玉澜堂知春亭从哪些句段可以看出“儿童多”？从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的小天使。思考：哪些词语描写出了儿童多呢？从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。思考：这句话写得好，好在什么地方？它运用了什么手法？孩子多孩子们快乐这是一个形象生动的比喻句。魔术匣子比喻颐和园小天使比喻孩子们写出了儿童之多，儿童之快乐，来突出了孩子们的活泼可爱，表达了作者对儿童的喜爱之情。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地﹗……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。无数坐满儿童的小船，在湖面上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。孩子们朝气蓬勃充满活力……转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。表现出了孩子们玩得很高兴。儿童：朝气蓬勃、充满活力走进玉澜堂的院落里，眼睛忽然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……说明了花开得多，开得旺盛。把飞泉比喻成了海棠花，突出了花开得多、密、美，让人感受到春天的灿烂。春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。全身的本领生机勃勃，充满着生命的活力。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！作者借春天来赞美生机勃勃的儿童，春天里的花儿和儿童一样，充满着生命的活力。儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。——冰心《雨后》《繁星》《春水》《寄小读者》《小桔灯》颐和园成千盈百魔术匣子座无隙地聚精会神倚着栏杆玉澜堂额头忸怩纽扣旺盛欢畅活泼四肢浑身解数词语积累词语积累作业：•一，看拼音，写词语。•duìqísìzhīhuānchàngshìfàng﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二，组词稍﹙﹚椅﹙﹚拣﹙﹚捎﹙﹚崎﹙﹚栋﹙﹚当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改成反问句）