二年级下册书法教案

1教学设计教学反思小学二年级下册书法教案第一课戈斤一、教学目标1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“成、戍、战、、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。1、读帖以“成、戍”为例，说说写“战、、斥、斩、欣、断”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：戈：第一笔是个中横，不宜过长，第二笔的斜勾要在横的中间位置偏听偏右插笔。第三笔小斜撇和第一笔的横将斜勾分成三分。最后的点要和小短撇相呼应，在短横的右上侧。“成”字作为独体字，戈字旁一其右侧。注意笔顺：先横后竖2教学设计教学反思撇横折弯勾，斜勾，撇点。戍：这个字要注是空间的分布，中间的空间稍大，斜勾后的空间稍小且中间的点要用反点即向右画拱弧。战：写法同上。斤：第一笔撇应是小平撇，注意弧度不宜过大，第二竖撇不宜过长且要有力度，横插笔的位置在中间偏听偏上位置，最后一笔在中间偏左位置。斥：此字和斤大致相同，最后一笔写在竖中间偏上位置。斩：注意将“车”的横变为提，将“斤”的竖撇插到车的横下面。所：左侧注意空间的等分，右侧注意竖撇的穿插。欣：右侧注意撇高捺低，左右伸展3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第二课疒尸一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在3教学设计教学反思书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：疒：第一笔的点在横的中间偏右位置，第二笔的横稍稍向右上倾斜且一般为中横，竖撇要挺拔。最后的两点要有呼应关系。尸：第一笔的横折要向右上倾斜且稍稍向左扣，第二笔竖撇要挺拔。疗：写法同上。疾：写法同上。疼：写法同上。痛：写法同上。尼：写法同上。尽：写法同上。层：写法同上。3、生临写，师巡视评价。4教学设计教学反思四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第三课弓马一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：5教学设计教学反思弓：先写横折再写横再写竖横折弯勾。马：先写横折，再写竖横折弯勾，再写横。引：左宽右窄，右边为悬针竖，长度同左。张：左右等宽，注意最后一笔的伸展。强：左窄右宽，口上窄下宽的倒梯形状。弹：写法同上。弧：写法同上。驮：写法同上。驯：川的第一笔为竖撇弧度不宜过大，其中川的两个空间基本相同。驴：写法同上。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第四课隹鸟一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、6教学设计教学反思鸦”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。1、读帖以“难、雀”为例，说说写“难、雀”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：隹：第一笔为短斜撇，第二笔的竖要稍稍长点，第三笔的小右点朝向短撇起笔的位置，最后一笔为中横且在四横中最长。难：左边的又撇画变长右点，右侧同上。雀：主要注意，这个字为上下结构，要上下基本等宽，小的两点有呼应关系。雁：左上包右下结构，厂内空间够大，其它写法同上。雄：写法同上。集：写法同上，上窄下宽，上长下短的字形。鸟：第一笔为短撇，第二笔横折勾要向右上倾，第五笔为中横，上窄下宽。鸡：写法同上。鸣：写法同上。鸦：写法同上。左右等宽等高。7教学设计教学反思3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第五课又止一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。1、读帖以“反、双”为例，说说写“反、双”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：又：第一笔为横撇，稍向右上倾，第二笔为斜捺，捺在横撇中8教学设计教学反思间偏上位置与之相交。撇高捺低左右伸展。反：第二笔为竖撇，里面的右不宜写得太局促，也不宜写得过大。双：左右等宽的字型。对：左窄右宽，右边的寸横起笔在又的横下边一点点。发：第二笔竖撇在撇折中间插笔且要挺拔。取：左右等宽，写法同上。止：第一笔竖，第二笔为短横，起笔位置在竖的中间偏上，第三笔短竖和第一笔竖画基本平衡。企：上下结构，写法同上。步：上宽下窄，写法同上。武：半包围结构，第二笔为长横，下面的止字最后一笔长横变为提。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第六课寸页一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。9教学设计教学反思2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：寸：第一笔为中横，第二笔竖钩在横中间偏右位置插笔，第三笔和竖钩相呼应。寻：上窄下宽，下面的寸写法同上。导：写法同上。封：左右等宽。左边的圭四横空间均匀。寿：半包围结构，寸安在上半部里面，两部分紧凑。耐：左宽右窄，写法同上。页：最后一笔反点在竖撇中间偏下起笔且撇高反点低。顶：左右基本等宽，写法同上。项：此字为左右基本等宽字形。10教学设计教学反思领：左边令字旁捺画变反点。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第七课区字框凶字框一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例，说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么？11教学设计教学反思2、教师范写指导，书写要领：区：第一笔为中横，然后写中间的斜撇和反点，最后笔画为竖折。且整个形状右边没有封口的长方形。匹：注意区字框的的字型均是先写中横再写里面的部件，再写里面的部件。巨：写法同上。匠：写法同上。医：中间矢最后一笔捺变反点，其余写法同上。凶：先写里面，再写外面。画：写法同上。击：写法同上。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第八课勺字框风字框一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程12教学设计教学反思一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例，说说勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：勹：第一笔为短的斜撇，第二笔的横折弯钩在斜撇的中间位置起笔，且横折弯钩在不同汉字中大小不同。勿：其笔顺规则同上，中间的两个竖撇要分清长短，且基本是平行的。匀：其笔顺规则同上，中间一个点一个提。勾：写法同上。勾：写法同上。包：写法同上。最后一笔竖弯钩要突出来。风：第一笔竖撇力度挺拔，第二笔横折弯钩不且过弯。凡：写法同上。凤：写法同上。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。13教学设计教学反思五、总结评价，展示作品。第九课工舟一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：巧：左窄右宽，竖折弯钩要尽量打开，且成为最低点。14教学设计教学反思式：工字旁大小适中。贡：工字旁较短，贝较长。功：左窄右宽，写法同上。攻：写法同上。船：右边口为倒梯形状。航：写法同上。舰：写法同上。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第十课反文旁殳字旁一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。三、教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。15教学设计教学反思二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注意什么？2、教师范写指导，书写要领：反文旁：第一笔为斜撇，不且过长，第二笔向右上倾。第三笔和第四笔要做到撇高捺低，左右伸展。收：注意两个部件挨紧一点，不要写散。攻：写法同上。改：注意穿插。败：写法同上。牧：写法同上。般：注意两个部件的