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1准备课[教学目的与要求]：1、使学生明白新学期的要求。2、知道本学期的学习任务。[教学重点和难点]：1、明确新学期的要求。2、了解本学期的学习任务。[教学时间]：1课时[教学过程]：一、关于课堂几点要求1、不在桌面、机器和课本上写画。2、不拆卸鼠标、键盘、机器。3、不乱扔纸屑杂物。4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。5、进入机房之前必须把手清洗干净。6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并及时报告老师。8、进行座位调整。二、本学期的教学任务1、认识计算机，会正确开关计算机，并学习中英文打字。2、认识画图软件，会用画图软件画出各种图形。3、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。4、体会用画图软件做画的乐趣。25、掌握鼠标的用法。三、要求学生在学习过程中做到：1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。2、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。4、改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。5、加强学习过程的评价。在学习的过程中，学会运用信息技术表达自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。第1节与电脑见面教学目标：1、初步了解计算机。2、学会开关计算机。3、知道鼠标的用法。4、了解什么是窗口。教学重点：31、知道计算机的组成及其作用。2、学会正确的开机和关机。3、熟练掌握鼠标的6种操作方法。教学时间：4课时教学过程：第一课时一、组织教学二、学生上课要求：1、遵守学校关于上微机课的各项规章制度。2、听从老师安排，认真上好微机课。3、来去微机室需认真排队。4、进入微机室后，不吵闹、喧哗，安静有秩序。5、不随便乱动微机室内的设备，小心使用、按规定摆放。6、正常使用教学设备和系统，不损坏机器。7、认真听讲，积极操作，努力学习。三、导入新课同学们，你们见过计算机吗？计算机是人类最伟大的发明之一，它是个神奇的万能博士。它广泛应用于各行各业，能帮人们做很多工作，它是我们人类的一个好帮手。它还有一个可爱的名字，叫“电脑”。你能说说它有什么用吗？揭示课题:今天我们就来学习第1课，与电脑见面。四、认识计算机计算机的用处太大了，相信你已经很想认识它，下面我们就来走近它。41、讲解计算机的主要部件：计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。2、学生说说这些主要部件的作用是什么？3、介绍计算机的其它外部设备：计算机还有很多与它一起工作的外部设备，有打印机、扫描仪、数码相机等。4、介绍计算机的操作系统和应用软件。5、学生阅读课本第10页的“阅读材料”内容，了解各种各样的计算机。五、小结师提问：1、计算机是由哪些设备组成的？与它一起工作的外部设备有哪些？2、你知道计算机可以帮我们做哪些事情？第二课时一、组织教学二、学习“让电脑上班——开机”要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑简称为开机。1、显示器开关的认识。2、主机箱电源开机的认识。一般主机箱的电源开关边上都有一个“power”（电源），让学生了解。3、讲解指示灯的用处。4、讲解开机过程。先打开显示器电源开关，按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面，这个画面称为windows2000的桌面，表示计算机成功启动了。5、学生试着启动计算机。5三、认识桌面1、桌面的范围。2、桌面图标的认识。它就像我们家里写字台上摆放的各种学习用具。3、“开始”按钮的认识。“开始”按钮非常有用，它几乎藏着电脑所有的秘密。4、任务栏的认识。5、鼠标指针的熟悉。四、巩固练习请大家在你使用的计算机上，准确地指出显示器电源开关和主机电源开关的位置。第三课时一、组织教学二、电脑操作好帮手——鼠标1、认识鼠标鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备，它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠，所以人们亲切地叫它鼠标。常见的鼠标器有左右两个键，底部有发光的孔。指导学生观察鼠标器。使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右侧，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。[试一试]右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器并移动右手，练习鼠标握法。2、鼠标的六种操作我们怎样使用鼠标呢？鼠标的基本操作有六种。（讲解，学生动手试一试）6移动：握住鼠标在桌子上滑动。指向：把鼠标指针移动到某个图标上，按钮上或需要的位置。单击：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，用食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。双击：把鼠标指针移动到某个图标上，用食指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。拖动：将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开的情况下移动鼠标，当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键，对象就会移动到这个位置。单击右键：用中指按一下鼠标右键后立即松开。三、让电脑下班——关机1、单击已打开的窗口右上角的关闭按钮，依次关闭桌面上所有打开的窗口。2、单击任务栏上的“开始”按钮，弹出“开始”菜单。3、单击“开始”菜单中的“关闭系统”。4、选择“关闭计算机”命令。5、单击“是”，稍等一会儿，电脑主机就自动关机了。这时再关闭显示器的电源开关，关机操作就完成了。[试一试]关闭Window2000.第四课时一、引言导入我们使用纸牌游戏练习鼠标操作。二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：A、将鼠标指向“开始”按钮，单击左键，出现“开始”菜单。7（1）指向“程序”选项，出现“程序”菜单。（2）在“程序”菜单中将鼠标指向“附件”选项，出现“附件”菜单。（4）在“附件”菜单中将鼠标指向“游戏”选项，出现“游戏”菜单。（5）在“游戏”菜单中单击“纸牌”悬想，出现如下纸牌游戏窗口，启动成功。B、双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。84、重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。第二节用电脑打字教学目标：1、了解键盘的组成及基本用法。2、掌握正确的操作键盘的方法。3、学会中英文打字。教学重难点：重点：学会中英文打字。难点：掌握正确的操作键盘的方法。教学课时：5课时教学过程：第一课时二、导入（1）向电脑中输入字符，是使用电脑时最基本的一项操作。输入字符基本的设备是键9盘，利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。（2）输入文字一般要在能够处理文字的程序中进行。Windows自带的“记事本”程序可以对文字进行处理，如果要使用“记事本”程序，就必须先启动它。二、使用记事本1、单击“开始”打开开始菜单2、鼠标指针移到开始菜单的“程序”上，，再把鼠标指针移到附件上，弹出附件菜单3、单击记事本，打开记事本窗口。4、输入字符5、关闭记事本三、认识键盘键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区、小键盘区五个部分。6、字母键：26个英文字母键7、大小写转换键：capslock，按住shift输入时也可以切换大小写。8、两个换挡键：shift9、双字符键：21个，按住shift输入的是上档字符10、空格键、回车键、退格键10二、课堂练习1、在记事本中输入“ABCDEFabcdef”2、在记事本中输入“（3.5+1.7）=[16-5.6]/2”3、发现错误用退格键清除错误。第二课时一、导入：用键盘向电脑中输入字符是使用电脑的基本功，电脑高手在键盘上打字时又快又准“弹指如飞”你看来一定很羡慕吧。梅花香自苦寒来，这种功夫是在正确操作的基础上练出来的。只要我们遵照下面的要求操作并勤加训练，也能成为以为打字高手。二、正确的操作姿势和指法：1、操作姿势：（1）挺胸坐正，身体正对键盘，与键盘的距离约20厘米，双脚自然分开平踏在地面上。（2）双肩放松，双臂自然下垂贴在身体两侧。肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指弯曲轻轻放在键上。（3）座位高低要适当，屏幕中心略低于水平视线，眼睛距离屏幕约45厘米。（4）每隔十分钟左右将视线从屏幕上移开，休息一会儿。112、操作指法：主键盘区的F键和J键上有个小小的突起，这两个键称为母键。按键的标准姿势是：将左手食指放在F键上，其余三指分别放在ASD键上，右手食指放在J键上，其余三指分别放在KL;键上。双手的大拇指轻轻放在空格键上，这九个键称为基本键。其余键个手指负责斜一列。3、击键要领：（1）用指尖击键。（2）眼睛尽量不看键盘，逐渐养成盲打的习惯。（3）击键时候要均匀用力并且要有弹性，击键后手指迅速返回到基本键上，不击键时手指不要离开基本键。（4）用小指击打capslock、shift、enter等逐渐两侧的键。小指击键时食指不要翘起，食指击键时小指不要翘起。三、练习键盘正确的操作姿势和指法，熟悉键盘。第三课时一、导入：英文打字是电脑操作的一项基本技能。而且是一朝学会、终身受益发技能。希望同学们反复练习，熟练掌握。二、用金山打字软件练习英文打字：1、双击桌面快捷图标,出现登录窗口2、添加新用户，输入自己的名字拼音3、点击登录4、单击英文打字5、单击课程选择，进入键位课程一126、按照“金山打字”窗口提示进行打字练习。师演示操作过程，学生练习操作，师巡回辅导。三、阅读21页“金钥匙”、“知识窗”、掌握有关英文输入方面的小常识，掌握大写英文字母的输入方法。说说看：你在练习英文打字时，是如何提高输入速度的。第四课时：学习中文打字一、导入：在默认状态下，电脑出入英文输入状态，这时在任务栏的右端可以看到一个小键盘的按钮，要像输入汉字，首先要进入汉字输入状态。二、新授单击任务栏右端的小键盘按钮，就会在任务栏上面弹出一个输入法名称列表，选择一种拼音输入法。中英文切换——shift；不同输入法之间切换——ctrl+shift1、师演示22页做一做，生操作练习，师巡回辅导。2、生练习操作24页试试看，师巡回辅导。3、阅读25页“知识窗”内容，掌握拼音输入法的几个常识。师提问，生举手回答：第五课时