搜索
2、种类叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素吸收红光、蓝紫光吸收蓝紫光1、分布：叶绿体的类囊体的薄膜上叶绿体中的色素绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的概念CO2+H2O光能叶绿体有机物+O2叶绿体光能厂房动力原料产物有机物和氧CO2+H2O光合作用的概念光合作用的探究历程五年后(一)1648年，海尔蒙特的柳树实验柳树增重约82kg土壤减少约100g水分是建造植物体的原料结论：局限：忽略空气对植物的影响一段时间后一段时间后（二）1771年，普利斯特利实验（二）1771年，普利斯特利实验一段时间后一段时间后结论：绿色植物可以更新空气（三）1779年，英格豪斯的实验光照黑暗结论1：只有在光下植物才能更新空气。（三）1779年，英格豪斯的实验结论２：植物体只有绿叶才能更新空气。（四）1785年，发现空气的组成植物体的绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。（五）1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律指出:植物在光合作用时把光能转换成化学能储存起来。（六）1864年,萨克斯的实验结论：1.光合作用的产物是淀粉2.光合作用需要光碘蒸汽处理暗处理48小时光照8小时（七）1880年,恩格尔曼的实验氧气是叶绿体产生的，叶绿体是进行光合作用的场所。结论：第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H2180C02H20C18O2第二组180202（七）1939年，鲁宾和卡门的实验同位素标记法结论：（八）1946年，卡尔文的实验纸层析分离技术放射自显影技术同位素示踪法探明了二氧化碳的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。卡尔文于1961年获得诺贝尔化学奖。分析人类对光合作用的探究历程，你有哪些感悟？成功的启示1、适宜的实验材料2、巧妙的实验设计4、严谨的科学态度5、善于应用新科技3、精湛的思维技艺6、献身科学的精神光合作用的过程LIGHTREACTION光反应阶段DARKREACTION暗反应阶段有光才能进行有光无光都能进行阅读教材“光合作用的过程”部分，请大家思考下列问题：光反应、暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化光合作用的过程其