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2015年中考专题复习说明文知识及阅读与答题技巧目录1、中考说明文考点梳理。2、说明文文体知识。3、中考说明文常见题型及答题技巧。中考说明文考点梳理①对说明对象及说明特征理解。②对说明方法辨识与理解。③对说明顺序的分析与理解。④对文章段落结构特点的分析。⑤对文意、层意、段意的概括。⑥对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。⑦对说明语言准确性的体会。说明文知识说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。它具有三个显著特点：知识性、条理性、准确性。一、说明文的定义(概念)二、说明文的分类（一）说明文的分类（类型）１.①事物说明文②事理说明文〖从内容角度，根据说明的对象和目的不同。〗２.①平实的说明文②生动的说明文（又叫文艺性说明文）。（从表达方式，根据说明文的语言特征）〖文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。〗生动说明文较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比……等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。（二）事物说明文与事理说明文区分有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》、《南州六月荔枝丹》。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。例如：《看云识天气》、《人类的语言》。常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）另类题型：从说明语言看，这是一篇说明文。（横线上填平实或生动，要从表达方式，根据说明文的语言特征判断该文是平实说明文还是生动的说明文。）三、说明对象及其特点（或特征）说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从三个方面入手：①看文题；②看首尾段；③看各段说明内容。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象＋内容)。常见题型：本文（或本段）的说明对象是，它的主要特征是。变式题型（一）：全文说明了某事物（指说明对象）具有什么特点？方法：①先看题目，从题目中找；②总写段；③中心句或过渡句；④自己概括（各段特点叠加）。变式题型（二）：某文段中画线部分（或某段）说明了某事物（指说明对象）具有哪些特点？方法：①找文段开头的总写句；②找文段中表秩序词语（如：“首先”“其次”“还有”）之后的内容；③将文段中画线句的内容概括为一个短句（或短语、词组）；④找文段结尾的总结句。例题：下面文段中画线部分说明了信息高速公路具有哪些特点？（2009年雅安市中考题）（信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息——相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》），而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。）A.速度快；B.容量大；C.质量高。四、说明顺序1.时间顺序（程序顺序或发展史）标志：时间推移的词语〖说明事物发展、演变，例如：介绍工作程序的文章。〗。2.空间顺序（建筑物）标志：表示地点转移的词语（注意要抓住立足点）〖远到近，从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部等，注意表方位的名词，如介绍建筑物或实体。〗。3.逻辑顺序（事理说明文）标志：常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次、再次”。〖主要到次要、原因到结果、先结果后原因、现象到本质、先总后分、表及里、简到繁、此及彼、浅入深、特征到用途、一般到个别、概括到具体等层层递进。〗典型考题：本文（或本段）使用了什么说明顺序？有何作用？★答题格式：本文（或本段）使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如果是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。）例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。五、说明方法及其作用提示：说明方法有几种就写几种且字要正确（一般用三个字回答）。1.说明方法：①举例子②列数字③下定义④作诠释⑤打比方⑥分类别⑦作比较⑧列图表⑨摹状貌⑩引用（名言、资料等）①举例子：具体真切地说明了事物的特点。②列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。③下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。④作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整；而诠释并不要求完整，对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，可以颠倒。⑤打比方：（打比方就是修辞方法中的比喻。）生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。⑥分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。⑦作比较：通过和比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。⑧列图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。⑨摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩引用说明：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。〖注意标志：引用的内容常在引号“”内。〗说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）2.掌握上述常见的说明方法，会分析它们在文中的作用。常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用（或有什么表达效果）？答：划线句采用了的说明方法，说明了的特点（或道理）。（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……答：划线句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点，增强了文章的趣味性。六、说明文的语言（一）说明文语言特点：准确、严密（二）说明文语言风格：①平实、质朴、准确（平实说明文）②生动、形象、准确（生动说明文）〖譬如使用了大量描写句、修辞句、神话传说等（趣味性）〗（三）分析说明语言的准确性。〖（词语分析）——典型试题〗1.语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：（1）表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右……（2）表确数：30倍、1/5、30%、一千三百年……（3）表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往……（4）表示时间：目前、日前、当时、刚才、刚刚、有时候……（5）表范围：大多数、大部分、遍及、一般……2.语言的风格：可以找表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等修饰性和限制性的词语来分析说明文平实；找比喻、拟人化的语句等来分析说明文语言的生动。3.常见题型A、类型一：加点字词有何作用？（抓住说明文语言准确这一特点答题。）★答题方法：①解释词语意思；②带词解释句子（结合具体内容分析）；③xx词体现了说明文语言的准确、周密。例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。〖注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。〗B、类型二：能否替换为另一个词语？并说明理由。★答题方法：①表态：不能替换；②定性：解释原词意思或带词解释句子；③定性：解释所换词语意思；④若替换，句子意思有何改变，不符合实际；⑤原词体现了说明文语言的准确、周密性。例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。答：不能。因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。C、类型三：加点（或限制性）词语能否删去？（“××”词能不能删掉？）为什么？★答题方法：①表态：不能删；②定性：解释这个词或带词解释句子；③若删去，句子意思变成了“……”这与事实不符合，表达不准确；④XX词在此句中体现了说明文语言的准确性（严密性、科学性）。例题2：“我国人均水资源量仅占世界平均水平的1/4”中的“仅”字能否删去？为什么？（2006年雅安市中考题）答：不能。“仅”字突出了我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果。“仅”在此句中体现了说明文语言的准确性。D、类型四：某文段中加点的“××词”“△△词”分别是从和方面强调说明内容的？方法：首先要判断这些词语是表示时间、空间、数量的词语，还是表示范围、程度、特征、性质等的词语，再据此填入。七、说明文写法分析1、结合说明方法谈★答题模式：这篇文章主要运用了说明方法，说明了。（第一空填说明方法，第二空填说明方法的效果，第三空填说明的事物特点或事理。）2、结合修辞手法谈★答题模式：这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，地说明了。（第一空填修辞手法的效果，因为使用在说明文中的常见修辞手法是比喻、拟人、排比，所以第一空可以填生动形象、有气势（气势磅礴），第二空填说明的事物特点或事理。）3、结合表达方式谈：（五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论）记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情、更深刻。那么，从这个角度分析说明文的写法。★答题模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、抒情、议论”选择），如（具体的例子：诸如描写……内容等），使说明更生动形象，更有感情、更深刻，激发读者的阅读兴趣。八、探究题，提取信息、获取信息类（一）概括全文（或某段）说明的中心内容。常见题型：1.这篇短文（或某段）说明的中心内是。2.全文（或某段）介绍了说明对象的那些方面？3.文段中的某部分内容是为了具体说明什么？提示：说明内容可找说明方法句的前一句或该段中心句。对策：①找文段开头的总起句（或中心句）；②找文段结尾的总结句；③找过渡句（或文段中的介绍说明对象的主要语句），据此加以概括为一个短句（或短语、词组）；④各段内容叠加。（下列情况这样处理：①事物说明文：说明对象＋对象的特征；②事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）；③程序说明文：……的操作或实验或制作的过程。）（二）文章（或某段）介绍的某一事件（或内容）产生的原因是什么？方法：①注意文中的标志性词语。如：“首先、其次、再次”。②找介绍这一事件（或内容）的前后内容中的词组、短语或短句。③根据内容加以提炼概括。（三）文中两个段落不能调换的原因或为什么先说……后说……要点：①先概括两段内容；②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）。九、说明文的结构1.“总——分”式（①由总到分，②由分到总，③总分总）〖提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构〗；2.并列式；3.递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。十、说明文的语句或段落在文中的作用？（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（或说明事理）的作用。（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。