《程门立雪》课件(语文S版二年级下册课件)

chéng程门立雪语文S版二年级下册第二单元学习目标•1．能借助汉语拼音正确认读本课5生字。•2．朗读课文；在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。•3．知道尊师是中华民族的优秀传统美德。chéngyángzūnjìng程杨尊敬zándàiténgmàn咱待疼漫尊敬请教咱们等待心疼惊动漫天飞舞程门立雪程门立雪冒着风雪站立在程颐老师的家门口。程门立雪杨时和他的同学冒着风雪站立在程颐老师的家门口。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。比较：他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。为了_________,但_________，所以杨时和他的同学静静地在风雪中等待老师醒来。为了尽快弄清问题，但又不愿打扰老师休息，所以杨时和他的同学就静静地在风雪中等待老师醒来。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！”程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。心想：___________。老师这里有几组姐妹字，你能给它们找朋友吗？•杨（）宋（）著（）敬（）•扬（）林（）都（）警（）