实训六、竖直角测量

教案标题实训六、竖直角测量教学形式讲、练教学地点校园操场教学准备教具：DJ6光学经纬仪各１台，记录板１块。其它：教学记事月日节月日第节班级缺席者情况教学目标能力目标：掌握竖直角观测、记录、计算及指标差的检验方法。知识目标：掌握确定竖直角计算公式的方法。素质目标：培养学生动手操作能力。重点难点重点：掌握竖直角观测。难点：掌握确定竖直角计算公式的方法。板书设计实训六、竖直角观测一、目的与要求二、仪器准备三、方法与步骤四、注意事项课后记能力训练任务教学提示实训四、光学经纬仪的认识和使用一、目的与要求1.熟悉经纬仪竖盘部分的构造；并掌握确定竖直角计算公式的方法。2.掌握竖直角观测、记录、计算及指标差的检验方法。二、仪器准备DJ6级经纬仪1台，记录板1块，测伞1把，拔针1根。三、方法与步骤1.在某指定点上安置经纬仪。2.以盘左位置使望远镜实现大致水平。看竖盘指标所指的读数是90°或0°，以确定盘左时的竖盘起始读数，记着L始；同样，盘右位置看盘右时的竖盘起始读数，记着R始。一般情况下：R始＝L始±180°3.以盘左位置将望远镜物镜端抬高，当视准轴逐渐向上倾斜时，观察竖盘注记形式是增加还是减少，借以确定竖直角和指标差的计算公式。(1)当望远镜物镜抬高时，如果竖盘读数逐渐减少，竖直盘注记形式为顺时针，则竖直角计算公式为：左＝L始－L读右＝R读－R始（举例：如L始＝90°，则左＝90°－L读；若R始＝270°，则右＝R课堂教学组织，1分钟提问2分钟告知教学目标2分钟实物演示本节课的重点内容使用步骤10分钟读－270°）竖直角：＝21(左+右)竖盘指标差：)(21右左－X或）－＋右左360(21X(2)当望远镜物镜抬高时，如竖盘读数逐渐增大，竖直盘注记形式为逆时针，则竖直角计算公式为：左＝L读－L始右＝R始－R读（举例：如L始＝90°，则左＝L读－90°；若R始＝270°，则右＝270°－R读）竖直角：＝21(左+右)竖盘指标差：)(21右左－X或）－＋右左360(21X不管是顺时针还是逆时针注记的度盘均可按2360RLX计算竖盘指标差。(3)注意：竖盘指标差X值有正有负。盘左位置观测时用＝左＋X来计算就能获得正确的竖直角；而盘右位置观测时用＝右－X计算才能够获得正确的竖直角。学生练习操作40分钟要点强调穿插进行20分钟(4)用上述公式算出的竖直角，如果符号为“＋”时，则为仰角；如果符号为“－”时，则为俯角。4.用测回法测定竖直角，其观测程序如下：(1)安置好经纬仪后，盘左位置照准目标，读取竖盘的读数L读。记录者将读数值L读记入竖直角测量记录表中。(2)根据以上所确定的竖直角计算公式，在记录表中计算出盘左时的竖直角左。(3)再用盘右的位置照准目标，并读取其竖直度盘的读数R读。记录者将读数值R读记入竖直角测量记录表中。(4)根据所定竖直角计算公式，在记录表中计算出盘右时的竖直角右。(5)计算一测回竖直角值和竖盘指标差。四、注意事项1.观测过程中，对同一目标应用十字丝中横丝切准同一部位。每次读数前应使指标水准管气泡居中。2.计算竖直角和指标差应注意正、负号。总结5分钟