上海中考总复习第九单元磁

1/12上海中考总复习第九单元磁考试内容与要求1．磁场。磁感线。(A)2．电流的磁场。右手螺旋定则。(B)3．无线电波及无线电通信。(A)考点梳理一、磁性、磁体1．物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。2．磁体上磁性最强的部分叫做磁极。①磁极总是成对出现的。每一个磁体都有两个磁极，分别是N极和S极。②磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。二、磁场、磁感线1．磁体的周围存在着某种特殊的物质叫做磁场，磁体之间的相互作用力就是通过磁场发生的。2．磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。3．磁场的方向：规定在磁场中某一点静止的小磁针N极的指向为这一点磁场的方向。如图9-1(a)所示。2/12（a）磁场的方向（b）条形磁体磁感线分布（c）马蹄形磁体磁感线分布图9-1磁场与磁感线4．磁感线：如图9-1（b）、（c）所示。①用来描述磁场分布情况的带箭头的假想曲线，实际并不存在，是一种建立物理模型的方法。②磁感线是互不相交的闭合曲线。③磁感线的疏密表示磁场的强弱（越密处磁场越强）。④磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向（小磁针N极指向）。⑤在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极出来，由S极进入磁体。例1：图9-2是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（）A．E点B．F点C．P点D．Q点【解析】磁体周围存在磁场，磁场的强弱和方向可以用磁感线来描述，磁感线的疏密表示磁场的强弱。图中E点处的磁感线最密集，因此E、F、P、Q四点中E点的磁场最强。故选A。例2：在下列几个实例中，运用的科学方法相同的是（）①用磁感线来描述磁场。②用水流比作电流。③用光线表示光的传播路径和方向。④用总电阻替代两个串联的电阻。A．①与②B．①与③C．②与③D．③与④【解析】①利用磁感线来描述磁场，采用的是“模型法”；3/12②研究电流时把它与水流相比，采用的是“类比法”；③用光线表示光的传播方向，采用的是“模型法”；④用总电阻替代两个串联的电阻，采用的是“等效替代法”；故选B．三、电流的磁场1．奥斯特实验：如图9-3所示。①奥斯特实验证明了电流周围存在磁场（电流的磁效应）。②通电导线周围的磁场方向与电流的方向有关。2．通电螺线管磁场分布情况与条形磁铁磁场分布相似。3．右手螺旋定则：如图9-4所示。对于通电螺线管：用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向管上电流方向，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极，也称作安培定则。4．应用：电磁铁（如图9-5所示）①电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。工作原理是电流的磁效应。②构造：电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。电磁铁的铁芯是用软铁制成的，而不是用钢制成的，因为软铁容易磁化，也容易失去磁性，而钢磁化后不易去磁。③特点：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通电螺线管磁性强弱与电流强弱、螺线管匝数、螺线管横截面积以及是否有铁芯插入均有关。实验表明，通电螺线管电流越强、匝数越多、横截面积越大，通电螺线管产生的磁场就越强，插入铁芯后磁场更是大大增强。例3：如图9-6所示，通电螺线管周围有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止后小磁针指向正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【解析】根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，根据电流方向，利用右手螺旋定则判断螺线管的磁极。根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致，所以甲小磁针N极应指向左端；乙小磁针N极应指向右端；丙小磁针N极指向左端；丁小磁针北极应指向右端。综上分析，小磁针N极指向正确的是丙。故选C。例4：根据图9-7(a)中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的4/12正、负极。【解析】由右手螺旋定则可知面对我们的管上电流向上，故电源右侧为正极；外部磁感线由N极指向S极，小磁针所在位置的磁感线向里，故小磁针N极向左。如图9-7(b)所示。例5：为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验。实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图9-8(a)的现象。接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图9-8(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论。①比较图9-8(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：_____________________________________________________________________。②比较图9-8(b)与(c)与(d)三图可得：________________________________________。___________________________________________。【解析】（1）比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可看出，在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强。（2）比较图（b）与（c）与（d）三图能看出：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强。故答案为：①在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强；②在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强。四、无线电波1．电能产生磁，磁能产生电，电和磁总是相互联系的，形成了一个不可分离的统一体，并由近及远地向外传播，就形成了无线电波。5/122．无线电波在真空中传播速度与光速相同，等于3.0×108米/秒。它在空气中的传播速度和在真空中的传播速度几乎相同。3．无线电波一般分为四个波段，即长波、中波、短波和微波。中波、短波主要用于无线电广播，微波主要用于调频和电视广播、移动通信等。例6：下列所指情景中，利用无线电波工作的是（）A．卫星通信B．电磁铁C．固定电话D．高压输电【解析】A．卫星通信利用了无线通信，即利用电磁波的知识来工作的，故该选项正确。B．电磁铁利用了电流的磁效应，故该选项不符合题意。C．固定电话是通过导线中的电流信号来传递信息的，故该选项不符合题意。D．高压输电是通过导线来传输电压的，故该选项不符合题意。故答案为：A。单元练习6/12A卷一、选择题1．首先发现电流磁效应的科学家是（）A．牛顿B．欧姆C．奥斯特D．焦耳2．下列物体不会在其周围产生磁场的是（）A．铝棒B．地球C．指南针D．通电导体3．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是（）A．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C．磁体周围存在一条条曲线，这一条条曲线叫磁感线D．磁感线与放不放铁屑无关4．如图9-9所示为蹄形磁体周围的磁感线分布，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（）A．a点B．b点C．c点D．d点5．在图9-10中，能正确表示通电螺线管及静止小磁针N极指向的是（）6．某同学采取了如下表所示的方法来整理电与磁的相关知识，则下列选项中，不宜采用类似方法进行知识整理的是（）7/12A．磁场与磁感线。B．电压与水压。C．密度与比热容。D．速度与功率。二、填空题7．磁体周围存在着________。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生________的作用。磁体周围的磁感线都是从磁体的________极出来，回到磁体的________极。8．物理学在生产、生活和科学技术中有着广泛的应用。现代卫星通信是通过微波实现的，微波是一种___；“神舟九号”飞船在太空中通过把信息传输到地面指挥中心。（均选填“无线电波”或“声波”）9．在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究实例中，不是与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是_________（选填序号）。①在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念。②在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。③在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念。10．如图9-11所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着_________；在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域_________相同。11．老师在课堂上演示“通电螺线管周围的磁场分布”实验，老师进行如下操作：（1）如图9-12，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀的撒满铁屑。①由图可知通电螺线管的磁场分布与_____________的磁场相似。②放入小磁针的作用是_____________。电荷磁极带电体能吸引较小物体磁体能吸引铁、钴、镍等物质两种电荷两个磁极同种电荷相斥，异种电荷相吸同种磁极相斥，异种磁极相吸8/12③实验时老师发现实验现象不明显，为了增强磁场的强度，在使用原实验器材的情况下，可采取了_____________来增强磁场。（2）改变电流的方向可以发现，铁屑的分布形状__________（填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来_________（填“相同”或“相反”）。三、作图题12．在图9-13中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。13．在图9-14中根据小磁针的N、S极，标出通电螺线管的N、S极、磁感线的方向及电源的正、负极。B卷一、选择题1．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体吸引。B．磁感线是磁场中真实存在的曲线。C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极。2．如图9-15所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则能正确反映弹簧测力计示数F随位置变化的图线是（）9/12ABCD3．根据小磁针静止时的指向，图9-16中画出的磁极和磁感线方向，其中正确的是（）ABCD4．图9-17所示，对通电螺线管电流和磁极方向关系的判断，正确的是（）ABCD5．如图9-18所示，闭合电键S，则（）A．通电螺线管的右端是S极，小磁针的N极向左偏转。B．通电螺线管的右端是S极，小磁针的N极向右偏转。C．通电螺线管的右端是N极，小磁针的N极向左偏转。D．通电螺线管的右端是N极，小磁针的N极向右偏转。6．为探究两个通电螺线管之间的磁场情况，某小组同学把9个小磁针分别放在两个通电螺线管之间的9个不同点的位置上如图9-19（a）所示，小磁针静止时N极在各位置上的指向如图9-19（b）所示（小磁针涂黑的一端为N极）。四位同学各自画出两个通电螺线管之间的磁感线如图9-19（c）所示，其中正确的是（）图9-16图9-1710/12二、填空题7．桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图9-20（甲）所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会__________（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如9-20（乙）图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会__________（选填：“增加”、“不变”或“减少”）。图9-20图9-218．上海磁悬浮列车的车厢底端和T型轨道上分别安放电磁铁，电磁铁是利用了电流的_________，使它们始终保持异名磁极相对。由于异名磁极___________，列车就能“浮在”轨道上方，如图9-21所示，消除了车体与轨道之间的___________，使速度突破了轮式列车速度的极限。9．最早的指南针是图9-22甲所示的“司南”，其勺柄指向南方，则勺柄应为该磁体的_________（选填“N”或“S”）极。利用一块天然磁石制作一个“司南”，图9-22乙所示为该天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的_________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄。10．