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科幻小说科幻的内容是从现有科学技术和知识出发，进行想象，具备一定的严谨性，分为普通科幻和硬科幻。硬科幻里的严谨性更佳，通常对现实世界有很大的引导性。魔幻，顾名思义，特指西方魔法特性的想象性内容，其内容多余魔法，魔法生物相关。一样，没有魔法的电影，是不会被分类为魔幻电影的。玄幻，玄学幻想，特指以中国玄学为主而衍生出的内容，如天干地支，星术五行，以及各类神功等等。（思想逻辑性，更加张扬的是思之所及）奇幻，奇怪的现象，任何看上去现实里看不到奇怪的想象的都可以当作是奇幻了，并非科幻，魔幻同级分类，也是非标准分类。主人公要赶去一个目标地点。科幻:快给我的26438号胚胎克隆体注射成长液，标的年龄为25，星级穿梭舱发射优先级为最优先，武器使用权限为二级管理员，降落坐标已自动同步，开始人格传输，快！奇幻:“七王国的守护骑士，屠龙者，百城征服者，无坚不摧的圣乔治公爵，现在以正义之神的名义征用您的马匹，追击精灵族异教徒。说完，他将架在贵族脖子上带有驱邪意味的符文钢剑收进了鞘里，随后又紧了紧鼻子。魔幻:亲爱的，要知道传送法阵的伤亡率只有百分之一，为了安全、生效快，我还多用了两块高阶钴蓝水晶和魔力催化剂，闭上眼，默念咒语，下一秒你就到达目的地了，如果不会发生爆炸的话。谢谢惠顾！玄幻:哼！区区一个元婴二级的散仙也敢抢我的宝贝！霎那间，魔日天便已飞出十亿公里用灭仙指将那散仙轰杀至渣！科幻小说通俗小说的一种。文学流派上属于浪漫主义。哲学上思索人类与宇宙之间的关系、关注与猜测人类社会未来命运。分类有软科幻与硬科幻之说。软科幻小说是情节和题材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等倾向的科幻小说分支，例如《北京折叠》《盗梦空间》《喂！出来！》；以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，以描写新技术新发明给人类社会带来影响的科幻作品称为硬科幻。硬科幻始祖：【法】儒勒·凡尔纳——科学乐观主义代表作：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。软科幻始祖：【英】赫伯特·乔治·威尔斯——哲学思辨型代表作：《时间机器》《莫洛博士岛》《隐身人》《星际战争》等。以现实科学理论为依据，合理地构建一个以想象的科学事实为核心展开，比较强调合理性。基于科学技术的幻想只用于辅助情节展开，更接近于传统文学中的幻想文学，更强调文学性。世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的《弗兰肯斯坦》。阿西莫夫是美国科幻小说的巅峰人物。克拉克是英国科幻小说的大师，他最著名的作品是《2001：太空漫游》、《与拉玛相会》等。《布克的奇遇》、《神秘的小坦克》、《失踪的哥哥》等成为传诵一时的佳作。（19世纪20年代）中国科幻作品小高潮。刘慈欣《三体》三部曲：成功地将极端的空灵和厚重的现实结合起来，同时注重表现科学的内涵和美感刘慈欣，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家，中国作协会员，山西省作协会员，阳泉市作协副主席，中国当代科幻小说的主要代表作家，被誉为中国科幻文学的领军人物。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。2015年10月18日，凭借《三体》获第六届全球华语科幻文学最高成就奖，并被授予特级华语科幻星云勋章，该等级勋章只有获得国际最高科幻奖项雨果奖和星云奖的作家有资格获取。《三体》三部曲，又名“地球往事”三部曲，该系列小说由《三体》、《黑暗森林》、《死神永生》三部小说组成。《三体》三部曲长篇科幻小说《三体》三部曲，由《三体》、《三体Ⅱ·黑暗森林》、《三体Ⅲ·死神永生》组成。《三体》三部曲小说，讲述了地球文明和三体文明在宇宙中的兴衰历程。作品对人类历史、物理学、天文学、社会学及哲学等均有涉及，从科幻的角度对人性进行了深入探讨，全书格局宏大，立意高远，被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。三部曲简介《三体》：一个女文青毁灭世界的故事《三体2：黑暗森林》：一个男文青拯救世界的故事《三体3：死神永生》：世界被文青拯救之后被毁灭的故事科幻小说的创作需要：1.基于现实的想象力2.科学素养：科学知识科学的思维方式欧美科幻降温中国刚刚开始中考阅读出现科幻小说更强调文学性，最后一道阅读题力求表现对想象力的重视，但是考察的点依然是受好莱坞大片在科幻没落期的影响，实质表现为反科技的。科幻小说的阅读指导注意要点：1.在主题上有明确的认识，即思索人类与宇宙之间的关系、关注与猜测人类社会未来命运2.弱化了对人物形象的刻画3.强调科学幻想的合理性4.人与外星智能生命或智能机械的关系实质仍是人类社会人与人之间关系的折射。第一，不要把科幻小说与科普作品等同起来。科幻小说虽然有科学性，具有科普功能，有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是文艺作品，不能与科普作品画等号。对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。二阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力。科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生活中一般不太可能发生的事情，这就需要不同于一般的创造性思维。好的科幻小说都有好的创意，可以开拓读者的创造性思维能力，青少年读者阅读科幻小说时，应多注意科幻小说的创意。三阅读科幻小说仍然要关注现实，将科幻思维融入日常生活中，提高处理疑难事物和人际关系的能力。科幻小说虽然以现实生活的经验为基础，但仍然是一种幻想性的文学。于是，有些读者阅读科幻小说时，把读科幻当作逃避现实的一种方式。这种做法不可取。阅读科幻小说，要培养敢于想象、敢于提出不合常规的观点的能力，使自己更适应未来发展的多样性。第四不要把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相等同。有相当一部分的科幻小说以今天人类的某些失误为出发点，描述了如此下去将产生的可怕的未来，给人以警钟作用。这样的作品与宣传世界末日的异端邪说有着本质的区别，不能等同视之：科幻小说用反向的夸大激励读者对科学的关注，激发他们纠正失误、创造美好未来的强烈动机。而异端邪说扭曲现实，使人绝望和颓废。