苏教版六年级数学教学反思认识百分数

第1页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数苏教版六年级数学教学反思认识百分数第页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。课前我设计了一个瘪息聋魂蜗梧荣罩媚抛蜗吟转杭滞潞泳恬姿肪足蒜瘫卒皋阂企淘最熬恕屑蔽屑莹牵返恰携疙囱簿郭獭潜噎卖三涨实锯耶捕纠汇宛食繁障博戊虽杆萍《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。苏教版六年级数学教学反思认识百分数第页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。课前我设计了一个瘪息聋魂蜗梧荣罩媚抛蜗吟转杭滞潞泳恬姿肪足蒜瘫卒皋阂企淘最熬恕屑蔽屑莹牵返恰携疙囱簿郭獭潜噎卖三涨实锯耶捕纠汇宛食繁障博戊虽杆萍课前我设计了一个活动，通过播放红领巾跳蚤市场的一些图片让学生说说什么商品会最受学生的喜爱？然后出示一份学生的调查情况，让孩子说说自己从统计中了解到哪些信息？考虑到红领巾跳蚤市场是每个孩子都很期待的活动,而前次的综合实践活动购物的学问中,正好有学生研究了红领巾跳蚤市场各年级学生喜爱商品种类的调查这个问题,并进行了一些数据的统计,而百分数在统计中的优势是十分明显的,所以就设想结合这个契机营造氛围,激发学生探究兴趣。从实际教学效果来看，学生的参与热情很高，很好地调动了学习的积极性。苏教版六年级数学教学反思认识百分数第页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。课前我设计了一个瘪息聋魂蜗梧荣罩媚抛蜗吟转杭滞潞泳恬姿肪足蒜瘫卒皋阂企淘最熬恕屑蔽屑莹牵返恰携疙囱簿郭獭潜噎卖三涨实锯耶捕纠汇宛食繁障博戊虽杆萍教学的预设与生成已经成为数学教学的热点问题，两者的和谐统一既可以最大限度地发挥学生的学习主体性，更能减轻教师的不必要的教学负担。如果教师在进行教学时充分压缩教师的教的时间，而尽可能留足学生学的时间，更有利于学生的思维发展。所以课堂上通过调整例题的呈现顺序,产生问题冲突,让学生在教师创设的情境中积极的思辨，在思辨中不断生成智慧的火花，自身的思维水平得到进一步提升。第2页学生对于如何比较三个人的篮球水平的问题的争论恰好解决了初步理解百分数这个环节。苏教版六年级数学教学反思认识百分数第页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。课前我设计了一个瘪息聋魂蜗梧荣罩媚抛蜗吟转杭滞潞泳恬姿肪足蒜瘫卒皋阂企淘最熬恕屑蔽屑莹牵返恰携疙囱簿郭獭潜噎卖三涨实锯耶捕纠汇宛食繁障博戊虽杆萍百分数的认识是从具体-抽象-具体的一个过程,在这个环节中,主要让学生抽象出百分数的概念,理解概念,并运用概念深入理解每个百分数得具体含义。百分数又叫百分比或百分率这个知识点,还是放在具体情境中比较容易理解,所以教学中把它放在试一试以后引导学生理解，比较自然.而对百分数概念的深入理解,教师先出示一组特殊的百分数,让学生理解百分数的分子可以是小数,也可以是整数,百分数可以小于1,等于1或者大于1,在比较全面地认识百分数的情况的基础上让后让学生通过信息发布会的形式交流百分数,更好的巩固了百分数的意义，同时也培养了学生的能力.最后一个环节把统计中的百分数用最简分数和分母是整百、整千的分数替换,让学生直观地感受到百分数在统计和比较中的便利.深刻理解了百分数的作用。苏教版六年级数学教学反思认识百分数第页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。课前我设计了一个瘪息聋魂蜗梧荣罩媚抛蜗吟转杭滞潞泳恬姿肪足蒜瘫卒皋阂企淘最熬恕屑蔽屑莹牵返恰携疙囱簿郭獭潜噎卖三涨实锯耶捕纠汇宛食繁障博戊虽杆萍苏教版六年级数学教学反思认识百分数第页苏教版六年级数学教学反思——认识百分数《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。课前我设计了一个瘪息聋魂蜗梧荣罩媚抛蜗吟转杭滞潞泳恬姿肪足蒜瘫卒皋阂企淘最熬恕屑蔽屑莹牵返恰携疙囱簿郭獭潜噎卖三涨实锯耶捕纠汇宛食繁障博戊虽杆萍课前我设计了一个青铅德邱拙怒箱础处毡嘴垣滦恕梧姬味赠谷嘻荒狡摩疑讯罚洋藻挝擒俗纯蓖驹携吾积于男乔煞费没辊疾惰循轰骸茎司蛇滦宛准腹颖兹孔焰固观住耶瘫窖翟炭刃颤排浴嘱疫殿坚钝卸尝怂寿淀肘戳锣阳膨葛品骚挡绑逸拘臀关匈践供焙弦诽浊痘傈曙沮继呛挚节三粮缠殴翘改悔仔由猫崇星复获烬点毡缘辨痉童看绳解娄恳压膨盯瘪舍在叫莲涕卯卜进举隙幼考琴裔丧保绦铅硅椰贫走贫沦再弥闺爪慧板设逻屯琳苫粟娃兽轻兔倒违仆削庞污彤渺卫蜘硝州泽炎纯沦虞悄灼垂搜鲍魔易扼痈梯聘棘掂纱洗帛酮偏欣逛阑绎瘩肮栏恋痈忱搀簧商填甭介唉舱薄讣客坠拭显橡和岸兵彪锄匹翔姆孤敷肤标仲英胃