评价视角信息技术教学评价问题XXXX0908

评价视角：信息技术教学评价问题盐城市教育科学研究院曹恒来汇报者：曹恒来[e-mail]，并对资料进行分析，做出解释的系统过程。与测验、测量、考试相比，评价是一个更全面、涵盖面更广的术语。教学前的评价安置性评价。一般在一门课程或一个单元的教学开始前进行，用于确定每个学生在教学进程中的位置，以及最有效的教学模式。过程中的评价形成性评价和诊断性评价。形成性评价用以监测教学过程中的学习进展，其目的是为学生和教师提供关于学会与否的连续的反馈。诊断性评价的目的是查明那些持久学习问题的成因，并且制定出矫正计划。教学后的评价总结性评价。总结性评价通常在教学课程或单元结束的时候进行，被用来确定教学目标的达成程度。1评价的功能与种类盐城市教育科学研究院曹恒来评价的种类评价时机目标取向的评价把评价视为将学习结果和课程目标对照的过程，课程目标是评价的惟一依据。主体取向的评价通常所说的过程性评价即属于此类评价。主张凡是具有教育价值的结果,都应当受到评价的支持与肯定,主张对学习的动机态度、过程和效果进行三位一体的评价。价值取向2国内信息技术课程总结性评价的方式与问题盐城市教育科学研究院曹恒来2国内信息技术课程总结性评价的方式与问题盐城市教育科学研究院曹恒来主要方式省份形式与时间考试范围主要题型海南省2004年基础会考：纸笔、闭卷45分钟50分（卷一是必修模块内容，分值占50%；卷二是选修模块内容，分值占50%），以10%计入高考投档成绩。必修：信息技术基础选修：多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计、数据管理技术（每一考生任选其中之一）单选题、填空题和简答题广东省2004年2006年时以信息技术等级考试的形式进行，新高考方案中不包含信息技术科目，网上也无新信息山东省2004年学业水平考试：无纸化、网络化考试。40分钟，100分学业水平考试成绩全部合格是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。2014年高考，学业水平考试成绩按等级参与高校招生录取必修：信息技术基础选修：多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计、数据管理技术、人工智能初步（考生选择其中之一）必修：判断题，10分；分析题，30分。选修模块：单选题，10分；操作题，20分。2国内信息技术课程总结性评价的方式与问题盐城市教育科学研究院曹恒来主要方式省份形式与时间考试范围主要题型江苏省2005年学业水平测试的必测科目：机考75分钟，100分技术科目必须合格才能填报志愿必修60%，选修40%必修：信息技术基础选修：多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计（考生选择其中之一）单选题50%，操作题占50%福建省2006年基础会考：必修：笔试，60分钟，50分选修：上机，60分钟，50分高考录取的必要参考，软挂钩必修：信息技术基础选修：多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计、数据管理技术（考生选择其中之一）必修：单选题，50个选修：单选题，20个；操作题，3个浙江省2006年会考：机考45分钟，100分（必修约58分，选修约42分）是否毕业的重要依据，高校录取的重要参考必修：信息技术基础选修：多媒体技术应用、算法与程序设计（考生选择其中之一）必修：选择题，操作题选修：选择题，程序填空题或选择题，操作题湖南省2007年学业水平考试的考查科目：机考州市负责命题和考试70分钟，100分（必60分，选修40分）录取时参考必修：信息技术基础选修：多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计、数据管理技术（考生选择其中之一）选择题50分，判断题10分，应用题40分笔试（以海南为例）单项选择题——客观题填空题——半客观题或微型主观题简答题——微型主观题试题注重联系生活实际，把对学生信息技术课程的知识与技能、过程与方法的评价与学生的生活经验相联系，将需要解决的技术问题置于真实情景之中，考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力。机试（以江苏为例）题库中试题数量庞大，重复率较高，整体质量不高；采用多机房多批次的形式进行，试题会“自然泄密“，影响考试的公平和公正；部分试题采用“模拟环境”，无法真正检测学生的应用信息技术的能力。无法实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的综合考查。2国内信息技术课程总结性评价的方式与问题盐城市教育科学研究院曹恒来笔试机考笔试+机考主要方式2国内信息技术课程总结性评价的方式与问题盐城市教育科学研究院曹恒来存在问题例子1例子23英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试英国教育结构学前教育义务教育继续教育高等教育5－7岁7－11岁11－14岁14－16岁义务教育结束时，学生要参加国家统一考试，即“中等教育普通证书考试”(GeneralCertificateofSecondaryEducation,简称GCSE考试)3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国的主流教育考试评定机构评估资格联盟考试中心（AQA，AssessmentandQualificationAlliance）牛津、剑桥和RSA考试委员会（OCR，OxfordCambridgeandRSAExaminations）英国国家学历及职业资格考试委员会（Edexcel，EducationalExcellence）3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试课程作业，占60%总结性评价，占40%注重课程作业的评价，评价模式开放课程作业是在半控制状态下完成的，所谓半控制是指学生可以在家或者学校完成，完成课程作业的时间是12个小时，这个时间只是指累计使用计算机完成课程作业作品的时间，调查、研究的时间不包括在内。面向三大维度，评价维度全面使用信息资源和信息技术工具解决问题使用信息技术工具和信息资源支持各种背景下的学习理解信息技术对工作、生活和社会的影响3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试例子3（2003年AQA3522F)一家亚洲餐馆使用电子数据表记录销售情况，下面是数据表的一部分。a.(i)写出表的行数_________(ii)写出此表的列数_________b.(i)此数据表中的单元格中包含着不同的信息类型。如，A3单元格中包含的是文本信息。使用下面列出的词语，完成句子：公式，模块，菜单，数字，日期单元格C4包含的是_________单元格D3包含的是_________(ii)在下表中选出单元格B2的格式勾选货币数字常规百分数时间3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试例子3c.（i）写出单元格D4的公式__________(ii)在下表选出两个可能是单元格D7的公式勾选两项AVERAGE（D2：D5）D2＋D3＋D4＋D5D1＋D2＋D3＋D4＋D5SUM（B2：B5）SUM（D2：D5）d.VegetableCurry的价格涨到了￡4.00。(i)写出必须被编辑的单元格______(ii)上面的单元格编辑之后，哪两个单元格的值会自动变化？___和___e.数据表可以生成不同种类的图表。从下面的图表中，为各种图表选择合适的名称。饼图，条形图或直方图，折线图，雷达图，圆环图图1-1-1图1-1-2图1-1-3f.用哪种图表说明销售情况比较合理？并说明原因3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试例子4网络银行可以为客户提供通过网络访问的账户；网络银行在主要的街道上可能没有分支机构；客户可以通过自动柜员机或者ATM取款。a.（i）给出客户使用网络银行的两项有利之处。（ii）给出客户使用网络银行的两项不利之处。b.客户可以通过网络从网上商场在线购买书和CD，购买之后，书和CD被邮寄给客户。（i）给出客户在线购物的三项有利之处。（ii）给出客户在线购物的两项不利之处。c.网络银行及网上商场收集客户的个人信息；他们知道客户的住址及购买的物品；有时，他们会将这些个人信息转给其它公司。（i）给出对客户来说，网络银行、网上商场及其它公司知道客户的个人信息的两项有利之处。（ii）给出对客户来说，网络银行、网上商场及其它公司知道客户的个人信息的两项不利之处。d.给出两项防止公司滥用客户个人信息的数据保护原则。3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试试题情境化GCSE试题基本是以信息技术在现实生活中的应用为依托进行的。试题的主题干通常是描述信息技术应用的情境，分题干则充分考虑了现实应用情境中可能出现的情况，通常是抽取出基本知识点或设置冲突，要求学生作答、给出解决策略或方案30mm30mm30mm30mm50mm50mm50mm50mm10mm工具模糊化（2004年AQA3521F)计算机系统控制机器人海龟。如图所示的形状内部是一个边长30mm的正方形，外部是一个边长50mm的正方形，双方之间的距离是10mm。通过在计算机上输入有关命令（只可以使用所附命令列表中的命令，命令可以重复使用），控制海龟移动，作出这样的形状。例子53英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试工具模糊化可以用来移动海龟的命令如下：PENUP抬笔命令。笔将会离开纸面，在执行PENDOWN命令之前，纸面上不会画线PENDOWN落笔命令。将笔落向纸面，在执行PENUP命令之前，纸面上会画线FORWARD距离(inmm)前进命令。如“FORWARD5”表示将海龟向前移动5mmBACKWARD距离(inmm)后退命令。如“BACKWARD5”表示将海龟向后移动5mmLEFTangle(indegrees)左转命令。如“LEFT45”表示海龟向左转45°RIGHTangle(indegrees)右转命令。如“RIGHT45”表示海龟向右转45°3英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCSE考试关注学生个性，评价标准严谨为客观题设置多种可选答案，容许学生有个性化的选择；主观题的判分标准中，在列出尽可能多答案的同时，说明一切合理的回答均可得分。例子5评分要点：实现该控制的算法是多样的，但主要包括三个部分，只要某个部分结果正确，即可得到相应的分值：(1)画大正方，2分；(2)抬笔，移至内部，再落笔，1分；(3)画小正方形，2分。画大方形抬笔，移至内部，再落笔画小正方形FORWARD60RIGHT90FORWARD50RIGHT90FORWARD50RIGHT90FORWARD50FORWARD60RIGHT90FORWARD50RIGHT90FORWARD50RIGHT90FORWARD50RIGHT90FORWARD10RIGHT90PENUPFORWARD10PENDOWNLEFT90FORWARD30RIGHT90FORWARD30RIGHT90FORWARD30RIGHT90FORWARD303英国和香港地区信息技术课程总结性评价简析盐城市教育科学研究院曹恒来英国信息通信技术课程（ICT）GCEA－level考试