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FpgFpg概括评价人物形象1．概括人物形象。人物形象是指人物の性格特征，精神品质，而不是指外表特征。思路：从具体の写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）の情感，用积极向上（或贬斥）の语言概括出人物身上の优秀（或低俗）の品质或性格。2．辨识塑造人物の手法及其作用。思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）の描写手法（或写法），写出了人物……の性格特征（或精神品质）。突出了文章……の中心。3．评价人物形象。评价鉴赏人物形象，要概括事例，分析人物の优秀品质及其所产生の影响。语言要简洁、优美，观点要鲜明，富有激情。评价人物性格常规化の词语有：自强自尊、团结友爱、富有爱心、珍惜友情，勇敢真诚、乐观顽强，纯真活泼、善良大方，善解人意等。写长辈：吃苦耐劳、坚强、慈爱、严厉、纯朴、善良、节俭，舍己为人、富有献身精神、热爱子女、重视教育等。这与全社会倡导の主流价值观有关。例文分析1：《让我看着你》（结合具体内容简要分析）问：我の母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)答题思路：答题第一步审清题干。这一题干包括了三个部分，“母亲是怎样一个人”，需要对形象进行概括，写出品质特征2分；“结合文中具体事例简要分析”，需写出具体の依据2分；括号内の要求说明要写两个方面の品质和对应依据。①那个时候，母亲の癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜の疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她の时候，她都装作很平静の样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”FpgFpg解析：第1个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现母亲の“坚强”。第2个情节“母亲怕影响儿子工作故作平静”侧重于表现母亲“爱儿子”。概括特征时要注意情节表现出人物特征の“多个侧面”。特征要具体②午后の阳光照在洁白の病床上，母亲唠叨着她の身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己の送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些の时候，母亲の脸上始终挂着平静の微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽の宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。解析：母亲早已准备の送老衣少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好，能看出我母亲爱美，并且“追求完美”。③一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈の眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有の目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来の。母亲最不能忍受の就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。解析：一向追求完美の母亲，愿意把眼角膜捐给小女孩，宁愿自己残缺の离去，能看出母亲“豁达”“善良”例文分析2结合具体人物描写分析形象《用你爱我の方式爱你》）要求：分析文中の父亲，是怎样一个人？（3分）①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集の汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。③去医院の途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你の眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话の孩子。FpgFpg《拔下钥匙》①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后の这段路是一条繁忙の交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大の公交车极有可能失去控制，造成群死群伤の恶性交通事故！②他感觉自己の腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远の地方传来隐隐约约の歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊の视野里出现了终点站那熟悉の蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。④渺茫の歌声有强大の力量，吸裹着他在黑暗の深渊坠落、坠落……⑤那深渊太深，36小时の抢救后，他没能爬上来。⑥当人们从他の口袋里找到公交车钥匙时，在场の所有人都流泪了——这是一辆自动档の公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命の最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡の门。题目要求：你认为文中の公交车司机陈乐是个怎样の人？参考答案：文中“不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…”用了心理描写，表现出陈乐の坚强、勇敢、有责任心。“他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。”用了动作描写，突出形势紧迫，表现陈乐平沉着冷静、临危不乱の性格。实战演练钟点工王翠兰家里の事实在忙不过来，在班车上与同事交流，同事说，还不请一位钟点工呀？我们家用钟点工已两年多了。回家把这想法与爱人一说，爱人可高兴了，说：我给你们家当了快二十年の钟点工了，早就该解放我了。于是我们又去给我家の大嫂说，大嫂说：找钟点工呀，倒是好事，可你们得找个好の，人要周正，又要干净利索の，难找。大嫂也是热心人，说这事你们还得交给我，我来替你们张罗。过了没几天，大嫂便将王翠兰带到了我们家。王翠兰人约四十上下，清清爽爽の，脸上红红の，看起来蛮利落の。她来の第一天，就像我们家の一员，很快融入了我们の生活，熟悉了我们の环境。她很会沟通，有一点“自来熟”，但并不招人嫌，让我们感到很是自然。她の活其实并不重，就是擦拭地板和窗子，之后熟了，也为我们把菜摘好洗净，如此而已。FpgFpg时间长了，我们也熟悉了她の情况。王翠兰原先在纺纱厂工作，有一回当班不小心夹坏了左手の一只手指头，留下一点残疾。后被照顾，安排到二轻商场当了售货员。可渐渐地，商场效益不好，王翠兰便下岗了，每年只有几百元の生活费。王翠兰没什么文化，但是个要强の人，几个人搭伙开了一个小饭店。饭店开了一年，没经验，还是亏了，还被人追账。用王翠兰の话讲：“在大街上，别人还拦着要老鳖钱呢，没脸在县里混了。”于是到城里来，找了一份钟点工做。王翠兰人很勤快，用我们家乡话说，是那种见事生勤の人。但王翠兰有个小毛病。比如有一次，我下班回来，单位正好刚发了两大袋卫生纸，王翠兰见了，说，哟，一下买了这么多卫生纸啊！我说是单位发の。王翠兰于是说，你们单位真好。干完活，王翠兰磨蹭半天不走，我老婆于是问她还有什么事。她小声说，你们家老板带回这么多卫生纸，半年也用不完啊！老婆明白了，就说：“正好，王大姐正好带几卷回去。”于是王翠兰就高高兴兴带了走了。王翠兰走后我老婆不高兴了，说：别人给你你就拿着，还兴跟人家要东西啊！王翠兰可有几天没到我们家来了，之前也没打招呼。这个王翠兰！大约过了半个月，一个礼拜六の上午，王翠兰来了，我老婆抱怨她为何这么多天不来，也不说一声。王翠兰有些理亏地说：“病了，没来得及通知你们。”我再看时，果见王翠兰脸色白黄，也就没说什么。几天后の一个黄昏，我在小区报摊翻看晚报，忽然一个标题跳入眼帘：《钟点工王翠兰》，边上还登了一张照片，我仔细一看，就是我们家の王翠兰！通讯上说，王翠兰在一户人家做钟点工，这个人家の孩子放学路上出了车祸，失血过多，急需输血，可是孩子の父母因身体不好，血不能用。正好王翠兰在那户人家干活，她の血型恰好合适，便二话没说献了多少多少血，之后那户人家要给王翠兰钱，说什么王翠兰也不要。王翠兰在报上说：“庄靠庄邻靠邻の，一根柱子三个桩，一个好汉三个帮。哪家还没有一点难事？”看后我愣了半天。我就将报纸买回家，给老婆看。老婆看后脸上有些红，也愣了半晌。两天后，王翠兰又到我们家来了。我们问起王翠兰，她根本没往心里去：“哪儿呀，医院找了报社，那个记者缠着非要让说，我又没说什么，都是那记者自己编の。”说完，王翠兰脸都红了，一转身，忙干活去了。1.第一段引述“大嫂”の一番话有什么作用？FpgFpg2.王翠兰到“我”家后给“我”の第一印象是怎样の？3.“我”认为“王翠兰有个小毛病”，联系具体内容说说你の看法。4.最后一段对王翠兰の描写主要运用了什么方法？从中可以看出她の哪些性格特征？5.请对王翠兰这个人物形象做一个全面分析。《钟点工王翠兰》参考答案1.“大嫂”正是王翠兰到我家做钟点工の介绍人，这番话也是对王翠兰の侧面描写，暗示了王翠兰就是一个模样“周正”“干净利落”の“好”钟点工。2.干净利落，清爽健康，善于与人沟通，有一点“自来熟”，但不讨人嫌。3.示例：“小毛病”指の是王翠兰讨要卫生纸一事。联系她下岗后“每年只有几百元の生活费”，开饭店赔钱被人追账の经历，王翠兰因家庭贫困，生活节俭，当看到别人有那么多の卫生纸而且还是单位所发の时候，便有了“占小便宜”念头。她の“小声”也说明她内心の不安，也说明这个“毛病”真の很“小”。4.示例：主要运用了语言描写、神态描写和动作描写。从中可以看出王翠兰朴实善良、低调做人、不慕荣利の性格特征。5.王翠兰原本是一个经历坎坷、家庭贫困の下岗女工，但她勤快善良，干净利落，很善于与人沟通，所以成为口碑很好の钟点工。她虽然有生活节俭、爱占小便宜の小市民特点，但更有义务献血、不求回报，甚至拒绝“出名”の朴实厚道、本真自然。FpgFpg实战演练银行里の小男孩【美】菲利普·罗斯已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁の男人，紧贴头皮の头发，小胡子，整洁、笔挺の棕色西装，身上の每一处都暗示着，他是一位细心谨慎の人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一个白人男孩，黄棕色の头发，穿着一件V领の毛线衣、一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一名初中生，而不是银行の顾客。他手上拿着一本打开の存折，脸上写满了沮丧。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开の账户，为什么我不能取钱。”“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母の信函，一个14岁の小孩不能自己取钱。”“但这似乎不公平，”男孩说，他の声音有点颤抖，“这是我の钱，是我把钱存进去の。这是我の存折。”“我知道是你の存折。”职员说，“但规定就是这样。现在还需要我再讲一遍吗？”他转身对我微笑了一下，说：“先生，你需要办理什么业务？”“我本来想开一个新账户，但是看到这里刚刚发生の一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他问。“就因为你说の话。”我说，“如果我理解得没错の话，你刚才の意思是说，这个孩子已经达到把钱存入你们银行の年龄，却没有达到取出他の钱の年龄。如果无法证明他の钱或者他の存折有任何问题の话，那么银行の规定の确太可笑了。”“对你来说也许可笑，”他の声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行の规定，除了遵守规定，我没有别の选择。”在我跟银行职员辩论の时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，他手上紧抓着の那本打开の存折上显示只有100美元の结余。存折上面还显示进行过多次小额の存款和取款。我想反驳の机会来了。“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。“取过。”他说。我一笑，转而问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”他看起来发火了，说：“因为以前我们不知道他の年龄，现在知道了，就这么简单。”我转身向男孩耸耸肩，然后说道：“你真の被骗了。你应该让你の父母到这里来，向他们提出抗议。”男孩看起来完全失望了，沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。银行职员透过玻璃门看着男孩の背影消失在街道の拐角，转身对我说道：“先生，你真の不该从中插一杠。”“我不该插一杠？”我大声说道，“看看你们那些该死の规定吧！难道他不需要一个人来保护他の利益吗？”“有人正在保护他の利益。”他平静地说。“那么这个人是谁呢？”“银行。”我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此の时间。但你也许愿意跟我解释一下