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第13课从蒸汽机到互联网【课标要求】以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用；以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响一、工业革命思考：工业革命为什么首先在英国发生呢？政治前提：经济要素：恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”市场资本劳动力原料技术前提可能性条件技术劳动力资金原料市场必要性资本主义制度的确立和发展；政治稳定工场手工业的发展积累了丰富的生产技术圈地运动使大批农民成为雇拥工人英国首先进行工业革命的前提和条件圈地运动、奴隶贸易和殖民掠夺殖民掠夺和圈地运动圈地运动（国内）殖民扩张（国外）一、工业革命1、背景：2、英国的工业革命⑴时间：1765～1840年前后⑵开始标志：珍妮纺纱机的发明⑶标志发明：瓦特改良蒸汽机的出现⑷完成标志：机器生产机器的工业产生人类从此进入“蒸汽时代”⑴生产力：极大提高社会生产力，使英国成为“世界工厂”⑵生产组织形式：工厂取代手工工场⑶经济机构：工业文明取代农业文明。⑷生活方式：城市化进程加快。⑸社会关系：两大对立阶级形成⑹社会意识：自由主义经济思想产生（三个自由）⑺世界市场：促成世界市场的基本形成（19世纪中后期）⑻消极影响：生态环境的破坏第一次工业革命的影响二、第二次工业革命1、第二次工业革命兴起的背景(条件)2、第二次工业革命的主要成就电的广泛使用内燃机的创制和使用新通讯手段的发明化学工业的发展“钢铁时代”到来成就第二次工业革命的影响生产力生产关系经济结构世界经济格局能源结构国际关系生活方式环境问题迅猛提高，促进了资本主义经济的迅速发展垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段一些新兴工业产生，也推动传统工业的巨大进步重工业取代轻工业成为工业生产的主要成分有长足发展，逐步占主导英国丧失了世界工厂的地位，美德实力超过英法；资本主义世界市场最终形成电、石油取代人、畜、风、水、煤资本主义世界体系最终形成；资本主义列强之间的矛盾激化演化成第一次世界大战。光化学烟雾等大气污染竞争意识和参与意识增强；衣和行改变项目第一次工业革命第二次工业革命发明来源生产组织标志重点规模新时代扩展自然科学的新发展迅速应用于生产，科学和技术紧密结合。发明来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。工厂制公司制、垄断制改良蒸汽机的发明和使用电力、内燃机的广泛应用以纺织工业为代表的轻工业以新兴工业和钢铁工业为代表的重工业局限于少数国家，时间长、进展慢。在欧美先进国家几乎同时展开，发展快。开辟“纺织时代”和“蒸汽时代”进入“电气时代”和“钢铁时代”首发英国，向欧美扩展几乎同时发生在几个先进资本主义国家，有的国家两次工业革命交叉进行两次工业革命特点之比较三、信息技术的发展1、互联网的诞生和发展⑴背景①电子计算机技术和通信技术的发展：1946年，美国研制世界上第一台计算机，奠定了现代信息技术的基础。②美苏争霸20世纪60年代，美苏冷战，美国军方认为，万一仅有的一个集中军事指挥中心被前苏联的核武器摧毁，那么全国军事指挥就将瘫痪，其后果将不堪设想，因此有必要设计一个由多个分散指挥点构成的指挥系统，某些指挥点的摧毁，并不影响其他指挥点的正常运转，而这些分散点的相互联系则要通过某种形式的通信网。三、信息技术的发展1、互联网的诞生和发展⑴背景⑵诞生⑶发展1969年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。20世纪90年代，互联网进一步发展为全球信息网，即（万维网）。三、信息技术的发展1、互联网的诞生和发展2、互联网的功用：提供文件传输、电子信箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用，标志着信息化社会的出现互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。随着互联网和信息技术的发展，20世纪90年代，一种新的经济形态──知识经济在美国首先出现。在经济活动中，知识成为交换和应用的主体。在知识经济时代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储合作探究：互联网的飞速发展给我们带来了什么影响①信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响着经济的安全②青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活；③全球各国围绕互联网展开了激烈的竞争，造成了世界更加动荡不安。如以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。1、互联网可提供许多服务，信息化社会开始出现2、信息经济在各地发展，加快经济全球化步伐。3、促进传统产业发展4、改变人的工作、社会交往方式5、也带来一定负面影响小结科学技术的进步对社会发展的作用生产力大幅度提高。蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，蒸汽时代到来；电气技术的应用，第二次工业革命开始，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。课堂检测1、“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中”发明”是指A．蒸汽机B．发电机C．电动机D．内燃机2、首届奥运会于1896年在雅典举行。当时可能见到的现象有①运动员休息室电灯通明②运动服使用人造纤维面料③各国代表团乘坐飞机参赛④运动员获得的荣誉可以通过长途电话与家人分享A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④3、比尔·盖茨说：“如果把我们公司20个顶尖人才挖走，那么我告诉你，微软会变成无足轻重的公司。”这说明A．人才是发展知识经济的必要条件B．微软被小数人控制和利用C．微软高级人才很少D．微软发展面临困境4、美国国防部阿兰·坎彭在《第一场信息战争》中写道：海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”。这说明A．核武器的破坏作用已消失B．现代信息技术是决定战争胜负的根本因素C．电脑网络技术在战争中发挥越来越大的作用D．现代战争不需要人参加5、一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现：农业和制造业就业人数持续下降，管理、专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是A.互联网的诞生B.城市化进程加快C.政府对经济的干预D.现代信息技术的发展6、史载“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。”以上史实说明A．科技是决定战争胜负的关键B．战争是推动科技发展的主要动力C．战争加速了第三次科技革命的到来D．第三次科技革命加速了二战的结束材料：德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科，以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。趋势：自然科学学科增多，鼓励科学研究。影响：德国成为欧洲强国，工业产值居欧洲第一、世界第二。认识：要加强社会的发展，必须优先发展教育。思考:莱比锡大学学科的设置有什么趋势？给德国造成什么影响?我们从中能够得到什么认识？