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公路工程施工组织及概预算道桥工程技术专业张培说课内容课程整体设计单元设计课程整体设计课程设置12354特色与创新6教学方法与手段教学资源考核与评价体系2教学内容设计道桥专业就业方向道桥质量检测道路桥梁施工公路养护公路工程监理公路工程管理毕业生就业业方向道桥设计施工组织管理能力、造价管理能力主要就业岗位群：施工、勘测、检测、监理次要就业岗位群：设计、工程管理、招投标、财会道桥专业岗位能力分析工程招标投标能力质量验收与评定能力材料试验与检测能力工程勘察与设计能力工程软件应用能力道桥施工组织与造价管理能力人才培养目标：“精施工、懂设计、会管理”的高素质技能型人才。就业核心技能1课程定位1.1课程体系以学生专业能力培养为主线，结合公路工程建设程序，遵照学生认知规律和人才技能培养规律，构建基于公路桥梁施工过程的课程体系。道路工程制图工程力学工程测量道路建筑材料土力学结构设计原理专业基础技能课路基工程技术桥梁上部结构桥梁下部结构隧道工程技术专业核心技能课公路工程施工组织及概预算道路勘测技术公路检测技术专业技能拓展课路面工程技术为培养学生的可持续发展能力，在整个课程体系中开设了《高等数学》、《计算机应用》、《专业英语》、《应用文写作》等基础能力拓展课程。课程设置课程定位1.2课程性质《公路施工组织及概预算》课程是道桥工程技术专业中，围绕公路建设领域中公路工程施工组织管理及公路工程造价编制而开设的一门主干核心专业课，是学生就业岗位必备的核心技能之一。本课程以道路桥梁专业造价员、施工员、监理员岗位技能需求为目标，贯彻公路交通行业标准，是学生日后从事道路工程设计、施工、研究开发所必备的一门专业知识和专业技能课。本课程在专业人才培养方案中地位十分重要。本课程教学效果将直接影响到人才培养的质量。课程设置课程定位前导课程《道路建筑材料》《道路工程制图》《土力学与基础工程》《道路勘测设计》《路基路面工程》《桥梁工程》本课程《公路工程施工组织及概预算》2教学目标编制单位工程施工组织设计的能力；正确编制概预算文件的能力；灵活应用造价软件进行投标报价的能力；公路工程建设程序、施工组织设计文件分类及组成、施工方案确定、施工进度计划安排、施工平面图布置、定额的运用、概预算费用组成及文件的编制；工作认真，有团结协作的团队精神，较强的口头和书面表达能力，科学合理操作与使用各种工具、仪器、设备的职业素养。知识目标能力目标素质目标课程设置1课程设计设计思路以企业调研为基础，以岗位能力培养为主线，明确课程目标，制定课程标准，确定工作任务，进行基于工作过程系统化的课程开发与设计；采用学生评价、同行评价、督导评价、企业评价等综合评价体系评价课程实施效果。《公路施工组织及概预算》课程基于公路工程项目组织与造价管理行动领域设置学习领域，结合岗位技能要求构建2个学习领域，即“公路工程施工组织设计学习领域”和“公路工程造价管理”学习领域，11个任务载体（学习情境），见下表。教学内容设计课程设计教学内容设计学习领域名称构建任务载体（学习情境）岗位技能要求公路工程施工组织设计1．公路工程施工组织概述1．公路施工组织设计能力2．公路概预算文件编制、审核能力3．概预算文件数据整理能力4．造价软件应用能力2．公路工程施工组织设计概述3．施工准备4．施工方案确定5．施工进度计划6．施工平面图设计7．施工组织设计措施公路工程造价管理1．公路工程定额2．公路工程概预算概述3．概预算各种费用计算4．概预算文件编制办法2教学内容根据岗位能力需求及道路与桥梁工程技术专业基于工作过程的人才培养方案，从职业行动领域出发，针对桥梁施工岗位典型工作任务，在企业行业专家的指导下，重构突出职业岗位能力的教学内容。在内容选取上以施工组织设计概述、施工准备、施工方案确定、施工进度计划、施工平面图设计、施工组织设计措施、公路工程定额、概预算各种费用计算、概预算文件编制办法等相关知识和基本技能为重点，将《公路施工组织及概预算》课程共分为11个教学情境，30个学习型工作任务，1个综合训练项目（含2个综合训练工作任务），各学习情境的学时及说明如下表：教学内容设计编号学习情境学时学习情境说明理论实践小计1公路工程施工组织概述44学习公路工程基本建设的概念、分类及基本建设项目的组成，掌握公路工程基本建设程序，重点是灵活掌握公路基本建设各阶段的施工组织设计文件和概预算文件。2公路工程施工组织设计概述22了解编制施工组织设计的基本原则，重点是掌握施工组织设计的分类及文件组成。3施工准备44了解施工准备工作的内容与要求、工程施工和临时设施的修建原则，重点是理解施工准备工作实例。4施工方案的确定44了解施工方法的确定和施工机具选择的原则；了解施工机械的选型与配套的原则；重点是掌握路基、路面、桥涵、隧道等施工方案的设计方法。5施工进度计划14620掌握公路施工过程的组织原理；掌握流水作业的安排与施工进度图的绘制方法；重点是掌握网络图和横道图的计算方法。6施工平面图设计44掌握施工平面图的绘制方法。7施工组织设计措施44掌握施工项目管理常用的组织形式；重点是理解各种施工措施的应用。8公路工程定额8412了解定额的特点与作用；掌握定额的分类；重点是掌握定额的应用。9公路工程概预算概述44了解概预算制度的形成与发展；了解工程投资与概预算的关系；掌握概预算的分类、作用与投资额测算体系；重点是掌握概预算的编制方法。10概预算各种费用计算12618掌握概预算费用的组成及计算方法。11概预算文件编制办法10414掌握概预算文件的编制步骤；掌握各项费用的计算程序及编制注意事项；掌握各项费用的计算方式。12综合实训6060将学生分组进行某一公路工程的施工组织设计文件的编制和概预算文件的编制，同时练习应用同望造价软件，以便将理论与实践结合起来，为将来工作打下基础。合计7080150学习情境——工作任务一览表学习情境编号学习情境学习型工作任务学时学习场地要求1公路工程施工组织概述公路工程基本建设2多媒体教室公路工程建设程序22公路工程施工组织设计概述施工组织设计的分类、文件组成及编制程序2多媒体教室3施工准备准备工作1多媒体教室工程施工临时项目1施工准备工程示例24施工方案的确定机械化施工组织设计2多媒体教室路基、路面、桥涵工程施工组织方案设计25施工进度计划施工过程的组织原理8多媒体教室网络计划技术126施工平面图设计施工场地平面布置图2多媒体教室工程进度及计划工程示例27施工组织设计措施施工组织机构的设置1多媒体教室施工组织各项措施1各种施工措施工程示例2学习情境——工作任务一览表学习情境编号学习情境学习型工作任务学时学习场地要求8公路工程定额定额的分类4多媒体教室定额的运用89公路工程概预算概述公路工程概预算与投资额测算体系2多媒体教室概预算编制方法210概预算各种费用计算建筑安装工程费12多媒体教室设备、工具器具及家具购置费2工程建设其他费用2预备费1回收金额111概预算文件编制办法概预算文件编制步骤4多媒体教室工程造价实训室各项费用计算程序及编制注意事项2公路初步设计概预算表格样式2预算实例612综合实训某公路施工组织设计编制30工程造价实训室教室某公路工程概预算文件编制30学习情境5“施工进度计划”描述学习情境5：施工进度计划学时：14其中理论6，实践20说明：施工进度计划分为2个学习任务：施工过程的组织原理和网络计划技术。以横道图和网络图为为载体，提高学生流水施工、双（单）代号网络图、时标网络图计算等专业知识的学习能力，训练学生编制施工进度计划的协调能力。学习目标知识目标技能目标素质目标1.掌握公路施工过程的组织原理；2.掌握流水作业的安排与施工进度图的绘制方法；3.掌握网络图和横道图的计算方法。能运用流水施工组织原理和网络图计算进行流水作业和网络计划安排的能力。工作负责，有协作精神，良好的劳动纪律和表达沟通能力，具有严谨的工作态度和强烈的社会责任感。教学方法与策略教学方法：六步教学法、案例教学法教学资源对学习者的专业理论技能要求多媒体教学设备、教学课件、任务工单、参考资料、视频教学资料、网络教学资源、题库具有流水作业和网络图等基本知识和利用横道图、网络图计算工期的能力，具有一定的职业道德素质，具备良好的表达沟通能力，具备基本自学能力。考核与评价对教师的专业理论技能要求评价原则：评价范围的全面性、评价主体的多样性、评价方法的综合性考核形式：包括过程考核与结果考核：学生自评（10％）、教师对小组评价（50％）、教师对个人评价（40％）具有高校教师资格及本科以上学历，具有较强的专业能力，具有一定的企业工作经历，掌握教学论和方法论，并能设计合理的学习情境，具备丰富的实践指导经验，能控制整个任务进程，并能对学生的完成效果进行评价，能指导学生对工作过程归纳总结，能指导学生查阅收集资料、撰写技术报告。教学方法与手段教学方法与手段教学过程中，除采用传统的课堂讲授教学方法外，立足于加强学生实际操作能力的培养，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机，运用多种教学方法进行教学。任务驱动的“六步教学法”角色扮演法现场教学法视频演示教学法案例教学法1教学内容表现形式教材选用教学资源由于该课程是在原课程体系基础上改革的基于工作过程的新课程，缺少正式出版的教材，目前本课程是以人民交通出版社的以高职交通运输与土建专业规划教材《公路工程施工组织与概预算》为参考教材。教学资源参考教材教学资源立体化网络教学资源视频资源课件资源虚拟资源动画资源习题资源案例资源图片资源运用现代教育技术手段，课程全部采用多媒体教学，“图、文声、像”并存，实现演示教学功能。现已搜集苏通大桥、杭州湾大桥、公路路基、路面施工等部分工程施工的录像和动画，以及部分实际工程资料及案例，为学生提供更加生动直观的感性认识与参考课件、案例、习题及教学资料实训实习项目指南通过本课程各学习领域学习目标与工作任务分析，构建合理的学习情境，设计各学习环节的学习与训练任务、目标、要求与方法，编写相应的工作任务单和学习指导资料。教学文件。。。。教案教学指导考核方案课程设计课程标准学生教学指导书教师教学指导书任务设计情境设计教学资源建立系统的网络资源，为学生提供丰富的教学资源；工程造价和建筑设计实训室的计算机中心，供学生进行计算机模拟实训和专业软件应用实训；完善的多媒体网络系统为软件教学的演示和实训指导、作业分发与提交提供了有力保障。学校图书馆电子阅览室5个，多媒体教室46个，计算机房26个，且每个学生公寓都实现了与互联网的连接，为学生上网提供了良好的条件，可使网络资源得到有效共享。教学资源2.网络教学资源和硬件环境3.教学队伍1根据教学法设计教学情景；2能按照设计的教学情景实施教学；3能够熟练操作各种施工管理及造价软件，并能正确、及时解答学生提出的相关问题；4能够熟练掌握各种试验仪器设备，熟悉测量仪器的使用。本团队有专兼职教师12名，其中专任教师7名，兼职教师5名。专任教师中“双师型”教师有7人，占专任教师总人数（7人）的100％专兼教师比例1：0.71年龄结构：30～45岁占100%学历结构：全体教师均为硕士研究生主讲教师教学团队结构4.实践条件校内实训条件利用工程造价实训室及建筑设计实训室的计算机系统，安装单机学习版的《同望WECOST公路工程造价管理系统》，实现学生的软件应用能力培养。考核与评价体系建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性，过程考评占50分，期末考评占50分，具体考核要求见下表考评方式过程考评（项目考评）50期末考评（卷面考评）50素质考评任务考评实操考评10202050考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离原则，由学院教务办公室组织考评考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分10分准备资料10分项目实施过程记录10分任务方案正确10分操作过程正确7分任务完成良好3分建议题型不少于5种：填空、选择、判断、名词解释、简答题、论述题、计算题注造成设备