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《燃料的合理使用与开发》说课稿一、教材分析1.本节教材的地位和作用本课题紧扣单元主题——燃料，是一个承上启下的课题：承上——学生已经学习过课题1《燃烧和灭火》，知道有关燃烧的知识；启下——学生还要进一步学习有关燃料使用对环境的影响。2.本节教材内容分析本课题又分两部分——燃料和热量。化石燃料是生活生产中常用的燃料，煤、石油、天然气等对学生来说也并不陌生。教材采用活动与探究的编写方式，通过阅读和讨论，自己思考来学习有关煤和石油的知识，关于天然气从其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料燃烧和应用。同时通过对化石燃料的使用年限进行估算，认识合理开发和节约使用资源的重要性。二、学情分析本课题应该属于科普性化学知识，化学学科专业知识不强，知识难度不高；而且分析学生的原有认知水平，这部分知识与学生的生活实际联系密切，在其他学科中也对这部分知识有一定渗透，学生只是对“化石燃料”缺乏较全面地认识。三、教学目标的确立及教学重点难点1.知识与技能了解化石燃料对环境的形象；认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。2.过程与方法通过活动与探究、调查与研究、小资料和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力。3.情感态度与价值观学生可通过亲身体验探究化石燃料对空气的污染，形成保护环境，爱护环境的意识。4.教学重点了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识新能源开发的重要性5.教学难点燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据及新能源的优点。四、教法分析要使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得以发展，就应引导学生主导参与和体验各种活动，而不仅仅是被动地学习，摆脱以志士为中心的束缚，促进学生转变学生方式，同时结合学生实际情况，引导学生对比分析、讨论、进行思考得出结论。五、学法分析改变教师的教与学生的学的方式，充分体现新课程理念，体现教材改革以人为本，以学生的发展为本的思想，培养学生终身学习的能力。以注重学生素质培养为指导，培养学生的阅读理解能力。运用多媒体手段，激发学生的学习兴趣。以探究、讨论教学为主干，充分发挥学生的主动性。在教学中如果能给学生提供更多的信息和素材，并给予充分的时间和空间让学生自主学习，加上教师的适当引导，便能让学生在重视过程的学习中完善自己的原有知识，树立正确的情感态度观。六、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图[情景引入]图片[引发思考]播放两张优美的风景画和燃料燃烧对环境带来恶劣影响的图片——蓝天白云、绿树成荫——工厂生产、烟囱冒烟这些图片，使你想到了什么？你认为是什么原因使得我们周围的环境不理想？今天研究燃料的燃烧对环境的影响对图片内容进行分类、判断。学生回忆，发言。情境导入，使学生的视觉造成冲击。让学生感性上切身体会到燃料燃烧对环境的影响。引发思考课题3使用燃料对环境的影[设问][提问]响一、燃料燃烧对空气的影响煤对环境的危害有哪些？根据煤的成分及燃烧产物，分析燃烧煤对环境的危害。这些产物对空气有什么影响？回忆煤的成分，分析燃烧产物及推断对环境的影响。关注与化学有关的环境问题，增强环保意识。探究酸雨的形成及危害[演示实验][实验探究][提问]酸雨的形成指导学生完成酸雨危害模拟实验。强调：这只是一个模拟实验！教师组织讨论：酸雨会对环境有哪些危害？引导学生总结发言。观察现象、分析塑料瓶变瘪的可能原因。完成酸雨模拟对比实验，观察现象、在书上填写实验报告，体会酸雨的危害。通过实验结合图片小组合作培养分析问题的能力。加深对酸雨危害的认识，产生心灵的震酸雨是全球性的重大环境问题，人们又把它叫做“空中死神”。分析酸雨的危害及防护措施，学生总结发言。憾，从而形成爱护环境、保护环境的思想。汽车燃料燃烧对环境的影响[提问][讨论][小结]二、汽车燃料燃烧对环境的影响播放视频“汽车尾气对环境的污染”目前多数汽车都使用什么作为燃料？（主要是汽油或柴油）你知道汽车尾气中含有哪些物质吗？（引导学生）从哪些方面改进能够减少汽车尾气对空气的污染？教师引导学生观看视频进行交流、讨论参考课本，通过学习课件中的相关汽车尾气的材料，从汽车用燃料的成分推出燃烧产物，分析尾气中的污染物。从汽车用燃料的成分改良和充分燃烧的角度讨论并思考减少汽车尾气污染的方法。探究减少汽车尾气对空气的污染。明确造成我们生活环境污染的主要因素，并分析解决的方法，从而从学生内心唤起保护环境从我们身边做起的紧迫意识。学生发言，阐述自己的观点。[过渡]从酒精制备等过程探讨酒精燃料的优点有同学提到用其他能源代替化石能源，为什么要开发新能源？（从节约和环保两个角度考虑）化石燃料储量有限属于不可再生能源，化石燃料的大量使用不仅会造成空气污染也会导致资源紧缺。我们生活的家园—地球，她在流泪，她在滴血，作为她的儿女我们不能坐以待毙。那我们应该采取怎样的措施解决空气污染及能源紧缺的问题？（解决空气污染及能源紧缺的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源）。化石能源储量有限，不可再生，污染环境。初步了解乙醇汽油的优点激发对使用清洁能源的渴望认识开发新能源的必要性，增强环保意识。[组织讨论]扩展应用三、开发新能源你所知道的清洁能源有哪些？1.乙醇（多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式）。介绍车用乙醇汽油。乙醇作为燃料油哪些优点？2．氢气播放视频氢气作为一种清洁燃料有哪些优点？现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。开发和使用新能源势在必行。学生阅读，了解，讨论，交流，发言，归纳。学生观看并思考学生讨论、发言。知道几种清洁燃料及其优点。树立珍惜并充分利用资源，保护环境的意识。[自我平价]我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？（太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等）[出示能源图片]这些能源的利用，不但可以解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。[课堂小结]谈谈这节课你的收获？同学们，今天我们学习了观察图片。学生发言谈收获。提出希望，给学生鼓励，引导努力奋斗的方向。检查对知识的学习情况。知识和情感升华。各种燃料对环境的影响，大家了解了各种燃料的性质，并认识了很多新能源，大家已能够针对周围不合理使用燃料的现状作分析，谈一谈我们应该怎样爱护我们的家园。