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2018届高一历史选择题指导关注题目五方面的关键信息：1、时间、空间（联系课本基础知识,夯实基础）A、微观上：熟知历史（时间、背景、过程、内容、结果、评价）；B、宏观上：熟知教材的结构框架（章、节、目、点）。2、句子之间的逻辑关系（转折、递进、并列、因果等）3、标点符号（括号，书名号、省略号、冒号、分号、引号、破折号等）4、设问（题目的问法，出题人设问的角度）比如:题目考察历史现象时,看见什么选什么;题目考察历史本质、规律、特点时，看见什么不选什么。5、选项——审选项，确定最后答案注意：把选项和题干进行联系比较，只有本身正确且符合题干要求的选项，才能最后入选。一审：是否符合历史史实；二审：是否符合题干内容；（与材料无关或与材料主旨相左的选项直接排除）三审：是否符合马克思主义唯物史观以及今天的价值观、世界观、人生观；四审：是否与题干要求有必然的逻辑联系。（最终选择本身正确、同材料联系紧密、与材料主旨最相符的选项）选择题特别注意事项：遇到二选一时，要依据材料、问题、史实，一定要提醒自己：1、时间一定要抓住。穿越法：尤其是与制度相关的题目。2、历史概念一定要清楚。常见的名词在材料中是否有特定含义。3、选项和题干的吻合度一定要放在第一位考虑。4、尽可能把试题放回到教材相关的章节目考虑。5、程度性动词和程度性副词一定要注意，往往会出现表述不当。6、注意常见求答词的解题规律。如：根本原因一般沿着生产力、经济基础、主要原因等考虑。7、一定要注意材料关键词和选项的表述是不是有言外之意，如：材料中观点体现的立场、角度。8.文言文的题目：遇到古文材料时一定要通读材料，不一定每个字的意思都懂，但是要把材料中的关键词或者关键的信息看懂。看不太懂的古文材料，一定要和具体的时代背景挂靠，进行分析。同时关注选项，有时会辅助自己解读材料。9.材料太长时，观点多隐藏在后半部分:要完整认真耐心阅读。10.注意问法中的否定式：一定要标记设问的关键词，如不正确、错误的是等。选择题修改要慎重---相信一见钟情谨记：遇到会做的题，仔细；遇到麻烦的题，冷静；没有绝对把握，不要轻易地修改答案。历史材料题考查的能力重心所在：①直接提炼有效信息、对有效信息进行完整准确合理的解读”的能力。②材料信息与所学知识嫁接、解决具体问题的能力。③分析、归纳、概括、比较问题的能力。（主要是概括材料中的主要观点和内容，并分析成因及影响，经常比较两件事或两个人的异同。）④“论证历史问题、评论历史观点”的能力。二/材料题答题方法：如何审题：第一、审问法常用问法有：①根据材料X概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……②根据材料X并结合所学知识概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……③结合所学知识概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……④对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……答题方法补充：第二、审关键词：①提示词：基本思路、答题的方式②限定词：时间、空间、角度、程度等限制③中心词：答题所围绕的中心内容④求答词:须回答的具体方面如：(1)根据材料一、二，指出...和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。(8分)(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。(7分)第三、审题型：①叙述类：“简述”、“概括”等(侧重对教材和材料内容的概括）②分析类：“分析”、“简析、评析等（分析重在“析”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理和基本观点进行分析，得出结论）③论证类：“试论”、“说明”、指出等（侧重“论”。摆典型史实，讲道理，来论证题目所给的正确或错误的某一观点、结论）④比较类：“对比”“异同”“相同（不同）”等⑤评价类：评析、简评、“评价”等（依据已有的知识结合史观对历史事件、人物、观点进行阐释、评价。）第四、审分值：正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点第五、审问题之间及问题内部关系：并列、递进、因果等材料题答题十个技巧：1、规范答题，在答题框内答题。2、即使不会也不要空，答了可能就有分。3、审题要慢，先看问题，带着问题仔细看材料，作答要细致，看清楚有几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点，“广度第一，深度第二”。6、要看分答题7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。8、要合理安排好答题的时间，最后“15分钟”你如果还没有涂卡，就必须去涂卡。9、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。答题方法补充：比较类的题目：①如题干中有“异同”要分开。②不同要回答A.B分别怎样。③对比不同一般要在同类项中进行对比。如：背景、过程、内容、结果、影响等答题方法补充：