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邓小平爷爷植树语文部编版二年级下导入新知图片中的人们在做什么？植树你们觉得他们为什么植树呢？为了保护环境，改善我们的空气质量等。导入新知邓小平爷爷植树初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知邓小平植树格外引人注目满意休息dèngzhígé识记拼音yǐnzhùmǎnxiūxi初读感知读音对对猜：难（nánlán）忘高龄（línlíng）铁锹（qiūqiāo）兴致（zhizhì）挑选（tiāotāo）茁壮（zhóuzhuó）精心（jīnjīng）新课讲解1987年4月5日，是个令人难忘的日子。阅读第1自然段因为这个日子有邓小平爷爷与我们一起植树。在文中起到了引出下文的作用。为什么说这个日子令人难忘呢？在文中有什么作用？新课讲解邓小平爷爷是一位伟大的国家领导人。他积极提倡义务植树，绿化国土，保护环境。每年植树节，他都身体力行，坚持参加植树。人物介绍这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。tán新课讲解línggéqiāozhìbówākēng阅读第2自然段注：“休息”这个词的读音“息”读轻声“xi”，而拆开来读，息读一声“xī”。xiūxi新课讲解阳光明媚晴空万里风和日丽碧空万里小组pk：你们还知道哪些表示天气晴朗的词语吗？看谁说的多。找出文中描写天气的词语并说说它的意思。这一天，碧空如洗，万里无云。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。新课讲解只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑说说下列词语的意思。吸引人们注意。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。新课讲解认读多音字兴xīngxìng（兴盛）（兴旺）（兴奋）（高兴）新课讲解阅读第2自然段思考1：我国的植树节是哪一天？3月12日思考2：为什么邓小平爷爷格外引人注目？因为当时参加植树的邓小平爷爷已经83岁高龄了。思考3：从哪里可以看出邓小平爷爷植树很辛苦？额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。jīng新课讲解xuǎnyízhuóhuītiánfú阅读第3自然段在文中画出邓小平爷爷种树的词语。新课讲解阅读第3自然段思考1：从文中哪些词可以看出邓小平爷爷植树很认真？精心、小心、仔细思考2：他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”中的“不很直”中的“很”能去掉吗？为什么？不能。因为去掉后不能很好的体现邓小平爷爷对自己植树的严格要求和他极其认真的态度。新课讲解认读多音字行xíngháng（行人）（行动）（行业）（银行）新课讲解邓爷爷把树坑挖好后，挑选了一棵茁壮的柏树苗放进树坑里，之后往树坑里填几锹土，然后往旁边走几步看树苗直不直，最后确定了树苗的位置后，再把土填好，最后给植好的柏树苗浇水。你能用自己的语言把邓爷爷植树的情景描写出来吗？新课讲解种树需要哪些步骤呢？挖坑——选苗——放苗——填土——定苗——填土——浇水。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。新课讲解阅读第4自然段根据课文内容填空：画出文中的比喻句。小柏树战士比喻成（）的柏树（）地站着（）的笑容绿油油笔直满意今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。新课讲解阅读第5自然段为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景（1）因为这棵树长得特别茂盛、非常漂亮；（2）这棵树是邓小平爷爷亲手栽种的，很多人游览到天坛公园参观这棵树，表达对邓爷爷的怀念和崇敬。所以，这棵树成了天坛公园一道美丽的风景。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。新课讲解阅读第5自然段读了这段话，你有什么感想？我们要向邓小平爷爷学习，多植树，为祖国的绿化建设做出自己的贡献。新课讲解同学们，在植树节那天你们想怎样做呢？大家一起交流一下自己的想法吧！等到了植树节那天，我们也要像邓小平爷爷那样去植树，种下我们的希望，留给大地一片绿色的生机。拓展阅读春天植树的故事春天是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当又一个春天来到的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去！”伟大的无产阶级革命家邓小平同志是全民义务植树运动的倡导者和带头人。1979年的春天，他对工作人员说：“植树节快到了，我们家每人至少要栽三棵树，要包栽包活。”植树节那天，拓展阅读他带领全家人到京西玉泉山种下一株株松柏。之后，不仅在北京，全国各地都先后留下邓小平同志植树的身影。每年植树节，他身体力行，坚持了11个春秋，一直到他85岁高龄，古今中外很少有这样的人。如今，在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天坛公园的一道风景。在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。归纳总结《邓小平爷爷植树》这篇课文告诉了我们什么道理？我们要多种树，绿化国土、保护环境，让我们在青山绿水的环境中生活。巩固提升碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃词语积累：课堂小结《邓小平爷爷植树》这篇课文通过描写邓小平爷爷植树的过程，说明了邓小平爷爷对环境绿化的重视和对工作认真的态度。•【教材分析】•Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。•【学情分析】•1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。•2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•【教学目标】•1.知识目标：•(1)能够听、说、认、读单词grapes。•(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。•2.能力目标：•能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•3.情感目标：•通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。