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异分母分数加减法习题课教案教学目标：1．进一步理解异分母分数加减法的算理。2．能正确计算异分母分数的加减法。3．学会解决简单的分数计算的实际问题。教学重点：巩固异分母分数加减法的算理和法则。教学难点：运用分数知识解决实际问题。一．知识回顾1、同分母分数加减法法则是什么？完成练习。19+4945-1567-6718+782、怎样通分？完成练习41和7231和5253和15261和523.异分母分数加减法法则是什么？完成练习41+72=65+127=75-31=24732=41和72的（）不同，也就是（）不同，不能（）相加。要通分变成（）后，再按照同分母分数加法法则进行计算。4.解方程73+x=21x-53=21x-21=5221＋x=65x－107=51x＋41=21二、巩固练习1、独立完成第5题，班级展示。2、独立完成第6题，找出规律。（分子都是1、分母是互质数的两个分数相加减，分母是两个分母的积，分子是两个分母的和或差。）利用找出的规律完成下列各题。21＋3131＋5121＋11131－5121－11171＋813、独立完成第7题，班级展示。三、解决下列问题1、张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的38，第二天卖出了总数的14，两天一共卖出总数的几分之几？2、小芳做数学作业用了52小时，比语文作业多用41小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？3、小明家8月份的支出中，房租约占总支出的61，用于餐饮方面的支出比房租支出多占总支出的41，这两项支出约占总支出的几分之几？4、根据学校气象小组的记录，9月份雨天天数占全月总天数的101，晴天天数占全月总天数的31，晴天天数比雨天天数多占了全月总天数的几分之几？四、思考题)(1＋)(1=103)(1＋)(1=2413