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思考使我们不断进步！行动让我们获得成功！蜡烛为什么会沉下去？它为什么能继续燃烧？空间占据液体、固体都能——空气也能占据空间吗？动手做——做中学把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下，纸团会湿吗？为什么？纸团1.纸塞底部，杯口向下。2.倒立竖直，扣入水中。3.竖直移出，擦干杯口。空气也能占据空间！●除了刚才的实验，你们还有什么方法能证明空气也能占据空间吗？结论：遇到了什么困难？有什么好的办法?现象说明了什么？温馨提示：尽量不要把水洒到桌面上！既然水和空气都能占据空间，但空气和水比较，占据空间的情况有没有什么不同呢?活塞针筒刻度注射器（针筒）1.准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。2.堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。1.准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。2.堵住管口，用相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。●实验关键：抽入水和空气的体积要相同(10毫升)。推或拉活塞的力要相同。推和拉前后针筒表面刻度的读数应及时记录。三上科学“空气和水”占据空间情况对比实验记录单第（）小组记录员：（）2010年11月26日占据空间比较共同点实验之前读数(毫升)推之后读数(毫升)拉之后读数(毫升)是否发生变化不同点（填”不变“、“压缩”或“扩张”）水都能占据空间10推——空间（）拉——空间（）空气10推——空间（）拉——空间（）空气和水占据空间的比较水空气占据空间不会变化占据空间可以变化（易压缩或扩张）都能占据空间共同点共同点：都能占据空间不同点：水：占据空间的多少没有变化空气：占据空间的多少可以变化：拉——扩张推——压缩：●水和空气占据空间的异同————①空气可以被压缩②压缩空气有弹性③会产生弹力●课堂小结：■这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？1.空气也能占据空间。2.空气占据空间的多少可以改变。3.压缩空气有弹性，会产生弹力。●课堂巩固性作业:■明辨是非1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（）2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（）■精挑细选1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气…………(）A.有重量B.占据空间C.没有一定体积2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是………(）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积■我问你答右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？√√BA●课后作业——作业本P47的课堂练习。蜡烛为什么会沉下去？它为什么能继续燃烧？●现在你能解释了吗——课外拓展：1.生活中还有很多空气占据空间的例子，请大家搜集并记录下来,下节课来汇报。2.生活中还有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？请记下来，与同学分享。谢谢各位！！！——桐庐人