电子控制信号-逻辑门电路

小活动马上行动问题：模拟信号与数字信号的区别是什么？举手抢答：模拟信号是脉冲信号（连续的），而数字信号是相位（奇偶）信号（不连续的）。三种基本的逻辑门与非门和或非门案例分析三人表决器甲、乙、丙三人参加表决，每人面前有一个按钮，表决时，按下按钮表示同意．不按按钮表示不同意。表决结果按少数服从多数规则处理，如表决通过则绿色指示灯亮，红色指示灯不亮；反之，绿色指示灯不亮，红色指示灯亮。电子控制系统控制(处理)部分的输出信号与输入信号之间存在着一定的逻辑关系，其中输出信号对应于逻辑结论，输入信号对应于逻辑前提。电子控制系统的控制(处理)部分于是依据各输出信号与输入信号之间的逻辑关系(因果关系)来处理的。为处理方便，将逻辑前提和逻辑结论均用字母A、B、C等表示，显然，这些字母都应当只有“真”和“假”两个状态，且非真即假，非假即真。实现各种逻辑关系的电路称为数字电路(或逻辑电路)。在数字电路中，“真”用高电子(“1”)表示，“假”用低电子(“0”)表示。“1”和“0”称为数字电路的真值或逻辑值。三种基本的逻辑门任何复杂的逻辑关系都由“与”、“或”、“非”三种基本逻辑关系组合而成，实现这三种基本逻辑关系的电路分别称为与门(AND)、或门(OR)和非门(NOT)，它们的输入信号代表逻辑前提，输出信号代表逻辑结论。请列举在日常生活中常见的与逻辑有关系的例子与逻辑关系举例：1．火车在开动时，所有车门必须关好，如有车门没关不能放行。2．我国婚姻法规定，男女双方必须同时到场方可登记结婚。3．开学时班长宜布班级活动计划：三月份将选择一个晴朗的星期六去郊游。4．小明家走廊上有一盏节能路灯，天黑以后，有人通过并发出响声时，灯才亮，其他情况下灯不亮。5．仓库的门通常用两把锁，由不同的人保管，开门时必须两个保管人同时到场。与门“所有逻辑前提皆为真时，逻辑结论才为真”的逻辑关系称为“与”逻辑关系。请列举在日常生活中常见的与逻辑有关系的例子ABLABL断通真值表断断断断通断断通通通与门若令开关通为真，断为假；灯亮为真，不亮为假，请判断该电路是否为与逻辑关系。马上行动两只开关控制一盏灯亮和灭的电路，在真值表内填入灯亮与否的情况。BAFABF000010100111真值表与门波形图与门逻辑符号ABF000010100111ABF假假假假真假真假假真真真真值表的逻辑值用“1”和“0”表示，2个输入端的与门的真值表如下：与逻辑关系在布尔代数中被定义为逻辑乘法，记作：F=AxB或F=A·B或F=AB称为与门的逻辑表达式。数字电路的逻辑关系常常用波形图来描述，波形图记录门电路的输人信号或输出信号的电子随时间变化的情况，如右图所示。右图小的与门在A和B两个波形的输入电压的作用下，得到如F波形所示的输出电压。在画波形图时，常常省去坐标轴，但输入波形与输出波形之间的时间必须严格对应，如下图中虚线所示。图中第三个时间区间，输入A和输入B都为1，符合“全高出高”规则，因而输出F也为1，其他情况不符合，因而输出为0。马上行动画出下面与门的输出信号波形。&ABFABF画输出波形的方法是：(1)按输入波形的每一个变化画一条虚线，将时间轴划分成若干区间；(2)依据每个区间中的输人逻辑值计算出相应的输出逻辑值；(3)根据输出逻辑值画输出波形。思考如果用3只开关串联代替课本第47页“马上行动”所示电路中的2只开关串联，则该电路是否还代表与逻辑关系？如果是，请列出其真值表，井画出其逻辑符号及相应于图示输入波形的输出波形。ABC+-ABCLABCL00000101001110010111011100000001真值表&L或门“逻辑前提中有一个或一个以上为真，逻辑结论就为真”的逻辑关系称为“或”逻辑关系。例如，到图书馆借书，可以凭本校学生证也可以凭借书证，两证中有一个即可，这里的逻辑关系就是或逻辑关系。请列举在日常生活中常见的或逻辑有关系的例子或逻辑关系举例：1．暑假里，高二(3)班同学一起到青岛去旅游。从上海到青岛可以乘火车、汽车，飞机，还可以乘海轮。2．高二(1)班教室有3把钥匙，班主任1把，班长1把，值日生1把，谁先到校都可以开门。3．小明家楼顶的水箱通常在天黑以后进水，但若白天水箱的水用完了也能进水。4．班主任通知开家长会时要求：父亲来可以，母亲来也可以，父母一起来更好。或逻辑关系在布尔代数中定义为逻辑加法，记作：F=A十B称为或门的逻辑表达式。ALBABL断通真值表断断断通通断通通通通马上行动两只开关控制一盏灯亮和灭的电路，在真值表内填入灯亮与否的情况。ABF000011101111ABF真值表或门波形图或门逻辑符号非门“逻辑前提为假时逻辑结论为真，逻辑前提为真时逻辑结论反而为假”，即逻辑结论与逻辑前提的逻辑值总是相反的逻辑关系称为非逻辑关系。记作：F=AF=A读作“A非”。非逻辑关系的真值表如下表所示。从真值表可以看出：0=1，1=0非逻辑的例子如机场或车站旅客入口处要进行安全检查，带有易燃易爆物品者不得入内。若以体温低于38℃为逻辑前提，则此逻辑前提与进单位办公和进观察室检查这两个逻辑结论之间，哪一个符合非逻辑关系？思考案例分析“非典”流行时期，某单位的工作人员进单位办公均必须测体温，若体温超过38℃，则不能进入单位办公，且要进入观察室接受其他检查。这里，体温超过38℃，是逻辑前提，进单位办公和进观察室检查是两个逻辑结论，进单位办公与体温超过38℃之间是非逻辑关系，而进观察室检查与体温超过38℃之间则不是非逻辑关系。ALRAF0110真值表马上行动下图是描述非逻辑关系的示意图。请说明在上述案例中．应对逻辑前提A的逻辑结论L的真和假如何规定，才能符合非逻辑关系的定义?为什么?A：开关合上为真；L：灯亮为真。因为开关合上时，灯被开关短路，灯不亮；开关断开时，灯才亮。AF0110AF真值表非门波形图非门逻辑符号案例分析分析本节开始的三人表决器案例，输出与输入之间的逻辑关系应该怎样表达，可用哪些门电路实现。该表决器有3个输入端，用A、B、C分别代表甲、乙、丙投票人，它们各在投赞成票时为1，不投赞成票时为0；有2个输出端，用L1表示表决通过（绿色指示灯亮），L2表示表决不通过（红色指示灯亮）。根据它们之间的逻辑关系，能使LI为1的情况有4种：甲、乙同意，乙、丙同意，甲、丙同意和甲、乙、丙3人都同意。将这4种情况分别用∫1、∫2、∫3和∫4代表，显然：只有A、B同为1时∫1才为1，所以∫1=AxB；只有D、C同为1时∫2才为1，所以∫2=；只有A、C同为I时∫3才为1．所以∫3=；只有A、B、C同为1时∫4才为1．所以∫4=：上述4种情况中只要有一种或一种以上满足，绿色指示灯就亮，因此L1与∫1、∫2、∫3、∫4之间符合或逻辑关系。即L1=。∫1、∫2、∫3、∫4分别用4个与门实现，L1用一个或门实现。至于代表红色指示灯亮的输出L2，因为它与输出L1，是相反的，所以L2=。BxCAxCAxBxC∫1x∫2x∫3x∫4=AB+BC+AC+ABCL4与非门和或非门“与非”关系和“或非”关系是从三种基本逻辑关系推演出来的复合逻辑关系．实现这两种逻辑关系的门电路分别称为与非门(NAND)和或非门(NOR)。与非门的真值表和与门的真值表巾的输出逻辑值完全相反：与门的逻辑关系是“全高出高，有低出低”，而与非门的逻辑关系则是“全高出低，有低出高”，因此其逻辑关系相当于在与门后面再接一只非门。ABF001011101110真值表与非门波形图ABF001010100110真值表或非门波形图ABF练习1．在MuItisim2001(DEMO)或电路试验板上完成电子门铃的试验。2．将第1题中的控制信号换成频率为1Hz的方波信号。3．在第2题的基础上，将蜂鸣器改为示波器，并将控制信号的频率改为80Hz，同时观察与非门的输入波形与输出波形，记录在纸上。试验结果为：按下响，松开不响。每秒响一次，每次响半秒。波形如图所示：课堂小结1.数字电路是一种能够方便地处理“1”和“0”两种状态的电路。2.与门、或门和非门是三种基本逻辑门电路。3.通过学习能填写三种基本逻辑门电路的真值表，能画出波形图。4.知道与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。超市收银员工作心得体会及感想我从事超市收银工作的时间不是太长，自身的素质和业务水平离工作的实际要求还有一定的差距，但我能够克服困难，努力学习，端正工作态度，积极的向其他同志请教和学习，能踏实、认真地做好本职工作，为超市的发展作出了自己应有的贡献。现针对自己在工作中遇到的问题谈谈自己的心得和体会，也算是对自己工作的一个总结吧。（1）作为与现金直接打交道的收银员，我认为必须遵守超市的作业纪律。收银员在营业时身上不可带有现金，以免引起不必要的误解和可能产生的公款私挪的现象。收银员在进行收银作业时，不可擅离收银台，以免造成钱币损失，或引起等候结算的顾客的不满与抱怨。收银员不可为自己的亲朋好友结算收款，以免引起不必要的误会和可能产生的收银员利用收银职务的方便，以低于原价的收款登录至收银机，以企业利益来图利于他人私利，或可能产生的内外勾结的“偷盗现象。在收银台上，收银员不可放置任何私人物品。因为收银台上随时都可能有顾客退货的商品，或临时决定不购买的商品，如果有私人物品也放在收银台上，容易与这些商品混淆，引起误会。收银员不可任意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。随意打开抽屉既会引人注目并引发不安全因素，也会使人产生对收银员营私舞弊的怀疑。不启用的收银通道必须用链条拦住，否则会使个别顾客趁机不结账就将商品带出超市。收银员在营业期间不可看报与谈笑，要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况，以防止和避免不利于企业的异常现象发生。收银员要熟悉卖场上的商品，尤其是特价商品，以及有关的经营状况，以便顾客提问时随时作出正确的解答（2）认真做好商品装袋工作。将结算好的商品替顾客装入袋中是收银工作的一个环节，不要以为该顶工作是最容易不过的，往往由于该项工作做得不好，而使顾客扫兴而归。装袋作业的控制程序是：硬与重的商品垫底装袋；正方形或长方形的商品装入包装袋的两例，作为支架；瓶装或罐装的商品放在中间，以免受外来压力而破损；易碎品或轻泡的商品放置在袋中的上方；冷冻品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先应用包装袋装好后再放入大的购物袋中，或经顾客同意不放入大购物袋中装入袋中的商品不能高过袋口，以避免顾客提拿时不方便，一个袋中装不下的商品应装入另一个袋中；超市在促销活动中所发的广告页或赠品要确认已放入包装袋中.装袋时要绝对避免不是一个顾客的商品放入同一个袋中的现象；对包装袋装不下的体积过大的商品，要用绳子捆好，以方便顾客提拿；提醒顾客带走所有包装入袋的商品，防止其遗忘商品在收银台上的情况发生。（3）注意离开收银台时的工作程序。离开收银台时，要将“暂停收款”牌放在收银台上；用链条将收银通道拦住;将现金全部锁入收银机的抽屉里，钥匙必须随身带走或交值班长保管；将离开收银台的原因和回来的时间告知临近的收银员；离开收银机前，如还有顾客等侯结算，不可立即离开，应以礼貌的态度请后采的顾客到其他的收银台结账；并为等侯的顾客结账后方可离开。延伸阅读：超市收银员实习心得体会不知不觉，在超市工作也已经一个多月了。从刚开始的生疏到后来慢慢的熟练，也经历了一番磨练，这期间感触颇多，我不仅学会了很多专业知识，而且也学会了人与人之间的交往，特别是怎样与顾客沟通。这对我来说是莫大的财富，因为曾经我是一个多么不善于与人沟通的孩子。在局外人看来，收银是件很容易的事，收银员只负责收银，其他方面不用多考虑。刚开始我也是这么认为的，不过后来等我成为一名超市员工的时候我才发现并不是想象中的那么简单。我们不只是收银，每天早上我们来到店里首先要开会，然后才开始一天的工作。上岗时我们要做好上岗5部曲，工作时我们也不仅仅只是简单的收银，在面对顾客时要真心的为顾客服务，特别是在顾客到收银台的那一刻我们自始至终都要把最美的微笑最好的心情带给顾客，在与顾客交流的过程中礼貌用语更不可少。如：“您好,欢迎光临“请稍等，请拿好