化学实验创新大赛

化学实验创新大赛实验课题水电解实验装置的改进水的电解实验在教材中所的地位与作用人教版初三化学第三单元课题1水的组成，课题开头就安排了水的电解实验，该实验的演示和实验现象的分析讨论，对于研究水的组成具有决定性作用。水的电解通过实验展现知识，有利于启发学生的思维。学生经历探究实验过程的体验，有利于培养学生的学习方法。所以本实验的成败对帮助该课题突出重点、突破难点至关重要。课本实验装置图水的电解本实验创新特点水的电解1、制作材料常见易得，制作过程简便，一经制得可长期使用，适宜于在农村中学推广应用。2、该装置携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无需固定．3、操作简单，从容安全,耗时短，现象明显，可多次反复实验，学生也可参与实验。实验步骤第一步：在水槽中注入水，加适量电解液，把矿泉水瓶罩在电极上，让其充满水；第二步：接好导线，接通电源，在14～16V直流电压下电解8～10min，观察电解现象；第三步：待矿泉水瓶中出现一定量的气体时，关闭电源，比较两极气体体积大小。检验两极产生的气体。水的电解请批评指正谢谢!