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1南郭而小学科技教育管理制度为规范我校科技教育活动，积极争创科技教育特色示范校为实际目标，特制定我校科技教育管理制度。一、加强组织领导学校把科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了学校科技教育领导小组，由校长负责，副校长任分管校长，会同党支部、德育室、少先队、科技辅导员、科技指导教师共同参与组织和管理科技活动工作。进一步理清工作思路，规范科技教育活动的组织和开展。学校制定科技教育赋分办法，加强了课程设置与管理，完善了监督机制，保证了科技教育工作层层抓、具体抓、抓全面。二、强化科技教育管理1、加强设施建设。学校把教育经费，有计划地投入到科技教育中，更新、添置科技设备。如：测向器材的更新、实验材料的添置等，为科技小组的活动提供条件。并对学校科技特色项目专用教室进行配置和整修，各室配备管理员，制定管理员工作职责。2、加强师资队伍建设。为提高师资的素质，为激发广大教师的科普意识，培养教师的动手能力，贯彻我校对教师“一专多能”的师资要求，学校创设条件培训教师，组建一支科技指导员队伍，一是鼓励教师继续教育。制定优惠政策鼓励教师参加科普培训。落实每月一次的科技老师小组会议，做到有准备，有纪录，组织教师学习讨论有关科技方面信息。二是加强2教师的横向联系，定期组织科技辅导员座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。与区教育科技部门取得联系，赢得支持和指导。加强对科技指导教师的管理。科技指导教师的工作态度及辅导水平决定着科技教育活动的质量。对于这项工作的管理，我校主要从三方面来抓。第一，把科技辅导员的工作量进行量化，体现课时等同的原则；第二，科技活动每周一节课，学期结束根据开展情况有考核赋分。第三，科技辅导员的工作质量与奖励挂钩，凡在全国和市区级比赛中获奖，辅导员都给予奖励，体现优质优酬。(一)岗位责任制1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。2、每组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课(包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等)，期末有总结。3、按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。5、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。6、每组争取每学年一次成果汇报。(二)考核制度第一，学校领导每学期初审阅科技辅导员工作计划，学期中检查指导方案(笔记)，学期末上交总结或论文。每项检查要量化打分；第二，平时带班领导进组听课与抽查、检查；第三，召开学生座谈会，了解情况，反馈信息；第四，坚持校外活动积极参与，统计次数。3（三）学生科技活动组管理制度为了使学生在科技小组活动中有所收获，我们对学生建立了考勤制、学员汇报制、优秀学员评比制。考勤制是利用出勤手册记录学生出勤情况，以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。学员汇报制主要目的在于检查、鼓励、宣传学员所获的成绩，把他们学到的技能、技巧向大家展示，向家长和全校师生汇报。优秀学员制每学期评选一次，有评比条件，（主要看参与活动和比赛率和获奖情况）学校予以表彰、奖励。三、科普教育具体化1、科普教育渗透于学科教学。在学校开设的语文、数学、科学、综合、美术等学科教学中要有机渗透科技教育。2、科技教育要以各种形式展开。每周安排一定量的科技活动课程，每学年举办一次“科技节”活动。每学期设ｌ个科技活动月，围绕一个主题，老师重点辅导。引导学生完成“十个一”，即看一本科普书，寻找一个生活中的科学现象，解答一个生活之谜，了解一件最新科技成果，动手制作一个小发明，做一次科技小实验，画一幅科幻绘画，参加一次科技会；结合重大节日开展科技活动周。定期组织学生进行社会调查，参观工厂、组织科普夏令营等活动，让学生接触社会，了解生活，走进大自然，开阔学生视野，激发学生的科技兴趣。3、营造积极的科技教育氛围。4学校宣传栏、广播站等宣传媒体有专题科技教育内容；有科技教育阅览专刊，要求有永久性体现科技教育特色的宣传标语。4、争取社会各界力量给予学校科技教育多方面的支持，并引导学生结合社会实践，积极参与社区科技活动。学校依据科技特色项目，特聘青少年素质教育基地、济南市科技协会等有关科技人员为校外科技辅导员，作为学校科技教育多方面的支持，定期开设专题讲座、积极参与班级主题班会等活动，宣传及教育效果明显。2014—2015学年第一学期南郭而小学科技创新工作计划一、指导思想：贯彻落实本学期学校工作意见关于加强科技创新活动的计划，培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展科技教育活动，加强学生科学素养和科技实5践能力，打造学校育人特色。二、时间安排：（科技节暂定11月）根据历城区2014年科技工作计划结合学校特点现安排如下：9月：1、讨论科技创新工作制度。2、各班建立图书角，推荐读一本科普书。3、讨论本学期科技创新活动方案，传达计划、方案、赋分细则；成立科技创新小组领导组。4、一二年级讲科学家的故事，3—6年级上交两份科技手抄报。5、各班召开一次科学家的故事为主题的班会，上交电子版班会记录。10月：1、看科普电影《动物运动会》，班主任下载组织观看；2、各社团辅导训练（青少年创意作品、科普小论文、科技实践活动、动漫设计、网页制作、无线电测向）11月：科技活动月，现场比赛。1、中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛2、低段组（1-2年级）科技特色活动：创意陀螺旋转童年——创意纸陀螺比赛3、组织参赛12月：写好科技工作总结。南郭而小学首届科技节活动方案一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐6趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。二、活动主题：走近科学走进梦想三、活动时间：2014年11月四、参加对象：全体学生五、活动内容：（一）前期热身类1、读一本科普书籍（各班主任负责）专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。3——6年级每班上交3篇电子稿给李传学老师，时间：九月。2、说一说科学家的故事（各班主任负责）以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会课记录A4纸打印于上交给李传学老师。时间：九月。3、看一场科普电影（科学组负责提供视频，班主任组织观看）7科学组提前把科普电影《动物运动会》拷贝到FTP，班主任下载后组织学生观看。时间：十月管理：班主任（二）展示评比类1、出一份科普小报参赛对象：3-6年级作品要求：（1）3-6年级各班选送3份科技手抄报交给王兴刚老师，由王老师组织评委展评。（2）手抄报统一用B4纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、留边、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。评奖时间：九月2、画一幅科学幻想画参赛对象：1-6年级作品要求：8（1）1-6年级各班11月17日选送3幅科幻画交给赵燕华老师，由赵老师组织评委展评，赵燕华老师做好统计。（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。评奖时间：十月（三）现场比赛类1、中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛时间：11月2、低段组（1-2年级）科技特色活动：创意陀螺旋转童年——创意纸陀螺比赛时间：11月以上二项活动详见后面具体活动方案。(四)科技竞赛类参加区市级以上科技创新大赛围绕“体验•创新•成长”主题，根据教育局等《关于举办第二十九届济南市青少年科技创新大赛的通知》的要求，结合学校科技节“科技创新竞赛”情况择优组织参赛。91.科幻画，赵燕华负责落实，由自荐和美术组指定相结合的方式确定参赛对象。五六年级绘画基础较好的同学，可自行设计创意，带科幻画作品，10月22日前向美术组自荐。2.其它各项目责任人分别为：A青少年小发明、小创造，科技辅导员创新作品。王兴刚负责；B小论文或研究性学习成果，杨西联负责；C科技实践活动，王兴刚负责；D动漫设计，杨西联老师负责；E网页制作，杨西联老师负责；F无线电测向，王兴刚老师负责。要求：各负责老师抓好平时的训练。根据学校科技节“科技创新竞赛”情况择优推荐。学校没有指定上交任务的班级如有优秀成果，可直接向各项目责任老师推荐，与学校竞赛成果联评后，再择优推荐。3.各科学课任老师应积极参加“科技辅导员科技创新成果竞赛”。（五）组织评比：1.学校将组织评委对各科技成果进行评比（发现有复制或抄袭的作品不进入评奖范围），设立一、二、三等奖，奖品发书，并择优推荐参加济南市第29届青少年科技创新大赛。2.本届科技节项目评比不多，不再评比班级组织奖，获奖情况直接列入期终班集体评比。（六）其它：请各责任老师将相关资料、评奖结果（评比结果须于11月30日前）上交王兴刚老师处。时间:根据教育局安排另行通知10中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛方案负责人：王兴刚一、活动目的：将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。二、活动标语：科学，让梦想飞翔三、背景材料：目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅1.2克，目前无人能及。四、活动对象：3-6年级五、比赛内容：1、设计和准备：要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外（圆圈外）。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施！2、比赛：（1）比赛阶段：每班参赛作品2件。参赛选手（自带比赛材料）按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。（2）材料要求：自带普通生鸡蛋（自重约为60克）。11（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。（5）为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。六、评价标准：（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。七、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。低段组（1-2年级）科技特色活动：创意陀螺旋转童年——创意纸陀螺比赛方案负责人：赵燕华一、活动目的：积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学