粤教版小学科学六年级下册 第二课 杠杆的平衡

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2杠杆的平衡活动1研究杠杆的平衡活动1研究杠杆的平衡实验顺序支点到阻力点的距离钩码(个)支点到动力点的距离钩码(个)142422322334114443345342664122活动1研究杠杆的平衡我的发现如果:支点到阻力点的距离x钩码的个数=支点到动力点的距离x钩码的个数杠杆就能达到平衡活动1研究杠杆的平衡F1xL1=F2xL2左侧:1个钩码X4厘米右侧:1个钩码X4厘米活动1研究杠杆的平衡左侧:1个钩码X4厘米右侧:2个钩码X2厘米活动1研究杠杆的平衡左侧:个钩码X1厘米右侧:1个钩码X4厘米4?活动1研究杠杆的平衡左侧:个钩码X1厘米右侧:1个钩码X5厘米5?活动1研究杠杆的平衡左侧:3个钩码X2厘米右侧:个钩码X3厘米2活动2制作简易小天平活动2制作简易小天平活动2制作简易小天平活动3寻找生活中的杠杆支点省力杠杆动力臂动力臂长,阻力臂短阻力臂活动3寻找生活中的杠杆支点阻力臂动力臂省力杠杆动力臂长,阻力臂短活动3寻找生活中的杠杆支点动力臂阻力臂费力杠杆动力臂短,阻力臂长活动3寻找生活中的杠杆支点动力臂阻力臂等臂杠杆,也叫平衡杠杆既不省力,也不费力活动3寻找生活中的杠杆支点活动3寻找生活中的杠杆支点活动3寻找生活中的杠杆支点寻找生活中的杠杆活动3支点寻找生活中的杠杆活动3资料我国古代对杠杆的利用讨论给我一个支点,我就能撬动地球阿基米德这句话有道理吗?

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