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30寓言四则学习目标•1、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。•2、分析故事情节，概括寓意。•3、掌握阅读寓言的方法，能够学以致用。预习效果检测•1、字词关•2、文意关寓言，用假托的精短故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓意，是寓言寄托或蕴含的道理、思想。授之以鱼不如授之以渔•以《塞翁失马》为例，学习一种阅读寓言的方法。可以围绕“马”，用几个词语串联……读故事，理情节阅读文章，概括故事的主要内容。品语言，析人物文中是如何刻画人物的？（肖像、动作、语言、心理、神态……）你的面前出现了一位怎样的老人？领教训，悟寓意（1）祸福可以转化，不要静止地看待；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。（2）祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。读故事，理情节品语言，析人物领教训，悟寓意阅读寓言的方法大家一起动起来•运用所学阅读寓言的方法，小组内互助合作学习《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》。（分组进行）《鸽子、狐狸和白鹤》（P9)《会摇尾巴的狼》（P13)阅读主题学习丛书《打开梦想的盒子》我爱读寓言，因为寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。我爱读寓言，因为寓言是在与智人对话，与哲人对话；我爱读寓言，因为寓言是在聆听人类的智慧之音，品味人类精神食粮；我爱读寓言，因为寓言可以使人更明理，成为一个有智慧的人。当堂检测•1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫＿＿＿＿＿。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《＿＿＿＿＿》，其作者相传是＿＿＿＿＿（国名）的＿＿＿＿＿（人名）。•2、《智子疑邻》选自《＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿（时代）末期著名＿＿＿＿＿家＿＿＿＿＿（人名），是诸子百家中＿＿＿＿＿家思想的代表。•3、《塞翁失马》选自《＿＿＿＿＿》，此书为＿＿＿＿＿（朝代）淮南王＿＿＿＿＿等编著。当堂检测•4、连线：请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔狗仗人势雪中送炭愚公移山A、精卫填海B、锦上添花C、狐假虎威D、缘木求鱼•5、请分别用一个四字词语概括两文的寓意。答：《赫耳墨斯和雕像者》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《蚊子和狮子》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿当堂检测•6、下列叙述不准确的一项是（）A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。B、两则寓言都采用了对话描写。C、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D、《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。