生活中的立体图形 第二课时

第一章丰富的图形世界第2节生活中的立体图形正方体长方体棱柱圆柱棱锥圆锥球体我们上一节认识哪些立体图形？温故而知新简单几何体的分类：几何体分类简单几何体柱体锥体球体圆柱棱锥棱柱圆锥圆柱和棱柱有哪些相同点和不同点呢相同点：它们都有两个底面，并且它们的底面都是平的，而且都有一样大。不同点：棱柱有棱有角；圆柱没有棱角。圆柱的底面是圆的，而棱柱的底面是多边形。棱柱的侧面是长方形，而圆柱的侧面是曲面。在地图上用来表示城市的位置纵横交错的马路用来表示。地图上是一个。点线面任何图形都由点，线，面组成。1.六棱柱是由_____面围成的,它们都是_____。2.六棱柱有_____个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。八个平的十二三十八2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是_____，是___。1.圆柱是由____个面围成的，其中两个面是_____，一个面是_____。三平的曲的二曲的圆面有___面和___面；线有___线和___线。平曲直曲线与线相交得到___。线点...面与面相交得到___；你能从现实中找到实例吗?大家分组交流一下，告诉我答案，好吗？1.点移动的运动轨迹是什么呢？2.线移动的运动轨迹是什么呢？3.面移动的运动轨迹是什么呢？点动成线线动成面面动成体笔尖在纸上快速滑动写出英文字母，这解释了；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这解释了；正方形绕着它的边旋转一周，形成一个圆柱体，这解释了。点动成线线动成面面动成体一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？.如果将它的表面展开，会变成什么样的图形？思考：圆柱的展开.底面半径和长方形的长之间的关系？如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形.扇形圆锥1.如果将它的表面展开，会变成什么样的图形？思考：2.扇形中弧的长度与圆锥底面的周长有什么关系？圆锥的展开有一个长为4cm，宽为3cm的长方形，分别绕它的长，宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它的体积分别是多少？一样大吗？以长所在直线为旋转轴：以宽所在直线为旋转轴：作业：1.练习册生活中的立体图形第2课时周滚动练习一一1234二892.每个人用纸做一个边长为5cm的正方体，下一节上课带过来，比一比谁做的好。