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指导教师指导记录时间指导情况记录2010年1月24日发现的问题：学生的开题报告时思路模糊。指导：对本课题的开题报告如何书写进行指导，建议其多查看网站上关于书写开题报告的思路，多阅相关文献资料，对实验基本情况要深入了解，课题的主题要明确。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：2010年1月28日发现的问题：学生的开题报告篇幅太长指导：对本课题的叙述部分贯穿太多不必要言论，可以直接主题，尽量缩减实验外相关论述，言简意赅。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：2010年2月20日发现的问题：文献的查阅能力需要提升指导：一个星期对实验相关中文与外文文献的查阅方法探究，指导其采用医院图书馆中万芳数据库，中国知网系统和外文kjmed医疗文献网，外文文献采用邮箱发送方式接收。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：2010年3月31日发现的问题：文献综述中未能充分利用外文文献。指导：指导其使用PdfRouter软件将PDF转换WORD格式，进行翻译，指导其如何充分利用外文文献资料及引用技巧综述，如何搜索对本课题有用的文献，以及如何从文献中提炼出所需要的资料。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：注：1、指导方式为：E-mail、QQ、电话、面谈指导教师指导记录时间指导情况记录2010年4月5日发现的问题：步骤太多，学生有些不知所措。指导：对于所要进行的实验，应做好一切准备工作。按照调整后的实验设计方案进行有序的实验步骤，并要做好所有数据的记录。发现异常数据应检查出原因，并将其认真处理或是立即请教老师。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：2010年4月15日发现的问题：试验仪器操作比较陌生。指导：对仪器进行操作指导，熟悉试验操作流程，试验方法，配备标准溶液，然后进样检测等方面指导。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：2010年4月20日发现的问题：对试验的操作步骤，具体环节还有点模糊指导：对试验的标准溶液配制，血浆处理办法，精密度检测，检测限试验，回收率试验，等一系列做适当讲解，共同讨论几种试验同时性处理，提高试验效率的办法。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：2010年5月7日发现的问题：论文完成步骤清晰，但叙述方面有部分问题指导：对试验上进行摸索的部分列入论文讨论部分，增加论文说服力，调整论文框架，改进一些言辞修饰和试验描述等。指导方式：面谈指导教师签名：学生签名：注：1、指导方式为：E-mail、QQ、电话、面谈