上海六年级下古诗文默写.

1上海六年级下古诗文默写一.完成下列对句1.千山鸟飞绝，2.野旷天低树，3.，不知秋思落谁家4.，寒食东风御柳斜5.岁寒，6.，可以为师矣7.，，是知也8.三人行，9.，不亦乐乎10.欲速，；见小利，11.学而时习之，12.天时不如地利，13.得道者多助，14.知之者不如好之者，15.，其不善者而改之16.，独钓寒江雪17.寡助之至，18.多助之至，19.人闲桂花落，，，时鸣春涧中20.惊飞远映碧山去，21.两个黄鹂鸣翠柳，22.，春风吹又生23.，门泊东吴万里船224.离离原上草，25.浮云游子意，26.，白水绕东城27.，清泉石上流28.晴川历历汉阳树，29.，莲动下渔舟30.日暮乡关何处是，31.，王孙自可留32.黄鹤一去不复返，33.孤帆远影碧空尽，34..风蝶纷纷过墙去，35.故人西辞黄鹤楼，36.不要人夸颜色好，37.少壮不努力，38.随风潜入夜，39.几处早莺争暖树，40.，水村山郭酒旗风二.理解迁移性默写1.《论语》中阐述虚心向他人学习的句子是：阐述取人之长，补己之短意思的句子是：2.《论语》中既阐述为人不惧逆境之道，又喻为学不怕艰难的句子是：，类似的比方如成语：3.《论语》中对“知”（聪明）的解释是：4.《论语》中强调实事求是的学习态度的句子是：35.《论语》中讲学过的知识要复习巩固的句子是：6.《论语》中讲学习由浅入深，步步推进的境界句子是：7.《论语》中讲学习要循序渐进，遵循事物规律的句子是：8.《论语》中自述光“思”而不“学”是没有任何用处的经验和教训的句子是：9.《论语》中讲乐于与有学问的朋友交往是情趣的句子是：又讲暂时不被人理解却不怨恨是态度的句子是：10.《天时不如地利》一文的中心观点是：得出了结论，印证“人和”的重要性。11.《天时不如地利》中以排比句写出有利的“地利”条件是：12.《天时不如地利》中以排比句来否定“天时”“地利”，强调“人和”的句子：13.《宿建德江》以四周环境的空旷寂静来反衬诗人孤独寂寞之情的句子是：14.《江雪》刻画寒江独钓的渔翁形象的句子是：以夸张描写飞鸟远遁，行人绝迹，间接描写大雪的句子是：15.《十五夜望月寄杜郎中》表现诗人对故乡朋友的深切思念的句子是：16.《寒食》中描写寒食节长安的暮春迷人风光的句子是：17.《鹭鸶》中以比喻和动态描写鹭鸶飞翔恰如花儿飘落的句子是：18.《鸟鸣涧》中从视觉和听觉，以动衬静，把幽静的景色写得令人神往的句子是：19.《草》中表现野草顽强的生命力的句子是：4又以绵绵不尽春草喻送别友人的依依惜别之情的句子是：20.《绝句》中一连用四种鲜明的颜色和声音织成绚丽图景的句子是：21.《长歌行》中勉励少年人及时努力，珍惜时间的句子是：22.《墨梅》中表现诗人人生不图名利的句子是：23.《雨晴》中既暗示春将逝，又表达出诗人爱春惜春的句子是：24.《送孟浩然之广陵》表现诗人送别友人是无限依恋之情句子是：25.《送友人》中用对偶和比喻表现诗人对朋友依依惜别之情句子是：26.《山居秋暝》中表现诗人忘情山水，寄情山水和洁身自好之情的句子是：；写人未见其人，先闻其声的句子是：27.《黄鹤楼》中表现诗人思乡和孤独凄清之情的句子是：28.《春夜喜雨》用拟人，后常被用来喻无微不至的关爱教诲句子：29.《钱塘湖春行》中表现西湖早春特有的别致新鲜景致句子：30.《江南春》中空间上展现广远的视野和江南大自然春色句子是：