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第九章神奇的压强中考导航考纲说明1.压强概念．（探究）2.压强公式简单计算．（理解）3.增大和减小压强的方法；大气压强的测量方法．（认识）近五年广东中考考查情况年份题型考查点分值2001年实验题压力的作用效果与哪些因素有关的探究实验6分2012年填空题固体压强的简单计算2分2013年选择题压强公式的应用3分2014年综合能力题液体压强计算公式的应用3分2015年填空题综合能力题压力的作用效果与哪些因素有关的探究实验液体压强计算公式的应用3分3分命题规律1．本章考查重点是压强公式的有关计算，增大和减小压强的方法，大气压强的测量方法．2．题型以填空题、选择题、实验题、计算题、综合能力题为主．3．2016年考查重点是压强的简单计算、探究液体内部压强的特点、增大和减小压强的方法。知识网络考点梳理一.压力（1）定义：______在物体表面上的力叫压力。（2）方向：____于被压物体的表面，并不一定竖直向下。（3）当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小____物体的重力大小。（4）压力的作用效果跟__________和______________有关，探究时采用_____________。二、压强1.定义：物体_______上受到的压力叫压强。2.物理意义：压强是用来表示_____________________。3.公式：p=_____。4.单位：在国际单位制中，压强的单位是______，简称帕，符号Pa，1Pa=1N／m2垂直作用垂直等于压力的大小压力的作用面积控制变量法单位面积压力的作用效果的物理量F/S帕斯卡考点梳理5.怎样减小或增大压强①减小压强的方法：__________________________。②增大压强的方法：___________________________。三、液体的压强1.产生原因：液体由于受到____的作用，因而对容器底部有压强；液体由于具有_______，因而对阻碍它流动的容器壁也有压强。2.液体压强的特点：①液体内部向_______都有压强；②液体内部的压强随深度的增加而_____；③在同一深度，液体向各个方向的压强____；④不同液体的压强还跟它的____有关。3.液体压强的计算公式：_______，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受的重力；只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体重力。减小压力或增大受力面积增大压力或减小受力面积重力流动性各个方向增大相等密度p=ρgh考点梳理4.连通器(1)定义：上端___、底部____(2)原理：如果连通器里只装有同一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面保持____.(3)应用：水壶、锅炉水位计、船闸等.四、大气压强1.产生的原因：由于大气受到___作用，而且具有_____，因而大气内部向各个方向都有压强。2.存在证明：__________实验、吸盘贴在光滑的墙面上、用吸管吸饮料、硬纸片覆杯实验等。3.测量：________实验可以精确地测出大气压的值.1标准大气压大约能支持760mm高的水银柱，跟玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少、玻璃管是否竖直以及水银面与管顶的距离等_____。4.1标准大气压=___mmHg=__________Pa开口连通相平重力流动性马德堡半球托里拆利7601.013×105无关考点梳理5.大气压的变化(1)大气压随高度的增加而____.P=ρgh计算大气压强，因为大气的密度不均匀。(2)天气的变化也会影响大气压。6.气压计：用来测量大气压的仪器叫______.气压计有____气压计和________(金属盒气压计)。7.大气压的应用：活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用_____把水抽上来的.这两种抽水机的实际吸水扬程不能超过____m，否则抽不上水来。减小气压计水银无液气压计大气压10.3课前预测1、（2015•张家界）下列现象中属于增大压强的是（）【解答】解：A、骆驼具有宽大的脚掌，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强．不符合题意．B、蚊子具有尖尖的口器，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强．符合题意.C、推土机有两条宽大的履带，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强．不符合题意．D、铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强．不符合题意．B课前检测2、（2015•丹东）如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将（填“变大”、“变小”或“不变”）．【解答】解：（1）水对容器底的压强：p=ρ液gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa；（2）由图可知，容器倒置前后，重力不变，对水平桌面的压力不变，与水平桌面的接触面积（受力面积）变小，由可知，容器对水平桌面的压强将变大．600变大课前检测3、（2015•长春）下列事例中利用大气压强的是（）A、护士给病人注射肌肉针B、用吸管喝饮料C、飞机的机翼设计成流线型D、用压力锅做饭【解答】解：A、护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的，不是利用大气压来工作的，故A错误；B、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故利用了大气压的作用；故B正确；C、飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的，一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小空气阻力，便于飞行，故C错误．D、高压锅煮饭熟得快是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理，故D错误．B课前检测4、（2015•张家界）小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验：（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫．（2）分析两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制_______不变．转换法乙、丙受力面积考点突破【解答】解：（1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫转换法．（2）乙、丙两次实验的压力相同，受力面积不同，效果不同，因此分析乙、丙两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）根据控制变量的要求，若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变．考点突破5、（2015•邵阳）在2005年第53届世界乒乓球锦标赛中，我国选手马龙获得男子单打冠军，图中是他在夺冠后兴奋地跳上球桌庆祝胜利时的情景．如果马龙的质量是70kg，双脚与桌面接触的总面积为0.04m2，他跳上球桌时重心上升的高度为0.8m，求：（g取10N/kg）（1）他受到的重力．（2）他站立在球桌上时对桌面的压强．【解答】解：（1）他受到的重力G=mg=70kg×10N/kg=700N，（2）F=G=700N，他站立在球桌上时对桌面的压强答案：（1）他受到的重力700N．（2）他站立在球桌上时对桌面的压强为1.75×104Pa．考点突破考点1压力与压强（高频考点）【例1】如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识（）B考点突破解：A、用雪橇滑雪，雪橇面积比较大，是在压力一定时，增大受力面积来减小人对雪地的压强，防止陷下去．不符合题意．B、用细线分割肥皂，是在压力一定时，减小受力面积来增大细线对肥皂的压强．符合题意．C、在螺丝下加螺母和垫片，是在压力一定时，增大受力面积来减小螺母对元件的压强．不符合题意．D、在拖拉机上安装履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小拖拉机对地面的压强，保护路面．不符合题意．分析：压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．考点突破【例2】（2010·广东）如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景．冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8×10﹣3m3．（g取10N/kg）求：（1）冰壶的密度；（2）冰壶对水平冰道的压强．答：（1）冰壶的密度为2.375×103kg/m3；（2）冰壶对水平冰道的压强为9500Pa．考点突破解析：（1）冰壶的密度可以用公式ρ=计算得出．（2）首先计算冰壶的重力，重力等于压力，然后用压力除以冰壶与冰道的接触面积就得到压强．答案：（1）密度为：ρ==2.375×103kg/m3，（2）压力为：F=G=mg=19kg×10N/kg=190N，压强为：P===9500Pa．方法规律：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是：1、探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验要注意：(1)压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现．(2)结论：压力的作用效果与受力面积和压力大小有关。受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)要用到控制变量法探究压力的作用效果的影响因素。研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积不变，改变压力大小；研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力不变，改变受力面积大小。考点突破(4)注意：①完成探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验时，每个实验步骤中显示压力作用效果的物体(可以是海棉或沙子等等)应是相同的，中途不得更换，否则受力物体不同，物体的形变程度不能反映压力的作用效果。②压力的效果与受力面积和压力大小有关。“受力面积”与“接触面积”不同；“压力”与“重力”不同；不能互相替代。③减小压强的方法：减小压力或增大受力面积；增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。2、压力和压强大小的计算。解答有关压强和压力的计算题时要认真审题，分析物体的受力状态（如重力是否等于压力），利用p=求压强.考点突破变式拓展：1、（2015•淮安）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越（选填“明显”或“不明显”）．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是（选填“相互作用力”或“平衡力”）．【解答】解：（1）铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显；（2）铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，属于平衡力．明显平衡力考点突破2、如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生_________，小刚是根据_______________的现象来比较压强的．形变海绵的凹陷程度考点突破（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在__________一定时，________越大，压强越大．（3）通过观察图____、图___后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb_____Pe．受力面积压力（b）（d）大于【解析】（1）比较a、b两图，海绵的形状发生了变化，凹陷的程度不同，体现了压力的作用效果不同；（2）比较b、c两图，字典对海绵的压力大小不同，字典的受力面积相同，压强大小不同；（3）要得出“压力一定时，受力面积越小，压强越大”的结论，就要控制字典压力大小相同，受力面积不同，符合条件的是b、d两图；（4）b、e两图中，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵