人教版八年级物理上册校本作业

八年物理上册中考物理针对性作业11§.长度和时间的测量1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m）。⑵常用单位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）。⑶换算关系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=106μm；1m=109nm2、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。3、换算关系是：1h=60min1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法1、（2016•德州）如图所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是cm．2、如图6所示，被测物体的长度是____cm，该刻度尺的分度值是____。3、如图10所示，物体A的长度为_______cm。4、单位换算：（1）360km=m．（2）30min=s．5、如图是某同学测铅笔长度示意图，铅笔长度为．6、在图中，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），物体的长度cm．7、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．2§.运动的描述物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的.1.在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）A．地面B．上升的电梯C．商场内的收银员D．货架上的商品2、小明爸爸的车因红灯在路口等待时，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，其实车子并没有动．小明有这种感觉是因为他选择的参照物是()A．旁边车道先行的公交车B．小明爸爸C．地面D．自家小车3、寓言“刻舟求剑”中的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是（）A．岸边的山B．水中的剑C．乘坐的船D．江中的水4、如图所示，汽车里的乘客突然前倾．由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）八年物理上册中考物理针对性作业2A．静止B．匀速行驶C．突然刹车D．突然开动5.体为参照物，认为加油机是运动的（）A．受油机B．大地C．加油机里的飞行员D．受油机里的飞行员6、周末，小美与爸妈自驾出游，汽车行驶中，小美与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，小美是的，以路边的树为参照物，小美是的．3§.运动的描述1、速度：路程与时间的比值叫做速度，速度用来表示物体运动的快慢。比较物体运动快慢的方法:①相同路程比时间②相同时间比路程③比较路程与时间的比值（速度）2、速度公式与单位：tsv3、速度单位换算：1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s4、常识：人步行1.1m/s，自行车5m/s，大型喷气客机900Km/h，客运火车140Km/h,光速3x108m/s，声速340m/s1、如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（）A.A与BB.B与CC.C与DD.A与C2、如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知()A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大3、一汽车以10m/s的速度向一山崖行驶，司机经过某处鸣笛时，3s后听到回声，求鸣笛处距山崖的距离？（当时声速为340m/s）4§.测量平均速度2、速度公式与单位：tsv3、速度单位换算：1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式进行测量的．所用的测量工具是和．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“陡”或“缓”）些．（3）请根据图中所给信息回答：SBC=cm，tBC=s，vAC=m/s．（4）比较速度大小：vABvAC（选填＞，＜，=）．2、某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（）A.6m/sB.8.3m/sC.7.15m/sD.7.75m/svtsvstS——路程————米m——————千米kmt——时间————秒s——————小时hv——速度——米每秒（m/s）——千米每小时km/hS——路程————米m——————千米kmt——时间————秒s——————小时hv——速度——米每秒（m/s）——千米每小时km/h八年物理上册中考物理针对性作业3第二章声现象1§.声音的产生与传播1、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；2、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;一般v固v液v气，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；3、真空不能传声；因为月球上没有空气，靠无线电话交谈，4、声速的利用：超声测距，计算公式距离s=½vt.1、把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，这表明发出声音的物体在．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越；根据这个现象做进一步推理，可以得到声音在中不能传播的结论．2、声音是由于物体产生的，在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为m/s．3、声音在15℃空气中传播的速度是m/s，宇航员在月球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为无法传声．4、对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．一切振动的物体都能发声B．只有固体的振动才能发声C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声5、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。它说明了()A．发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中传播速度最快6、声音在下列物质中传播最快的是A、钢轨B、湖水C、煤油D、空气7、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）2§.声音的特性1、⑴音调：声音的高低。⑵音调跟发声体的振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。⑶物体在1s内振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。⑷频率单位：赫兹（Hz），人的听觉范围：20Hz—20000Hz。低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波。2、⑴响度：声音的大小。⑵响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关。振幅越大响度越大。3、⑴音色：声音的品质特征；⑵由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能辨别乐器或区分人。4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。1．声音的三个特性是__________、__________、__________．2．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．3．大多数人听觉范围是______Hz到____________Hz，低于20Hz的声音叫做，高于20000Hz的声音叫做．4．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同5．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同6．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大7．“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大B．声音的频率小于人能听到声音的频率C．声音太小D．声音的频率大于人能听到声音的频率8．下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（）A．使劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香C．用力敲大鼓D．转动小提琴的旋钮八年物理上册中考物理针对性作业43§.声的利用1.回声定位，计算公式：s＝vt/22、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，用来打结石、清洗钟表等精密仪器；）1、下列实例是利用声传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．超声波导盲仪帮助盲人出行2、声波既传递“信息”，也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是()A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位3、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()4、以下实例中属于声波传递能量的是（）A．雷声预示有雨B．铁路工人敲打铁轨判断是否有松动C．医生用超声波击碎病人体内的结石D．人们听说话声音判断是谁5、以下例子中，不属于利用声音传递信息的是()A．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓C．古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离D．利用声波来清洗钟表等精细的机械6、目前探测水下物体深度仍采用声纳技术，声纳指的是()A．电磁波B．红外线C．超声波D．紫光7、同学们听到老师说话的声音，是通过传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递．第4节噪声的危害和控制1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音；环保角度是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音；2、⑴人们用分贝（dB）做单位来划分声音等级；⑵为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、减弱噪声的方法：①在声源处减弱、②在传播过程中减弱、③在人耳处减弱1、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板2、下列措施不能减弱噪声的是（）A．高架道路两旁安置透明板墙B．将高音喇叭音量调小C．教室内安装噪声监测装置D．居民小区内多种植花草树木3、如图1所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是（）A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．上课时关闭教室的门窗4、在繁华的闹市区设立噪声检测器，这是测定声音的（）A.音调B.响度C.音色D.声速5、下列声音中，属于噪声的是（）A．足球比赛中球迷的呐喊声B．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音C．上课时小林和同桌的交谈声D．交响乐团演奏时的锣鼓声6、如图2所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A．防止噪声进入人耳B．阻断噪声传播C．