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闽教版小学五年级闽教版小学五年级闽教版小学五年级闽教版小学五年级《《《《信信信信息技术》下册教案息技术》下册教案息技术》下册教案息技术》下册教案第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。②了解因特网的基本功能。③牢记上网行为规范。2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。养成良好的上网行为。教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。先让学生通过阅读教材初步了解因特网。2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。(1)电子邮件（E-mail）。请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……教学反思：本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。还有学生对网络游戏的危害认识不够，教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习，甚至走上犯罪道路的实例,通过这些生动的事例来加强网络道德教育。活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。(1)双击桌面上的“InternetExploer”图标，打开浏览器。(2)在“地址栏”中输入网址，按回车键或单击“转到”图标，就要以打开我们输入的网站。2、试一试，浏览以下网站。请同学们打开课本，分别打开以下网站,并简单浏览该网站内容：（中国儿童资源网）（少年儿童出版社）（中国儿童文学网）（迪斯尼中国网站）3、说一说，你还知道哪些精彩网站？第2课计算机病毒与危害教材分析本课是《小学信息技术》五年级下册第2课，教学内容主要有四部分：一是认识计算机病毒；二是认识常见的计算机病毒；三是认识计算机病毒的危害；四是了解计算机病毒“发作”的现象。这课内容以概念解释为主，有点抽象，对于以形象思维为主的小学生来说，平铺直叙的讲解恐怕不能引起他们的学习兴趣。于是我根据五年级孩子的学习特点，对教材作认真的解读和适当的重组后，教学内容为：什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些特点？如何对付计算机病毒？三个内容做到一环套一环，层层推进，并与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。教学目标知识与技能：让学生初步理解什么是计算机病毒；了解计算机病毒的特点；知道对付计算机病毒重在预防，并了解预防的基本方法，其次才是查杀；知道常见的几个杀毒软件。过程与方法：通过参与讨论时，让学生学习简洁、有条理地表达；让学生尝试用对比的方法来理解新概念。情感态度与价值观：使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；提高学生使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。教学重、难点分析及处理思路重点：计算机病毒的破坏性和计算机病毒的预防。难点：什么是计算机病毒？计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的，尤其对首次接触这一学习内容的小学生，我们更要加深这一先入为主的印象。这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开，以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过，来加深学生对计算机病毒破坏性的了解。把计算机病毒的预防列为本课的重点，不仅是它的重要性，也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯，增强安全意识。这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行，旨在让孩子们了解：对付计算机病毒重在预防，杀毒虽是亡羊补牢，但也是必要的。学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度。破坏性可以用演示让学生感受到，程序代码是什么？我是这样处理的：把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看，孩子们虽然看不懂代码，但能看懂程序中的注释，如“//感染可执行文件”。这样，学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解。主要教学过程一、情景导入，激发兴趣以一段幽默动画《网虫病毒》激起学生的兴趣，切入本课主题——计算机病毒。二、教学活动活动一：认识计算机病毒1、巧用对比，了解计算机病毒这部分的知识点有两个，一是计算机病毒的概念，二是计算机病毒的特点。用生物病毒与计算机病毒作对比，以师生对话、讨论的方式来展开教学。1、概念初识在学习计算机病毒的概念时，教师这样引导：“让人生病的病毒是一种微小的生命体，在高倍显微镜下才看得见，它能破坏人体的正常细胞，使人出现发烧、咳嗽等症状。那么计算机病毒又是怎样的呢？”先让学生简单议论一下，接着通过以下两个环节来认识计算机病毒：教师在一台有还原系统的计算机上演示“熊猫烧香”病毒发作的过程；给学生看带文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码。通过观察和思考，引导学生归纳出“计算机病毒是一种有害程序”。2、特点分析在此基础上过渡到“计算机病毒的特点”，教师这样引入：“这种有害程序之所以也叫病毒，是因为它和生物病毒有很多相似之处，下面我们一起来分析它们的特点。”把生物病毒和计算机病毒在“传染性、隐蔽性、潜伏性和破坏性”这几个特点上一一对比着作分析。比如：讨论“破坏性”时，教师问：“小明得了重感冒会怎样？”同学们回答说：会头痛、发烧、浑身无力、没胃口，很难受！教师又问：“计算机感染了病毒，又会有哪些症状呢？”经过议论归纳为：运行速度慢、死机、数据被盗或被删、系统瘫痪等。通过分析不难得出结论：病毒的这一特点称为——破坏性。3、加深了解为了强调计算机病毒的破坏性，加深学生的印象，同时也是为了渗透计算机网络道德与安全教育，在这儿特别安排两个计算机病毒犯罪的案例——“熊猫烧香”和CIH，计算机病毒的迅速蔓延以及造成的巨大经济损失，让人触目惊心，也给学生留下深刻印象。至此，学生对计算机病毒的认识又深入了一点，对它的解释再加个修饰语，就更完整了：计算机病毒是人为编制的有害程序。活动二：常见的计算机病毒1、请同学们阅读第8页内容，说说有哪些常见病毒。2、同学讨论。3、例举常见病毒引导型病毒：如火炬病毒；文件型病毒：如三维球病毒、黑色星期五等；宏病毒：寄生在Word等文档中的病毒；混合型病毒：如CIH病毒；蠕虫病毒：寄生在计算机上，以网络为攻击对象。活动三：认识计算机病毒的危害1、学生自读第11页相应内容。2、讨论总结：常见病毒危害有如下几个方面：(1)破坏计算机中存储的信息。(2)占用磁盘空间。(3)干扰一些软件的正常运行。(4)影响计算机运行速度。(5)盗取用户个人资料。活动四：了解计算机病毒“发作”的现象计算机病毒“发作”时，通常会出现一些“症状”，及时地了解这些中毒症状，有助于我们尽早地发现和清除病毒。3、做一做。上网查一查，也可以询问其他人，将了解到的计算机病毒“发作”可能会出现的症状填入课本第14页的表中。第3课预防计算机病毒教材分析本课是《小学信息技术》五年级下册第3课，教学内容主要有两部分：一是常用的计算机病毒防范方法；二是了解防火墙。这课内容以概念解释为主，有点抽象，教学时应与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。教学目标知识与技能：让学生初步了解常用的计算机病毒防范方法；了解防火墙；知道对付计算机病毒重在预防，并了解预防的基本方法，其次才是查杀。过程与方法：通过参与讨论时，让学生学习简洁、有条理地表达；让学生尝试用对比的方法来理解新概念。情感态度与价值观：使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；提高学生使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。教学重、难点分析及处理思路重点：计算机病毒的预防。难点：什么是防火墙？主要教学过程一、谈话：上节课我们学习了计算机病毒的危害，认识了计算机病毒、计算机病毒的危害以及计算机病毒“发作”的现象。这节课我们继续上节课的内容来学习如何预防计算机病毒。二、教学活动：活动一：常用的计算机病毒防范方法1、学生自读第15-16页内容。2、在使用计算机过程中应注意以下几点：(1)定期备份数据，尤其是重要的数据。(2)尽量不使用盗版或来历不明的软件。(3)安装正版防火墙和具有实时监控功能的杀毒软件。(4)养成经常用杀毒软件检查硬盘、外来盘和外来文件的良好习惯。(5)不要从互联网上随意下载软件。(6)及时升级杀毒软件，至少每天一次。(7)不要取消监视下载的功能，让防病毒软件自动运行。(8)不要轻易打开陌生人发来的电子邮件附件。3、说一说，为了防范病毒，我们在使用U盘、移动硬盘等存储设备时，应该注意什么？活动二：了解防火墙1、认识防火墙。2、了解常见的防火墙：金山网镖，瑞星防火墙以及天网防火墙等。3、说一说，你家里电脑有安装防火墙吗？是哪一种防火墙？有哪些功能？4、试一试，备份你电脑中的重要资料。第4课杀毒软件的使用方法教材分析本课是《小学信息技术》五年级下册第4课，教学内容主要有两部分：一是认识计算机杀毒软件；二是使用金山毒霸杀毒；三是上网查阅其他杀毒软件的使用方法。这课内容以概念解释为主，有点抽象，教学时应与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。教学目标知识与技能：让学生认识计算机杀毒软件；学习使用金山毒霸杀毒。过程与方法：通过参与讨论时，让学生学习简洁、有条理地表达；让学生尝试用对比的方法来理解新概念。情感态度与价值观：使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；提高学生使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。教学重、难点分析及处理思路重点难点：使用杀毒软件查杀病毒。主要教学过程活动一：认识计算机杀毒软件1、学生自读课文第18页内容，了解有哪些常用的杀毒软件。2、指导学生认识常用的杀毒软件。活动二：使用金山毒霸杀毒1、共议对策了解了计算机病毒的危害后，趁热打铁，教师这样过渡到下一个环节：“就象我们无法避免感冒一样，我们也无法避免计算机病毒，只要有网络有计算机存在，就会有病毒。既然无法躲避，我们只有面对它，想办法对付它！”这个环节通过师生对话来讨论“如何对付计算机病毒”。说一说使用过的或知道的著名的正版杀毒软件。2、国产的杀毒软件有很多，下面我们以金山毒霸2008软件为例来学习如何使用杀毒软件杀毒。3、做一做。(1)手动杀毒。(2)右键杀毒。具体操作请同学们阅读课本第19-20页的相应内容。4、试一试，请指定杀毒路径D:\，对D盘进行病毒查杀。经过热烈讨论后，学生已迫不及待地想知道自己电脑有没有病毒，接下来，安排一个查杀病毒的操作，用学生机自带的杀毒软件或某个专杀工具作练习。5、课后任务，小组完成：上网查阅其他杀毒软件的使用方法。完成课本第21页的表格。教后反思：要上好概念课我觉得要把握好三个要素。一、合理性。教学内容及教师的讲解方式要基于学生已有的知识水平及理解能力，选择适合学生年龄特点的学习内容及学习方式，深入浅出，步步递进。二、条理性。首先内容的呈现要有条理，先讲什么后讲什么，是挺