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第三章第三节摩擦力学习目标：1、知道摩擦力是如何产生的；2、知道滑动摩擦力大小的影响因素；3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例；4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。生活中哪些地方用到摩擦力？生活中的摩擦力没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜无法行走车停不下来手拿不住瓶子1、要使一个物体在另一个物体的表面上滑动，不管物体是否运动了，在接触面间会产生一种阻碍物体滑动的力，这种力就叫做摩擦力。单位：牛（N）2、产生的条件：（1）接触且有压力(2)接触面粗糙。（3）有相对运动或相对运动的趋势。一、摩擦力你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？二、滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？怎样改变滑动摩擦力的大小？探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关粗糙程度压力大小实验问题：2、怎样改变木块压力大小？在木块上放砝码1、怎样改变接触面的粗糙程度？在长木板上放毛巾或棉布实验结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。压力越大，滑动摩擦力越（）;接触面越粗糙，滑动摩擦力越（）。大大三、增大有益摩擦的方法三、增大有益摩擦的方法（1)增大接触面的粗糙程度(2)增大压力增大摩擦四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力磁悬浮列车气垫船摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。电磁场使接触面分离1.下面四个实例中，目的是为了减小摩擦的是练习