搜索
1一、自拟一道与本专业有关的检索课题进行检索，至少应包括两个以上的主题。（注意：自拟的题目不能重复，主题重复，试卷退回重做或做不及格处理。）题目：检索有关思想政治教育的个体价值方面的信息，其中包含了“思想政治教育”和“思想政治教育的个体价值”两个主题。（6分）（如：检索2000年至今有关旅游产业生态管理系统构建方面的信息，其中包含了“旅游产业”和“生态管理系统”两个主题）1、使用CNKI数据库、维普数据库或万方数据资源系统检索与课题密切相关论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存三条记录的题录。（18分）选择的检索工具：维普数据库（1）检索词：思想政治教育的个体价值（4）检索式：（主题=思想政治教育）+（主题=价值））*（主题=个体价值）（如：检索计算机图像处理软件方面信息，可写成检索式：（主题=计算机）+（主题=电脑））*主题=图像处理）其他检索限制（如：模糊、精确、时间等）模糊时间：1989-2010（2）检出结果数：17条（1）三条记录：a．王瑞娜.论思想政治教育个体价值的实现［J］.中国电力教育，2010，32（5）：148-150（2）b．张晓辉.浅论思想政治教育的价值的产生基础［J］.中国教育发展研究杂志，2010，32（2）：11-13（2）c．李佳林.思想政治教育个体价值对构建和谐社会的作用［J］.边疆经济与文化，2010，32（2）：53-54（2）22、使用CNKI学位论文数据库或万方学位论文数据库，检索该课题的学位论文，写出检出的结果数，保存题录三条。（8分）选择的检索工具：CNKI学位论文数据库（1）检出结果数：90条（1）三条记录：a．林昕.思想政治教育与人的价值的提升［D］（硕士）.北京：北京交通大学，2010（2）b．童娟.思想政治教育个体价值研究［D］（硕士）.湖北：武汉理工大学，2010（2）c．殷清峰.思想政治教育价值结构研究［D］（硕士）.湖南：湖南师范大学，2010（2）33、使用百度、Google等搜索引擎检索该课题，写出8条检索结果，并将检索结果与题1中的检索结果进行比较分析，写出你的使用评价。（18分）选择的搜索引擎：百度（1）检出结果数：1，470，000（1）8条记录：a．浅析思想政治教育个体价值实现程度的对策-《中国集体经济》2009（1）b．思想政治教育个体价值研究综述（1）c．思想政治教育之个体价值探析—中国期刊网（1）d．论思想政治教育个体价值的新发展-《教学与研究》—2007年第6期（1）e．毕业论文：科学发展观视角下的思想政治教育的个体价值和社会价值（1）f．思想政治教育个体价值在市场经济中的发展探讨-论文-考试吧（1）g．思想政治教育对医学生的个体价值海南医学院学报-作者：张贞云（1）h．思想政治教育个体价值研究综述-中国校园无忧网（1）4使用评价：在百度中搜索该课题，虽然检索出来的篇数很多，但是并没有非常精确，会参杂些新闻或是其他的网站，相关性不强，查找到对自己有用的论文有限，但是用维普数据库查找的结果与之相比，结果相对精确，相关性很强，且内容也十分详细，对于目录信息也很详尽，有作者的介绍，文章来源，期刊号和起止时间等等介绍，且查找到对自己有用的论文准确率高达90%以上，可能也正是如此，查找到的论文篇数相比百度不多。（8）二、检索一篇与你所学专业相关的论文，作者是海南大学的教师，发表时间为2008-2010年，保存论文题录。（6分）选择的检索工具：CNKI数据库（1）检索方法描述：打开知网的学术文献总库，选择标准检索，在选择时间是2008年-2010年，在作者和作者单位里面分别输入作者姓名和海南大学，在后面的检索限制中选择精确，点击搜索就行了。（3）论文题录：李辽宁.国际旅游岛建设背景下海南文化软实力发展［D］.海南：新东方，2009（2）5三、选择与你专业相关的某篇价值较高的论文，利用引文法（追溯法）查找该论文被引用的情况，写出该论文被引用次数，保存引用该论文的论文题录3条。（9分）选择的检索工具：中国知网数据库（1）论文题目：论思想政治教育的个体价值（1）该论文被引用次数：32次（1）三条记录：a．胡丽红.高校网络思想政治教育价值研究［D］.湖北：武汉大学，2004（2）b．孙春飞.思想政治教育人性化研究［D］.江苏：南京师范大学，2004（2）c．常素梅.论大学生思想政治教育的个体价值及其实现［D］.江苏：苏州大学，2004（2）6四、查找你所学专业的某一核心期刊（北大版）。（7分）检索系统：维普数据库（1）刊名：《社会科学战线》（1）主办单位：吉林省社会科学院（1）影响因子：0.1836（1）被引频次：505（1）下载频次：（1）载文量：427（1）7五、任选超星、书生之家、方正Apabi、维库、民国等电子图书系统中的三种查找有关本专业或你感兴趣的图书，并对两种检索途径进行比较分析。（写出所用的检索系统，并在每种系统中挑选一本图书著录）（16分）1、检索系统：超星数字图书馆（1）图书著录：丹尼斯·C·福斯（美）充满选择的社会.哈尔滨：黑龙江人民出版社，1989.8（2）2、检索系统：方正Apabi（1）图书著录：许明达第三个台阶.北京：北京科学文献出版社，2005.3（2）83检索系统：民国图书（1）图书著录：布来克马（美），姬灵（美）.社会病理学.上海：商务印书馆，1933（2）使用评价：查找途径速度而言，超星比较方便，民国相对较慢；超星图书比较多，且更新也快，能够查找到最新出版的书，但是民国的图书较为少，很难搜索到最新出版的图9书；目录检索而言，超星则是全部字段、书名、作者和全文搜索，而民国则是书名、责任者、主题词、出版者、出版地点、出版时间和模糊检索来检索。总的来说，超星查找所想要的图书速度较快，准确率较高，民国查找的信息不够详尽，准确。（7）六、任选两种途径查找有关本专业或你感兴趣的讲座报告信息，写出所用的检索系统，并在每种系统中挑选一条检索结果（包含讲座人及题目）。（6分）1、检索系统：网上报告厅（1）检索结果：题目：《做一个“赤脚历史学家”》讲座人：柯大卫教授（2）2、检索系统：超星学术视频（1）检索结果：题目：《西方现代绘画的哲学思考（一）》讲座人：张士英教授（2）10七、查找与你所学专业相关的主要网站3个，并对其一网站作出简明介绍。（6分）1、《思想政治教育研究网》（1）2、《中国基础教育网》（1）3、《中国思想政治工作网》（1）网站简介：《中国基础教育网》是由北京师范大学提供强大的学术资源储备，由教育部基础教育课程教材发展中心提供政策导向。中基网实现了网上管理部分的功能以及基础教育领域内的资源共建、资源共享，不仅为教师、学生提供丰富的教学资源，更提供了先进的交流平台，使教师、学生和家长相互进行全面的沟通和交流，充分体现网络的交互性。（3）八、谈谈对本课程的意见、建议和收获意见：我认为本课程的实用性很强，内容也很丰富，非常有利于我们的学习。建议是：个人认为该课程应该在大一来上，这样虽然不能保证每个学生都会使用图书馆资源，但是至少能够提高大家这方面的意识，对学习工作有很大的帮助。对于本课程的重点部分应该学生自己在课上实际操作，这样会让学生印象深刻，能在一定程度上起到作用。收获：了解到了更多搜索方式，在写论文或者查找资料的时候更加方便，且对于文献检索有更升入的了解，能够较为准确地查找到自己所要查找的内容。112010-2011第一学期《文献信息检索与利用》考核题姓名：陈梦雅学号：20090712310002学院：政治与公共管理学院年级：2009级专业：思想政治教育任课老师：覃丽金成绩：