七年级下Unit-6Im-watching-TV教案

Unit6I'mwatchingTV.第一课时SectionA(1a­1c)1．重点单词：newspaper，use，soup，wash2．重点短语：readanewspaper，usingthecomputer，makingsoup3．重点句式：What'shedoing?He'susingthecomputer.Whataretheydoing?TheyarelisteningtoaCD.现在进行时1．现在分词(v­ing)的构成2．能够用现在进行时进行对话一、预习课本P31新单词并识记，完成下面的汉译英。1．报纸____________2.使用____________3．汤______________4.洗______________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1．读报纸__________2.用电脑__________3．做汤____________4．在电脑上交谈________________________________________________________________________5．他正在做什么？他正在用电脑。________________________________________________________________________6．他们正在做什么？他们正在听一张CD。________________________________________________________________________Step1情景导入(Asksomestudentstodosomeactionsinfrontoftheclass)Teacher：What'shedoing？He'swriting.What'sshedoing？Sheisreadingabook.Thenshowsomepicturesthatsomepeoplearedoingsomething.Theteacherasksandthestudentsanswer.Teacher：What'shedoing?Student1：He'ssinging.Teacher：What'shedoing?Student2：He'swatchingTV...环节说明：通过问题提问引出本节课的知识目标，在师生问答中自然而然导入新课。Step2完成教材1a­1c的任务1．先观察1a中的图片，尽可能多地说出他们的活动。(2分钟)2．将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读图片中的对话，练习此对话。(2分钟)3．认真听录音，将Jenny,John以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b听力内容。(3分钟)4．再听一遍录音，学生跟读，模仿语音语调。(2分钟)5．让学生两人一组就1a图片中的人物活动仿照1c进行对话练习，邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：What'shedoing?B：He'sdoingthedishes.A：Whatishedoing?B：He'swatchingTV.6．小结训练。(5分钟)1．写出下列动词的现在分词形式。comecomingswimswimmingsitsittingputputtingmakemakinglooklookinghavehavinglistenlisteninggogoingaskaskingwritewritinggetgetting2．单项选择(D)1.Look!They________gamesoverthere.A．playB．isplayC．isplayingD．areplaying(D)2.Jodieandhersister________now.A．issingB．aresingC．issingingD．aresinging(C)3.—Whatareyoudoing?—________.Itistoodirty.A．I'mdoingmyhomeworkB．I'mplayingcomputergamesC．I'mcleaningtheroomD．I'mwriting环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3问题探究1．现在进行时态1)我正在看电视。I_am_watching_TV.这是现在进行时态的肯定句形式，其结构为：主语＋be＋v­ing＋其他。其中be随主语的人称和数的变化而变化。当主语是第三人称单数时用is，主语是第二人称及所有复数时用are，主语是I时用am．2)你正在什么？What_are_you_doing?这是一个现在进行时态的特殊疑问句。其句型为：特殊疑问词＋be(am，is，are)＋主语＋v­ing＋其他？2．现在分词的构成：1)readreading，watchwatching,_talktacking一般直接在动词后加ing。2)writewriting,_comecoming以字母不发音的e结尾的去掉e再加­ing3)swimswimming，runrunning,_beginbeginning一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要双写这个辅音字母再加­ing。请同学们做前面课时训练部分。第二课时SectionA(2a­2d)1.重点单词：movie，just2．重点短语：gotothemovies3．重点句式：Doyouwanttogotothemovies?Doyouwanttojoinmefordinner?I'dloveto.1．重点短语及句型2．学习现在进行时1．重点短语及句型2．学习现在进行时一、预习课本P32新单词并识记，完成下面的汉译英。1．电影____________2.仅仅____________二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1．看电影________________2．你想和我一起吃晚饭吗？我非常乐意。________________________________________________________________________Step1情景导入(Showsomepictures)Teacher：What'sZhouJielundoing?Student1：Heissinging.Teacher：What'sLiuXiangdoing?Student2：Heisrunning.Teacher：What'sYaoMingdoing?Student3：Heisplayingbasketball....环节说明：以一些名人的活动为题材复习现在进行时态，这样能引起学生的学习兴趣。Step2完成教材2a­2c的任务1．认真听录音，将问题和答案匹配，两人一组练习对话。(3分钟)2．再听一遍录音完成2b填空。(3分钟)3．听第三遍录音，跟读录音，并模仿语音语调。(3分钟)4．两人一组练习对话，并邀请多组同学表演对话。(5分钟)环节说明：通过读、写、听、说学习训练，让学生了解并掌握语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)Aretheytalkingonthephone?2)WhatisLauradoing?3)DoesLaurawanttohavedinnerwithJenny?4)Wheredotheymeet?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．创设情景：周日在家相互打电话询问对方在干什么，然后邀请部分学生表演。(5分钟)4．小结训练。(3分钟)Marie：Hello!MayIspeaktoKaren?Karen：Hello!ThisisKaren.Howareyou?Marie：I'mfine.Whatareyoudoing(do)?Karen：Nothingmuch.Iam_studying(study)math.Whataboutyou?Marie：Iam_cleaning(clean)myroom.Karen：Hey,doyouwanttogo(go)tothemovies?Marie：Thatsounds(sound)boring.Karen：IjustcallLucy.Sheis_swimming(swim)．Doyoulikeswimming(swim)?Marie：Yeah，wecanswimintheschool'sswimmingpool.When?Karen：Let'sgo(go)totheswimmingpoolnow.Marie：Great!环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step4问题探究1．Canyoucometomybirthdayparty?A．Yes，Ican't.B．Yes，I'dlike.C．Yes，I'dloveto.D.Sorry，Ican.答案选C。I'dloveto.意为“我非常乐意”。2．写出下列电话用语1)我是Jim。This_is_Jim.2)你是Jim吗？Is_that_Jim?3)你是谁？Who's_that?在电话上做自我介绍要用This_is...，询问对方是谁要用Is_that...，问对方是谁要用Who's_that?请同学们做前面课时训练部分。第三课时SectionA(GrammarFocus­3c)1.重点单词：house,drink,tea,tomorrow2．重点短语：cleanthehouse,drinktea3．重点句式：—Areyoudoingyourhomework?—Yes，Iam./No，I'mnot.—Ishereadinganewspaper?—Yes，heis./No，heisn't.1.现在进行时态的一般疑问句及简略回答2．一般现在时态与现在进行时态的区别1．一般现在时态与现在进行时态的区别一、预习课本P33新单词并识记，完成下面的汉译英。1．房子____________2.喝______________3．茶______________4.明天____________二、认真预习3a，3b，3c，找出下列短语和句型。1．打扫房子________________2．喝茶________________3．你正在做你的作业吗？没有。________________________________________________________________________4．他正在做作业吗？是的。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：Whatareyoudoing?Students：Wearestanding.Teacher：Areyoustanding?Students：Yes,weare.Teacher：AreyouhavinganEnglishlesson?Students：Yes,weare.Teacher：ArewelearningUnit5?Students：No,wearen't.Teacher：ArewelearningUnit7?Students：No,wearen't.环节说明：通过师生对话问答，引出了本节课的语言学习目标——现在进行时态的一般疑问句及简略回答。Step2完成教材GrammarFocus的任务1．学生大声朗读GrammarFocus的句子。(2分钟)2．小结训练。(2分钟)Whatareyoudoing？IamwatchingTV.Whatisshedoing？Sheiswashingherclothes.Whataretheydoing？TheyarelisteningtoaCD.Areyoudoingyourhomework？Yes,Iam.Ishereadinganewspaper？No,heisn't.Aret