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学生实验报告姓名：年级专业班级学号成绩课程名称操作系统实验名称实验1进程的同步与互斥实验类型验证设计综合创新【实验目的、要求】1.通过编写程序实现进程同步和互斥，使学生掌握有关进程（线程）同步与互斥的原理以及解决进程（线程）同步和互斥的算法，从而进一步巩固进程（线程）同步和互斥等有关的内容。2.了解Windows2000/XP中多线程的并发执行机制、线程间的同步和互斥。3.掌握多道程序设计的基本理论、方法和技术，培养学生多道程序设计的能力。【实验内容】在WindowsXP或Windows2000等操作系统环境下，使用VC、VB、Delphi、java或C等编程语言，采用进程（线程）同步和互斥的技术编写程序实现生产者-消费者问题（或哲学家进餐问题、读者-写者问题）或自己设计一个简单程序模拟进程（线程）同步和互斥在实际中的应用。【实验环境】（含主要设计设备、器材、软件等）计算机C语言编程软件【实验步骤、过程】（含原理图、流程图、关键代码，或实验过程中的记录、数据等）1.认真分析生产者-消费者经典进程同步互斥问题，对算法构思.2.算法的流程图表示如下：YNYNYN3.启动计算机，运行C编程软件.4.程序关键代码.开始a=1?b=1?c=1?输出0,0,0输出0,1,0输出0,0,1输出1,0,0结束#defineN1//N定义为临界资源!printf(请输入三个进程:\n);//初始状态为：临界资源处于空闲状态!loop:scanf(%d%d%d,&a,&b,&c);//输入的进程名为:a,b,c!进程名输入的先后代表进程的访问顺序！if(a==N)//判断进程a是否占据临界资源!若a==N,表明a访问临界资源！{printf(a=%d\n,a);//a正在访问临界资源！printf(b=0,c=0\n);//b,c不能进入自己的临界区，需等待a释放临界资源!printf(“临界资源正在被进程a访问,进程b,c必须等待.\n”);}elseif(b==N){printf(b=%d\n,b);//b正在访问临界资源!printf(a=0,c=0\n);//a,c不能进入自己的临界区，需等待b释放临界资源！printf(“临界资源正在被进程b访问,进程a,c必须等待.\n”);}5.编译链接所编写的程序,在编译正确的情况下执行程序.6.记录程序执行的结果(如下图所示).注意:初始状态为:临界资源处于空闲状2010年12月16日【实验结果或总结】（对实验结果进行相应分析，或总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见）1.进程a,b,c分别访问临界资源时程序执行的结果如下.(a)(b)(c)2.该程序初始化N为临界资源，根据输入a,b,c,的值是否等于N来判断进程分别是否进入自己的临界区。当a=N表明进程a正在访问临界资源。此时程序执行的输出为：a=1,b=c=0表示进程b,c不能进入自己的临界区。3.该程序能较好地体现程序并发执行时的一种制约关系-互斥，但不能较好的反映进程的同步关系，所以该算法有待改进，用以同时实现进程的同步和互斥。4.该程序的输入变量具有限制,若输入除0和1的数据,则将视为0处理.改进的方法为修改if语句中的条件为:1，即只要输入为非零，则有效。即逻辑表达式的值为真。(在逻辑数学里非零则表示为真!)5.为了能较好的实现进程的同步，可以另外设一个标志量，标志临界资源是否正被访问，当a,b,c中的其一访问临界资源时，其余2个将进行自我阻塞，当该进程执行完毕后，须将被阻塞的进程唤醒。指导教师签名：20年月日【备注】