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六年级语文综合练习一.看拼音写词语。wǔrǔzǔnáochúchuāng（侮辱）（阻挠）（橱窗）páihuáijīngzhànnàhǎn（徘徊）（精湛）（呐喊）kuíwúlínglì（魁梧）（伶俐）二.按要求写词语。1.组词语。怨（抱怨）（埋怨）（怨恨）（怨言）yì（屹）立（毅）力（议）论（抑）制yù（寓）言故事监（狱）荣（誉）不言而（喻）2.照样子写出相同形式的词语。衣冠楚楚．．（议论纷纷）（大名鼎鼎）（风尘仆仆）（千里迢迢）（人才济济）（书声琅琅）三.选择带点字的意思，把序号写在（）里。成（）做好了，办好了（）成为，变为（）成果，成绩（）可以，能行（）够，达到一定数量12345一事无成．－－（3）成．千上万－－（5）大功告成．－－（1）四.至少选择三个词语，写两三句意思连贯的话。魅力嘹亮嘲笑哭泣娱乐美好我是一个开朗的女孩。我喜欢体育，但总是做不好，同学们总是嘲笑我，我总偷偷地哭泣。后来，我明白了体育是一种娱乐，达到了锻炼的目的，我就是最棒的。五.选择关联词语填空。……不论……都…………虽然……但是…………只要……就…………不是……而是…………不但……而且……当遭遇困境时，我们（不但）不能消极地看待，（而且）要用积极的态度去面对。（不论）条件多艰苦，环境多恶劣，我们（都）要想办法寻找解决的途径。一个人（只要）能有这样的精神，（就）没有战胜不了的困难！［阅读］六.按照要求写出课文原句。1.毛泽东在《卜算子·咏梅》中赞颂梅花品格的一个句子。待到山花烂漫时，她在丛中笑。2.《矛与盾》中，那个人夸口的两个句子。1.吾盾之坚，物莫能陷也。2.吾矛之利，于物无不陷也。七.阅读短文，回答问题。（一）愉快的瞬间美国的一个警察局举行了一次自行车拍卖会。有一位少年参加了拍卖会，当每辆自行车拍卖刚开始，他都抢着报价：“5美元！”说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个（过高地估计自己的力量）的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。但这个一次次遭受到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖师和全场人的注意。到自行车所剩无几的时候，拍卖师问这位少年：“你为什么总不加价，错过这么多好车？”全场的目光都转向这儿来了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元……”这时，全场都惊讶了！拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的自行车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信心，他（心神特别不安）地用低得难以听到的声音报价：“5美元。”这时，拍卖师停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很难见到的静场，鸦雀无声！突然，一声槌响，让人一惊。拍卖师大叫：“成交了，卖给这位少年－－5美元！”霎时，全场响起了热烈的掌声。在大家的共同努力下，这个少年终于美梦成真了。场上的数百人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！1.将文中（）里的内容换成恰当的成语。过高地估计自己的力量。（不自量力）心神特别不安。（忐忑不安）2.联系短文内容，将下面的句子扩充具体（至少扩三处）。人们把自行车让给了少年。在场的人们把非常好的一辆自行车让给了这个不屈不挠的少年。3.人们为什么要把自行车让给这个少年？答：因为这个少年每次都抢着报5美元，引起了在场人的注意，当大家得知他只有5美元时，被他的不屈不挠所感动，所以人们将车让给少年。4.读文中画“－－”的句子，想一想：如果你是这个少年，拍卖师或者是在场的其他人，会想什么？请你选择其中一个人，写出他的心理活动。选择的人物：一个在场的观众心理活动：我要把车让给这个少年，他的不屈不挠多么令人敬佩，对，我要把车让给他！八.再富也要“穷”孩子中国是发展中国家，人们的生活并不富裕。但是在中国老百姓心中，孩子就是他们的掌上明珠，是“小皇帝”，因为他们觉得再穷也不能“亏”孩子。澳大利亚是发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏。“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣服时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见哪一位家长为孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境之中的孩子。澳洲污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并非没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”孩子的。对此，你不得不佩服他们的良苦用心。曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接来一杯自来水（澳洲的水经过净化，可以直接饮用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的主管，年薪达15万之多，而此刻自动售货机上正出售可口可乐和橙汁，不过一元一杯。这种“穷”待孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子，这里的社区儿童保健站里便排成长龙。排队中，家长常将还不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人“穷”孩子的想法很简单－－“为未来着想”。既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而，面对这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺爱孩子的中国父母来说，是不是该有点启发呢？1.将画“－－”的句子换一种说法，使句子意思不变。然而，面对这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺爱孩子的中国父母来说，应该有点启发。2.作者列举了哪几个事例，说明“再富也要‘穷’孩子”？答：作者列举了这4个事例：1.在澳洲，家长不过在孩子“短打扮”的基础上套一件绒衣；2.澳洲太阳辐射强，却总能看到母亲推着婴儿车来“打磨”孩子；3.在医院，一位年薪十五万之多的父亲在女儿口渴的情况下，仅接一杯洗手间里的凉水；4.家长常将不会走的孩子甩在地毯上，不会一哭就抱。3.联系短文内容，写出你对“再富也要‘穷’孩子”中的“穷”的理解。答：我的理解是：娇惯的孩子缺乏自理能力，在小的时候就要锻炼孩子，长大以后才有能力独闯一片天空。4.再富也要‘穷’孩子，再穷也不能‘亏’孩子”是两种观点。你认为他们有什么相同之处？有什么不同之处？答：我认为相同之处在于他们都爱孩子，只是方式不同，澳洲父母的用心良苦在于锻炼孩子，让孩子独闯一片天地，中国父母的良苦用心在于怕孩子受到委屈而过分溺爱。［习作］九.读了《再富也要“穷”孩子》之后，你一定有许多感受吧！有什么话想对父母说吗？请你以一封书信的形式写下来。要联系自己的生活把真实的想法写下来，适当运用短文内容作为资料，注意书信的格式。（为了便于统一阅卷，请在署名处写上：爱你的女儿或儿子，不要写真实姓名。）略