中美竞技体育发展比较研究

32体育文化导刊　2013年12月　第12期　　SportsCultureGuideNo.12.Dec.2013中美竞技体育发展比较研究徐林江（长江师范学院体育与健康科学学院，重庆涪陵　408100）摘要：采用数据统计、比较研究与逻辑分析等方法对中美历届夏季奥运会奖牌竞争态势进行研究。结果表明：中美两国在夏季奥运会上获奖牌数量存在显著性差异，但中国增长趋势明显，中美两强争霸格局已经形成；我国金牌项目主要分布在跳水、举重、乒乓球项目中，美国金牌项目分布在游泳、田径与摔跤中；中国实行政府主导型举国体制发展模式，美国以社会管理为主。建议：进一步坚持和完善举国体制竞技体育发展道路，逐步健全体教结合竞技体育后备人才培养模式，加强竞技体育赛事组织与管理，调整与优化项目结构，促进区域平衡发展等。关键词：竞技体育；奥运会；竞争态势；中美1　奥运金牌数的比较自1978年中华人民共和国恢复奥运合法席位以来，中国一共参加了八届夏季奥运会，共获得201枚夏季奥运金牌，从第一次参加获得15枚金牌，到北京奥运会取得历史性突破的51枚金牌，再到伦敦奥运会的38枚金牌，获得境外参赛的最多金牌数。在举国体制的有力保障下，我国竞技体育得到了快速发展，在国际赛场上无数次升起五星红旗，成为国际体坛赫赫有名的竞技体育大国。美国一直以来都是国际体坛金牌榜的有力竞争者，在近八届奥运会上都进入了金牌榜第一集团的行列。美国在近八届奥运会上共获得356枚金牌，比中国多出145枚，在1984年第23届洛杉矶奥运会获得83枚金牌，在东道主金牌榜上位于首位，并在第26—28届奥运会蝉联金牌榜首位，在2012年第30届奥运会上夺得46枚金牌再次登上金牌榜首位，经统计，美国在八届奥运会上有5次位于金牌榜首位。作者简介：徐林江（1975-），男，重庆人。讲师，主要从事体育教育训练学研究。Tel：[phone]，邮编：408100。2　奥运奖牌数的比较在近八届夏季奥运会上，中国在获奖牌数量上呈现出逐渐增多的趋势，由32枚增加到最高值100枚，再下滑到88枚，总体上呈递增趋势。而美国队在获得奖牌方面由174枚减至104枚，总体上呈现先递减后平稳发展态势。中美两国之间在奖牌数量上存在一定的差距，但差距逐步缩小，可见，在世界体坛竞争日益激烈的情况下，随着中国竞技体育竞争实力逐渐增强，中美之间的竞争引领着世界竞技体育的发展新格局。3　金牌项目的构成特点通过对近八届夏季奥运会中美两国金牌项目分布比较后发现，如表所示，美国队在近八届夏季奥运会上所获得金牌的项目分布于10个以上项目，且项目分布比较均匀和稳定。美国在近八届夏季奥运会上共获得了364枚金牌，其金牌项目分布于23个项目，其中，游泳获得110枚金牌，33成为名副其实的绝对优势金牌大户，位列金牌首位；田径获得88枚，排在第二位；摔跤获得23枚，位列第三；拳击与体操各获得16枚，排第四。可见，游泳、田径、摔跤是美国队的绝对优势项目，其金牌贡献率达到了60.71％。与美国相比，中国获得的201枚金牌分布在21个项目中，比美国少2个，位列金牌数前列的是跳水（33枚）、举重（29枚）、体操（27枚）、乒乓球（24枚），这四个项目共获得113枚金牌，其金牌贡献率达到了56.55％，这些项目在各参赛项目23届24届25届26届27届28届29届30届合计美中美中美中美中美中美中美中美中美中体操55112211321211341627跳水122133156716533举重4215585129射击531212132425321521田径161312112110182791886曲棍球游泳2581141311312112216511013网球2232123121乒乓球234434424击剑111214摔跤9333111122233自行车41111141羽毛球1434517垒球1213跆拳道11122126现代五项排球1111113173马术3115帆船311111172赛艇2121261篮球2112212213射箭12232拳击92112311164手球112皮划艇221151艺术体操铁人三项足球1113柔道1111蹦床11合计8315365451644163928353236514638364201N1361131261381461413131415132321表2　近八届夏季奥运会中美两国金牌项目分布一览表34届次中获得的金牌数稳定且具有持续性，是我国公认的奥运会优势项目。中美两国相比而言，在金牌项目的数量分布上中国略逊于美国，在金牌项目上两国也存在较大差异性，美国主要是以传统基础大项为主，拥有金牌数最多的田径和游泳是其主要金牌来源，这说明美国竞技体育乃当今体坛霸主，难以撼动。而中国则主要以技巧性、灵活性和力量型项目为主，跳水被册封为“梦之队”，乒乓球被誉为国球，加上举重与体操，中国与美国在奥运金牌项目构成形成鲜明对比。4　奖牌的性别特征为了进一步从竞技体育人力资源视角对中美两国之间发展状况有更明晰的了解，特对奥运会上两国金牌与奖牌性别比例结构进行比较，在美国获得的364枚金牌中，其男子运动员贡献率为55.5％，获得202枚金牌，女子运动员金牌贡献率为44.5％，获得162枚金牌，男子夺金率大于女子；在奖牌方面，男运动员的贡献率为49.1％，获得438枚奖牌，女运动员贡献率为50.8％，获得453枚奖牌，总体表现呈现出男运动员获金牌数多于女运动员，而女运动员得奖牌数多于男运动员。而中国在获得的201枚金牌中，男子获金牌数占44.53％，女子占55.47％，在获得的474枚奖牌中，男运动员占41.65％，女运动员占58.35％，在金牌数与奖牌数上均呈现出女子多于男子的现象。可见，中美两国在金牌与奖牌的性别比结构上存在差异性，中国明显存在女强男弱的现象，美国则是男子夺金优于女子，女子夺奖牌优于男子。5　中美竞技体育发展模式比较中美两国竞技体育发展除了成绩上的差异，还在于其发展制度和模式上的不同。在竞技体育制度方面，我国竞技体育制度主要是以行政主导为核心的举国体制，这种制度产生于计划经济时代，将全国的人力、财力、物力集中统一配置，加上行政管理的指挥棒效应，全国上下齐心协力，从国家到省市、从地市到村镇，竞技体育组织机构运行通畅，建立的体校、体工队到国家队的金字塔式人才培养模式使得竞技体育在短时间内快速发展，所取得的成绩令世人震惊。而美国则实行典型社会管理模式，这种管理模式的运行存在于美国奥委会、职业体育联盟以及高校体育系统中，各司其职，各尽其能，与中国实行艰苦长期的运动训练培养人才方式不同，美国主要是以赛代练的方式进行运动员的选拔与培养，其著名的篮球联赛、橄榄球联赛吸引无数媒体的关注和追捧者的目光。以NCAA为代表的高校竞技体育发展模式更是将体育与教育完美地结合在一起，不仅让竞技体育实现了教育的内在价值与功能，更是将高校竞技体育作为国家竞技体育的有机组成部分，与美国本土文化中的个人英雄主义完美融合在一起，塑造了教育领域英雄的培养路径。参考文献：[1]张晓林.我国改革开放同期中美俄三国竞技体育竞争态势比较研究[J].西安体育学院学报,2010,24(5):45-47.[2]胡萍.中外竞技体育管理模式比较研究[J].学术交流,2009(1)43-56.[3]丁福德.中美竞技体育管理模式的比较研究[J].宜春学院学报,2008,30(4):36-38.[4]姚远,张晓琳.中美竞技体育管理模式对比对我国竞技体育体制的启示[J].中国学校体育,2012(S2)35-38.[5]何强.包容性增长下我国竞技体育的可持续发展研究[J].武汉体育学院学报,2011(7)45-49.[6]尤家勇,梁建平.中国夏季奥运会金牌榜走向和项目分布特点研究[J].西安体育学院学报,2011(2)45-48.中美竞技体育发展比较研究作者：徐林江作者单位：长江师范学院体育与健康科学学院,重庆涪陵,408100刊名：体育文化导刊英文刊名：SportsCultureGuide年，卷(期)：2013(12)参考文献(6条)1.张晓林我国改革开放同期中美俄三国竞技体育竞争态势比较研究2010(05)2.胡萍中外竞技体育管理模式比较研究[期刊论文]-学术交流2009(01)3.丁福德中美竞技体育管理模式的比较研究2008(04)4.姚远;张晓琳中美竞技体育管理模式对比对我国竞技体育体制的启示2012(z2)5.何强包容性增长下我国竞技体育的可持续发展研究2011(07)6.尤家勇;梁建平中国夏季奥运会金牌榜走向和项目分布特点研究[期刊论文]-西安体育学院学报2011(02)引用本文格式：徐林江中美竞技体育发展比较研究[期刊论文]-体育文化导刊2013(12)