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产品协同设计中知识共享的激励研究学院专业学生姓名指导教师提交日期毕业设计（论文）任务书兹发给工商管理双专业班学生余晓鹏毕业设计（论文）任务书，内容如下：1、毕业设计（论文）题目：产品协同设计中知识共享激励机制的研究2、应完成的项目：（本栏目是指导老师要求学生完成的主要事项，如：应从事哪些调查研究事项；应收集哪些资料，数据；必须要阅读的论著、文章等；其他指导老师认为一定要完成的事项。）（1）（2）（3）（4）3参考资料以及说明：（本栏目写指导老师为学生指定的主要参考书以及杂志、统计资料、重要文献等。）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）4、本毕业设计（论文）任务书于年月日发出，应于年月日前完成，然后提交毕业考试委员会进行答辩。专业教研组（系）、研究所负责人审核年月日指导教师签发年月日摘要I摘要随着信息技术和网络技术的快速发展，知识已成为关键性资源，是企业保持竞争优势的重要因素。对这种重要资源的管理，即知识管理(KnowledgeManagement，KM)是21世纪制造业不容回避的课题。同时，基于知识资源的协同设计(CollaborativeDesign，CD)，也显示出良好的发展前景。协同设计和知识管理在传统制造业的革新中正被广泛实施，两者的集成为制造业智力资产的管理提供新的拓展空间。知识共享是协同设计和知识管理集成过程中的重点和难点，而影响协同设计中知识共享的一个重要因素是缺乏合理有效的知识共享激励机制。本文对协同设计中知识共享的激励机制进行了研究。从协同设计中知识共享的过程模型出发，对协同设计中的知识共享机理和协同设计人员在知识共享过程中的需求进行分析，并结合协同设计人员的“人性假设”，确定协同设计知识共享的激励因素。在此基础上,从激励机制的构建条件、构建模式和激励措施等方面建立协同设计知识共享的激励模型，从个人成长、工作成就、工作环境、薪酬等四个方面提出激励措施，其中包括建立知识共享导师制、知识终身追踪制等具体建议。关键词:知识管理，协同设计，知识共享，激励目录III目录摘要.....................................................................I第一章绪论................................................................11.1研究的背景和意义.....................................................11.2国内外研究理论.......................................................21.2.1国内外激励理论研究的现状..........................................21.2.2协同设计的基本概念................................................31.2.3协同设计的基本特点................................................41.2.4协同设计对知识共享的需求..........................................41.3研究的主要问题.......................................................51.4研究思路与总体框架...................................................61.5本章小结.............................................................7第二章协同设计知识共享机理分析............................................82.1协同设计的知识共享过程及模型.........................................82.2协同设计知识提供机理分析............................................102.3.1协同设计知识提供的内在机制.......................................102.3.2协同设计知识提供的障碍分析.......................................102.3协同设计知识共享情境分析............................................112.3.1协同设计知识共享情境的内在机制...................................112.3.2协同设计知识共享情境的障碍分析...................................122.4协同设计知识获取机理分析............................................132.4.1协同设计知识获取的内在机制.......................................132.4.2协同设计知识获取的障碍分析.......................................132.5本章小结............................................................13第三章协同设计人员在知识共享过程中的需求分析.............................153.1协同设计人员的需求分析..............................................153.1.1协同设计人员的特征...............................................153.1.2协同设计人员的需求层次及内容.....................................163.2协同设计人员知识共享的需求满足机理..................................173.3协同设计人员知识共享的需求结构......................................193.3.1自身知识结构优化与个人价值提升...................................203.3.2绩效的改进.......................................................20目录IV3.3.3工作环境的优化...................................................213.3.4个人薪酬的增加...................................................213.4本章小结............................................................21第四章协同设计知识共享激励因素分析.......................................234.1针对协同设计知识共享障碍设计知识共享激励因素........................234.2针对协同设计人员知识共享的需求过程机理设计激励因素..................234.3考虑协同设计人员的人性假设确定知识共享激励因素......................254.4本章小结............................................................26第五章协同设计知识共享激励机制的构建.....................................275.1知识共享激励机制的构建条件..........................................275.2知识共享激励机制的构建模式..........................................285.3协同设计知识共享的激励措施..........................................295.3.1协同设计人员个人成长与发展激励措施...............................295.3.2协同设计人员知识共享的成就激励...................................315.3.3协同设计知识共享的环境激励措施...................................315.3.4协同设计人员知识共享的薪酬激励措施...............................325.4本章小结............................................................33结论....................................................................34参考文献..................................................................36致谢....................................................................38第一章绪论1第一章绪论1.1研究的背景和意义随着知识经济在全球范围内的兴起，消费市场呈现多元化、全球化，新技术新产品以几何级数增长，产品生命周期越发缩短，市场环境呈现出前所未有的复杂性和不确定性，企业的经营和发展不再主要依赖于资本、自然资源和劳动力等传统资源，知识正成为生产力要素中最活跃最重要的部分，是企业获取竞争优势的基础。正如彼得·德鲁克（PeterDrucker）所言，“知识已经成为关键的经济资源，而且是竞争优势的主导性来源，甚至可能是惟一的来源”[1]。同时计算机软硬件技术和网络技术飞速发展，这一切不仅对现代高科技企业有着革命性的影响，同时也深刻影响着许多传统企业。制造业作为传统企业的代表和国民经济的支柱，能否在新的时代环境下获得持续发展，对国民经济有着举足轻重的作用。所以怎样利用先进的管理理念和信息技术改造传统制造业，已经成为当今世界范围内的一个研究热点。随着市场全球化的逐渐形成，市场竞争日趋激烈，我国制造企业的生存正面临着前所未有的严峻挑战。由于技术的飞速发展以及产品复杂程度不断提高，增加了新产品设计开发的难度。用户对产品的需求成多样化和个性化，对设计提出了更高的要求。传统设计无法跟上时代要求的步伐。在20世纪90年代前后出现了并行设计、面向用户设计、面向制造设计、面向装配设计、面向销售设计等一系列新概念设计方法。建立在这些新设计思想基础上的协同设计，在设计时对整个生命周期的各环节进行统筹考虑的设计[2]，显示出良好的发展前景。在激烈的市场竞争环境下，企业不仅需要以最短的时间、最好的质量、最低的成本、最大的附加值将产品投入市场，还必须满足不同用户的个性化需求，更重要的是提高产品创新设计能力，以最快的速度开发出具有独占性技术的产品，这就使得现代产品设计的复杂程度越来越高，设计过程涉及越来越多的人，越来越强调基于知识资源的协同设计[3]。在产品的协同设计中，除了需要快速有效的协同设计机制和环境外，至关重要的是获取设计涉及到的许多不同领域、不同学科的分布式知识资源[4]。这些知识资源不仅包括企业已有的显性知识，还包括必须通过交流协商才能获取的存在于人们头脑中的隐性知识。在这个过程中，员工个体、企业组织的整体创新和应变能力都得到了显著提高。协同设计活动需要大量的知识和知识交流，而知识形式多样，且分散在不同地方、不同人的头脑里，因此制造业中的自主创新离不开知识管理以及知识管理