高考120个文言实词(1---40)字源解说、成语助记、课文示例

制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1．考点要求理解常见文言实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。2．考点剖析(1)常见文言实词。所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考纲中所举的120个实词，还包括初、高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。(2)在文中的含义。是指实词在具体语境中的含义。文言实词，有的因多音多义而难以确定，有的因古今异义而容易混淆，还有的因词类活用而意义发生临时改变，因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。考纲解读制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例文言实词考查具有以下特点：(1)考查以单音节词为主。这与文言文特点一致，词语也以单音节词为主。(2)考查的对象为常见常用词。考纲中所举120个实词，考查的都是常见常用的。我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。(3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。(4)考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及对实词的考查。3．命题规律制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1、爱本义:吝啬，舍不得。“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.爱莫能助：形容心里非常愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。2.爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。3.节用爱民：节省开支，爱护百姓。4.爱不释手：喜欢得舍不得放手。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例爱喜爱，爱护喜欢，爱好舍不得,吝惜爱慕，欣赏恩惠通“薆”，隐蔽，躲藏吝惜1爱其子，择师而教之2秦爱纷奢，人亦念其家3齐国虽褊小，我何爱一牛4予独爱莲之出淤泥而不染5古之遗爱也6爱而不见，搔首踯躅7不爱珍器重宝肥饶之地制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例2、安“女”在“宀”下,表示无危险。本义:安定;安全;安稳。“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又推出“奉养”“安抚、安慰”等义。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。2.安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。3.安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。4.安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。形容留恋故乡。5.安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。6.安身立命：安身：在某处安下身来；立命：精神有所寄托。指生活有着落，精神有所寄托。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例安稳安全安逸安抚，抚慰安置、安放哪里，怎么养生使……安定疑问代词哪里安1风雨不动安如山2何故置某于安闲之地3然后得一夕安寝4则宜抚安，与结盟好5安营扎寨6燕雀安知鸿鹄之志哉7衣食所安,弗敢专也。8既来之，则安之9沛公安在制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例3、被从衣,皮声。本义:睡眠时用以覆体的夹被;被子。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.被坚执锐：穿着坚固的盔甲，拿着锐利的武器。2.泽被后世：恩惠遍及到后代的子孙人民。3.被发左衽：pīfàzuǒrèn，被发：散发不作髻；左衽：瓣襟向左掩。指古代中原地区以外少数民族。4.被褐怀珠：指身穿粗布衣服而怀抱宝珠。比喻虽是贫寒出身，但有真才实学。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1秦王复击轲，被八创。2同是被逼迫3将军身被坚执锐4被发行吟泽畔5一日昼寝帐中，落被于地6如被冰雪7泽被后世蒙受，遭受表示被动通“披”,穿通“披”，披散被子覆盖覆盖被制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例4、倍本义:反;背向。“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.事半功倍：只用一半的力气，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。2.倍道而行：加快速度，一天走两天的行程。3.乡利倍义：乡，通“向”。倍，通“背”。追求个人利益而背弃公义正义，见利忘义。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1愿伯具言臣之不敢倍德也2倍道而行3事倍功半4焉用亡郑以倍邻5每逢佳节倍思亲通“背”，背叛违背加倍一倍，加倍增加越发、更加倍制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例5、本小篆字形,从“木”,下面的一横是加上的符号,指明树根之所在。本义:草木的根或靠根的茎干。比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”：“本原”虚化而为“本来、原来”之义。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.追本溯源:追究根本，探索源头，比喻追寻根源。2.舍本逐末:古以农耕为本，工商为末。谓舍弃农耕，从事工商。抛弃根本，追求枝节。比喻做事不注意根本，而只抓细微末节。现多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急.3.本性难移:本质难于改变4.变本加厉:比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。5.英雄本色:杰出人物的本来面貌。6.无本之木:没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1凡植木之隆，其本欲舒2盖亦反其本矣3性本爱丘山4今存其本不忍废5本末倒置6抑本其成败之迹草本的根或茎干根本，基础本来，原来版本，稿本主要的,本质的推究本源、考查本制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例6、鄙原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.肉食者鄙：肉食者：吃肉的人，引伸为有权位的人；鄙：目光短浅。旧时是指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。2.卑鄙龌龊：形容品质恶劣，居心不正，言行肮脏。3.贵远鄙近：以为与当世相隔久远的就珍贵，相隔近的就低贱。同“贵远贱近”。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1蜀之鄙有二僧2越国以鄙远3人贱物亦鄙4肉食者轻鄙5鄙贱之人，不知将军宽之至此也6鄙人不知忌讳边界地方以……为边界鄙陋鄙陋,见识浅庸俗，浅陋自称的谦辞鄙制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例7、兵甲骨文字形,上面是“斤”,是短斧之类;下面是“廾”(gǒng,双手),象双手持斤。本义:兵器,武器引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.短兵相接：车轴相撞，刀剑相碰。指作战时近距离厮杀。后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。2.兵不血刃：兵器上没有沾上血，形容未经战斗就轻易取得了胜利。3.兵不厌诈：用兵作战不排斥运用诡变、欺诈的策略或手段克敌制胜。也指用巧妙的手段骗人。4.兵强马壮：形容军队实力强，富有战斗力。有时也比喻其他的队伍力量强大。5.兵出无名：出兵没有正当理由。亦泛指行事无正当理由。同“师出无名”。6.兵临城下：指大军压境，城被围困。形容形势危急。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例7.兵戎相见：兵戎：武器。以武力相见。指用战争解决问题。8.哀兵必胜：力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。9.按兵不动：使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。10.厉兵秣马：磨好兵器，喂饱战马。形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1收天下之兵2陈利兵而谁何3故上兵伐谋4左右欲兵之5强秦之所以不敢加兵于赵者6赵亦盛设兵待秦，秦不敢动兵器，军械士兵，军队战略战术用兵器杀人战争军队兵制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例8、病疒形丙声。本义：古时指重病。取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.病入膏肓：病情特别严重，无法医治，也比喻事态严重到不可挽回的地步。2.蚌病成珠：珍珠由蚌痛苦孕育而成，比喻因不得志而写出好文章。3.贫病交攻：贫穷和疾病一起压在身上。同“贫病交迫”。4.无病呻吟：呻吟：病痛时的低哼。没病瞎哼哼。比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。5.同病相怜：怜：怜悯，同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1君之病在肌肤2向吾不为斯役，则久已病矣3不如舜，不如周公，吾之病也4不病人之不己知也5夫粜，二十病农，九十病末6今人乃以俭相诟病7今日病矣，予助苗长矣8以夭梅病梅为业以求钱也重病困苦，困乏弊病，缺点担心，忧虑损害责备、羞辱疲劳使成病态病售粮的价格，每斗二十钱，农民的利益就要受到损害；每斗九十钱，商人就要受损失。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例9、察本义:观察;仔细看。“观察、仔细观看”便能“看清楚”：“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.察言观色：留意观察别人的话语和神情，多指揣摩别人的心意。2.明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。3.习焉不察：习惯于某种事物，因而觉察不到其中的问题。4.静观默察：为不动声色，仔细观察。成语助记：制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1悔相道之不察兮2向察众人之议，专欲误军3虽不能察，必以情4人又谁能以身之察察5明足以察秋毫之末6人至察则无徒(同类或伙伴)7察臣孝廉仔细看，观察详审，考察明察，了解察察，洁净的样子看清楚精明考察后推举察制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例10、朝会意字。甲骨文字形,从日在草中,从月。字象太阳已出草中而月亮尚未隐没形。本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义：“朝见”其使动义即为“使朝见”。制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、课文示例1.朝三暮四：宋国有一个养猕猴的人，因为养的猕猴太多而家财匮乏，于是他对猴子说，早上给三个橡子，晚上给四个橡子，猴子大怒，直到他说早上四个晚上三个，猴子才欢喜。原来比喻用诈术欺骗人。后来比喻办事反复无常，经常变卦。2.改朝换代：指旧的朝代为新的朝代所代替。泛指政权更迭。3.朝秦暮楚：战国时秦楚两国争霸，其他各国和游说之士根据自己的利益，一会儿助秦，一会儿助楚。后用以比喻人没有原则，反复无常。成语助记制作：高考120个文言实词（1-40）字源解说、成语助记、