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小学数学学科导学案年级五年级单元第四单元备课人课时第一课时课题小数加减法（1）课型新授课学习目标理解掌握小数加、减法的笔算方法，能正确进行计算。重难点教学重点：能正确进行小数加、减法的计算。教学难点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。学具准备学习过程及内容学习环节学案导案预习案自主学习复习热身1.口算：46＋37＝0.5＋0.4＝0.8＋0.2＝150＋60＝0.7－0.4＝1－0.3＝2.计算：6.34.8+4.5－2.13.下面各数不改变大小，改写成三位小数。6.5=0.7=4=28.9300=自学例1（1）小明和小丽一共要用多少元？（2）小明比小丽多用多少元？导学单：1.根据所求的问题列出算式并尝试用竖式解答。2.小明和小芳一共用了多少钱？小芳比小明少用多少钱？（你能把计算结果化简吗？）选择其中1—2题请学生说说你是怎么算的？突出口算时相同计数单位相加减，竖式计算时，提醒学生小数点对齐。导学要点：用竖式计算小数加、减法时，应该把小数点对齐。然后再进行计算。提问质疑质疑：我不懂的地方是：探究案合作探究小组交流交流内容1.小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同的地方？2.怎样用竖式计算小数加、减法？3.计算小数加减法要注意什么？引导学生获得成功体验。展示共学小组在全班展示。说说计算方法及注意点。引导学生总结小数加减法的计算方法和注意点。达标案当堂检测课后作业A.完成数学课本配套练习第42页一、二、三题及拓展应用。B.完成数学课本配套练习第42页一、二、三题。