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闽教版小学六年级信息技术下册教案福建版新课标信息技术六年级下册教案一、网站与网页一、教学目标：1、知识目标：认识网页与网站。2、技能目标：通过学生互相讨论，培养学生互助能力、合作学习的能力以及总结概括能力。3、情感目标：以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。二、教学重难点：重点：掌握因特网提供的各种服务。难点：通过师生之间的讨论交流，从而引导青少年健康上网。三、教学准备1、计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件四、教学过程（一）教学导入教师：大家曾经在因特网的海洋里漫游过吧，一定会被因特网中丰富多彩、事情并茂的网页所吸引。（二）、新授1、认识网页与网站我们利用IE浏览器访问某网站，在浏览器窗口中所看到的丰富多彩的画面就是网页。一般地，我们将进入一个网站时见到的第一个网页称为主页。让学生动手尝试。网站是由多个通过“超连接”联接在一起的网页构成。2、了解网页的组成元素师：浏览网页时我们会发现，达部分网页中都有文字与图片。让学生观察网页，找网页的组成元素。悦耳动听的音乐，精彩的动画或电影。（三）课堂小结同学们今天我们认识了网页和网站，谁能说说他们的区别呢？谁能说说网页都是由哪些元素组成的呢？二、建立第一个网页一、教学目标：1、知识目标：FrontPage窗口的组成；网页编辑的三种模式；网站的作用；在网页中的文字录入。2、技能目标：启动FrontPage；在FrontPage中建立一个站点；制作一个网页。3、情感目标：以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。二、教学重难点：重点：制作一个网页。难点：网页编辑的三种模式。三、教学准备1、计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件四、教学过程（一）教学导入展示几个精美的网页，让学生观察。师：同学们这些网页好看吗？你们知道这些网页是怎么做出来的吗？想自己也动手做一个自己的网页吗？（二）新授1、介绍制作网页的软件师：FrontPage、Dreamweaver、HotDog等软件都可以制作网页。我们要学习的是FrontPage，它是一个比较容易入门的网页制作工具。2、认识FrontPage窗口学生自学活动一。教师引导学生解决：a、启动FrontPage；b、FrontPage窗口的组成；c、网页编辑的三种模式。2、建立一个站点学生自学活动二。教师引导学生解决：a、网站的作用；b、在FrontPage中建立一个站点；c、在保存文件夹中的两个文件夹的作用。3、制作一个简单的网页学生自学活动三。教师引导学生解决：a、建立一个空白网页；b、在网页中的文字录入；c、网页属性对话框的识别。（三）小结师:今天我们了解了网页是怎么制作的，也尝试着用FrontPage软件制作了一个自己的网页，同学们你们都学到了什么。三、让网页声情并茂一、教学目标：1、知识目标：要插入图片之前要将图片文件保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下；网页背景的概念。2、技能目标：插入图片；设置图片大小、位置属性；使用网页属性设置背景。3、情感目标：以讨论、探究的形式，在与他人的交流中分享思想，反思自我，最终意识到正确应用网络会给我们的生活带来无限乐趣和益处。二、教学重难点：重点：插入图片；设置图片大小、位置属性。难点：要插入图片之前要将图片文件保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下。三、教学准备1、计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件四、教学过程（一）教学导入因特网上许多网页不仅有文字，还有图片、声音，甚至视频。今天我们来制作一个图文并茂的网页。（二）新授1、在网页中添加图片学生自学活动一。教师引导学生解决：a、要插入图片之前要将图片文件保存在网页文件所在文件夹中的images文件夹下；b、插入图片；c、设置图片大小、位置属性。（引导学生回忆在word中图片设置的操作方法。）2、设置网页的背景学生自学活动二。教师引导学生解决：a、网页背景的概念；b、使用网页属性设置背景。（三）小结师：今天我们使自己制作的网页图文并茂。你们都学到了什么？明上网”签名活动。第4课让网页声情并茂[课时]:1节课[教学内容]:让网页声情并茂[教学目标]:1、在网页中插入Flash动画；2、设置网页的背景音乐；3、在网页中插入视频；4、通过学习，让学生体验利用先进计算机多媒体带来的欢乐，同时激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力。[教学重点]：在网页中插入多媒体内容；[教学难点]：在网页中插入Flash动画；[教学准备]:frontpage、网络教室[教学过程]：一、导入师:(展示一些带有音乐视频的动画)同学们，我们在网站上经常会看到这些可爱的卡通视频和好听的背景音乐。在我们的自己创建的网站上该如何加上这些声情并茂的多媒体呢？二、新授活动一：在网页中插入Flash动画师：在网页中我们最常看到的就是flash动画，例如动漫卡通片、小游戏之类的，大多都属于Flash范畴，flash动画体积小，而且互动性较强，所以我们的网页中要是能加上这些东西，那就更加生动活泼了。可是在frontpage中不能直接插入.SWF的动画，我们就要用点小方法啦。1、让学生先通过看书来了解操作的大概步骤，并试着自己先进行操作看看。2、教师在巡视指导的过程中发现个别操作较好的同学，由同学来讲解给学生听。3、教师在同学演示完后，小结一些优点和误区，并将错的地方再加以演示。4、学生再次自由操作，适当的可以互相帮助小组内的同学。活动二：设置网页的背景音乐1、学生自己探索操作，教师讲解要点2、学生做展示，其他学生评价操作中的优点及不足。活动三：在网页中插入视频1、教师示范操作，讲解插入视频的方法。2、生操作练习。3、完善个人站点。四、课堂小结师：同学们今天我们了解在网页中插入多媒体的方法，谁能说说两种插入视频方法的区别呢？第5课神奇的超链接[课时]:1节课[教学内容]:为网页中使用超链接。[教学目标]:1、会制作书签超链接。2、会设置文件超链接3、会设置EMAIL超链接4、通过学习，让学生体验在网页中设置超键接，实现超键接神奇的效果。培养学生自主学习的能力。[教学重、难点]：为网页中使用超链接。[教学准备]:frontpage、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：在进入一个站点的首页时，我们想要进入另一页面，往往出现一个链接方面我们跳转到下一个网页，今天我们就来学习这神奇的超链接。二、新授活动一：制作书签超链接师：书签超链接是一种最基本的常见的书签方式，当我们在网页标记了书签后，就可以设置一些关于这些书签的超链接。1、展示一份学生作品，找出他所设置的书签所在地，教师演示书签链接的方法。2、学生自由操作，设置自己的书签链接。活动二：设置文件超链接师：文件超链接通常用在一些供他人下载的文件啊，当你设置了文件超链接，网页中将会提示保存或打开该文件，当你选择保存后该文件就会被下载下来了，同学们也可以试试将这个功能加入到你们的网页中去。1、学生根据书中操作插入文件超链接2、教师巡视观察学生操作。活动三：设置Email超链接师：Email超链接方便了查看你的网页的用户与站长进行联系。当你设置了Email超链接后，单击该链接，系统会自动新建一封空邮件给该邮件地址。1、学生根据书中操作进行探究，同桌间可互相讨论。2、师巡视并作相对指导。3、展示学生作品，并评价各链接操作。三、课堂小结师：同学们今天我们学习了各种链接方式，谁能说说在链接中是否有什么值得注意的地方或是容易出错的地方呢？第6课用表格安排网页布局[课时]:1节课[教学内容]:用表格安排网页布局[教学目标]:1、在网页中使用表格显示数据；2、利用表格安排网页布局；[教学重点]：在网页中使用表格显示数据；[教学难点]：利用表格安排网页布局；[教学准备]:frontpage、网络教室[教学过程]：三、导入表格不仅能够用来显示数据，还能做布局呢。今天我们就来学习表格制作网页四、新授活动一：在网页中使用表格显示数据。1）、新建网页。2）、表格-插入-表格打开“插入表格”对话框，3）、输入参数。4）、确定，插入一个6行9列的表格。5）、合并第一列6）、根据示例在相应位置插入图形和文字。7）、设置颜色和样式。8）、设置背景色。9）、标题为“我的课程表”，以“course.htm”为文件名，保存网页。活动二：利用表格安排网页布局。学生看书，根据书上步骤自己动手完成。三、学生活动学生自己设置完整，并说明设置步骤。第7课让网页动起来[课时]:1节课[教学内容]:给网页插入字幕、DHTML动态效果[教学目标]:1、给网页插入字幕2、插入DHTML动态效果3、感受制作网页带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。[教学重、难点]：给网页插入字幕、DHTML动态效果。[教学准备]:frontpage、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入网页中常常有一些动态效果，今天我们就来学习怎样添加这些效果。三、新授活动一：在网页中添加字幕1）、打开自己的网站。2）、打开主页。3）、插入水平线。4）、打开字幕对话框，输入相应参数。单击确定。5）、保存网页，并预览效果。活动二：添加DHTML动态效果。1）、将“七巧板”图片处理成黑白效果，并存到主页所在文件夹下的IMAGES目录中；2）、单击格式-动态ＨＴＭＬ效果打开“DHTML效果”工具栏。3）、根据要求设置相应参数。4）、保存网页，预览效果。三、学生活动自己添加其他DHTML动态效果。第第第第8888课课课课设计框架网页设计框架网页设计框架网页设计框架网页[课时]:1节课[教学内容]:框架网页的应用[教学目标]:1、了解框架网页的含义；2、初步掌握框架网页的制作方法；3、培养学生对信息技术的兴趣。[教学重点]：初步掌握框架网页的制作方法。[教学难点]：初步掌握框架网页的制作方法；[教学准备]:框架网页成品、网络教室[教学过程]：一、导入教师出示按本课练习要求完成的最终成品——一个连接了“笨笨熊之家”、“我喜欢的动物”、“我的课程表”和“七巧板”等网页的框架网页。师：谁来说说今天看到的网页有什么特点?【1.网页被分成了不同的区域，每个区域显示不同的内容；2.内容上是把之前制作的几个网页联系起来了。】教师讲解框架网页的概念。导入课题。二、新授1.教师根据课本P45活动一的练习步骤演示创建框架网页的大致过程，并板书如下：1）、新建--网页—框架网页--目录。2）、在左边“目录”框架中—新建网页—安排目录内容。3）、在右边主框架中—设置初始页面的链接。4）、分别设置各个标题的超链接与目标框架。2.学生根据老师演示及课本说明来完成课本P45的活动一。教师巡视，个别指导。3.让学生自己看课本P51的活动二，完成对练习的保存工作。三、小结教师：1.今天学习了的主要内容是什么？2.框架网页的特点是什么？3.制作框架网页的大致步骤是什么?教后反思教后反思教后反思教后反思第9课信息战[课时]:1节课[教学内容]:信息战的概念；信息战的几种常见形式。[教学目标]:1、了解什么是信息战；信息战的几种常见形式。2、通过了解信息战，使学生对网络更加了解及对网络的神秘色彩更加向往。3、增强学生网络意识，在正确应用网络的基础上感受网络的乐趣。[教学重点]：了解信息战的几种常见形式。[教学难点]：从了解网络战的攻击手段增强学生的网络意识。[教学准备]:PPT课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：观看一段关于信息技术运用与军队上的视频，让学生说说看了之后有什么感想？师：近年来，越来越多的国家将信息技术运用于军事战略之中，也代表着信息技术的运用越来越广泛，今天我们就一起来了解一下信息战。二、新授1、什么是信息战（1）通过学生看书P54-55，自己了解信息战的基本含义。（2）师概括书中内容，并让学生通过上网查查信息战的具体意义，并用自己的话说说。2、信息战的几种常见形式电子战和网络战是信息战的两种最重