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第三课时脊椎动物占3.8%无脊椎动物占96.2%1.地球上大约有种脊椎动物，而无脊椎动物则约有种。4.7万120万2.无脊椎动物有很多类，请写出他们的简单特征及代表动物：原生动物的特征：，代表动物：。腔肠动物的特征：，代表动物：。线形动物的特征：，代表动物：。环节动物的特征：，代表动物：。软体动物的特征：，代表动物：。棘皮动物的特征：，代表动物：。节肢动物的特征：，代表动物：。特征：身体单细胞变形虫草履虫特征：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平，左右对称。涡虫特征：多细胞动物，辐射对称，摄食和排泄同一个开口。辐射对称水母特征：有口,也有肛门，长而薄的体型，身体呈线形或圆筒形,不分节。蛔虫特征：长而薄的体型，身体有许多体节组成。蚯蚓特征：非长而薄的体型，身体柔软，有贝壳。蜗牛蛤特征：身体无贝壳，体具棘皮海星特征：身体无贝壳，身体、足分节，有外骨骼蝴蝶螳螂1.花3分钟时间独立阅读书本66页无脊椎动物分类表及读图，并独立补充完成66页检索表。2.组内讨论活动题答案，并展示。无脊椎动物检索表(图表式）无脊椎动物检索表（文字式）1a身体单细胞……………………………………………1b身体多细胞…………………………………………22a摄食和排泄同一个开口……………………………32b摄食和排泄分两个开口……………………………43a…………………………………………3b………………………………………4a长或薄的体型………………………………………54b非长或非薄的体型…………………………………65a…………………………………5b……………………………………6a身体柔软，大多数有贝壳………………………6b无贝壳……………………………………………77a…………………………7b…………………………………………身体背腹扁平身体辐射对称身体线形，不分节扁形动物腔肠动物身体有许多体节体具棘皮棘皮动物线形动物节肢动物软体动物环节动物身体足分节，有外骨骼原生动物1.独立观察节肢动物身体，读图67页并回答问题将答案写在书上。2.个别同学回答并评价。3.小组讨论昆虫与人类的关系并展示。观察上图中蜜蜂，它的身体可以分为哪几部分，有几对足，几对翅？头胸腹昆虫类(最多)身体分头、胸、腹三部分，胸部长一般有两对翅，三对足。外骨骼蚕蛾蟑螂螳螂苍蝇蝗虫蜻蜓思考：观察下列昆虫的形态特征，它们有什么共同点？下列昆虫中哪些是益虫、哪些是害虫呢？探究蚯蚓是怎样生活的？1.小组讨论想要研究的有关蚯蚓的相关科学问题，将小组讨论的问题写在书上的记录表中并展示。序号问题12345---2.每小组确定一个研究的主题，然后一起设计实验计划，并记录下来进行展示。蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？举例：该怎样设计这个实验呢？对比实验。改变条件：光亮。蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。放多少蚯蚓？多少时间查看？1.下列各组动物全部属于节肢动物的是()A．蝗虫、蜜蜂、蜈蚣、蜗牛B.苍蝇、蚂蚁、蜈蚣、蜘蛛C.蜻蜓、蚕蛾、蚯蚓、蟑螂D.对虾、河蟹、河蚌、章鱼2．2012年，科学家从200个候选动植物里挑选出了10种最具代表性的新物种，其中包括在雨天打喷嚏的塌鼻猴、蓝色狼蛛、只在晚上开花的兰花物种等等。在荷属加勒比海博奈尔岛发现了类似箱形风筝水母新物种。它外表好看，却带有剧毒。这里的风筝水母属于()A．腔肠动物B．扁形动物C．软体动物D．原生动物3.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察4.下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：⑴鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_______呼吸，用鳍游泳。⑵按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是。A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄⑶我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的________进行就地保护。⑷根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是.5.中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物——镇海棘螈。目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。（1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。它和大鲵同属于类动物。（2）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？中科院的科学家设计了如下实验：将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm处，一段时间后，比较它们的孵化率。科学家设计的实验可以研究两个问题：①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？②受精卵在水中的孵化率与是否有关？一观察蚯蚓的形态1观察蚯蚓的体形,呈什么形状?蚯蚓的身体是否分节?身体分节有什么意义?答:呈圆柱形。蚯蚓的身体分节。身体分节使它活动灵活,自如,转向方便。二观察蚯蚓的运动蚯蚓没脚,那它是怎样运动的?@蚯蚓在糙纸上运动的快，是通过肌肉的收缩和刚毛的配合使身体蠕动的。(1)将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的?(2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体变化,并与它在糙纸上的运动做比较。蚯蚓没肺,那它是怎样进行呼吸的呢?三蚯蚓的呼吸•蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换，因此在实验中要适时用湿棉球轻擦蚯蚓体表，注意保持蚯蚓体表湿润。4.蚯蚓为什么会在大雨过后爬到地面上来。•大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。