纳雍乡师德师风实施方案

纳雍乡教育系统2013年师德师风教育活动实施方案为认真落实党的十八大关于教师队伍建设的重要精神，进一步加强我乡师德师风建设，提高全乡教师师德水平，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据《毕节市教育局关于进一步加强全市师德师风建设的意见》（毕教师发【2013】24号）和县教育局的有关要求，结合我乡实际，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动。二、师德现状近年来，我乡通过开展“三个践行（践行爱的教育、生命感责任感教育和‘六个三’系统育人工程）”、“践行教师‘十个不’的承诺”、“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”、“做有人格魅力的人民教师”等为主题的师德教育活动，广大教师爱岗敬业、依法从教意识不断增强，教师违法、违规、违纪现象明显减少。然而，随着教育事业的快速发展、教师队伍不断壮大和人民群众对教育的期望值越来越高，我们必须清醒地看到，我乡教师队伍建设，尤其是师德师风建设仍不同程度存在一些问题，离当前我乡教育改革发展的要求、离办人民满意教育的要求还有较大差距。主要表现为：有的校长缺乏事业心和责任感，对教师和教学管理不作为，工作搞应付差事、碌碌无为，学校办学质量和办学水平长期没有提高；有的教师缺乏职业责任感，工作不认真，态度消极，沉溺于喝酒、打麻将、经商等，不把心思和精力放在备课、上课、批改作业和辅导学生上，在学生中和社会上造成了不良影响；有的教师片面追求学生考分，一定程度还存在歧视、排斥后进生等现象；有的教师缺乏大局意识和集体观念，工作作风飘浮、工作标准要求不高、工作效率和质量低下，习惯于墨守成规、因循守旧，缺乏工作激情和创新意识，对工作只求过得去，不求过得硬；个别教师职业倦怠现象严重，无上进心，特别是聘了高级职称就得过且过，岗位职责履行不到位；个别教师班级管理和教育方式简单粗暴，体罚和变相体罚学生的行为仍未根除；个别教师搞课外有偿补课、通过指定购买教辅资料非法谋利的现象仍未禁绝等等。导致这些问题和现象的主要原因有：对校长、教师工作督导评估、考核管理尚未形成有效机制，有的检查评估存在一定形式主义；一些学校校长对师德师风建设重视程度不够，缺乏有效的师德师风管理制度；师德师风教育活动开展不好，一些基本的工作措施尚未落到实处；个别学校在学校管理、教师管理和绩效考核过程中缺乏民主、显失公正，不利于激励和引导教师把精力集中在教育教学上，为不良师风提供了滋生的土壤。三、工作目标按照十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的总体要求，以解决教师队伍当前在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以发扬贵州“教育精神”、履行“教师誓词”、实施“三个践行”、加强“四个反恩”为主要内容，继续开展以“做有人格魅力的人民教师”为主题的师德育活动。各校加强师德师风管理的意识不断增强，形成有效的师德考核和管理机制，师德师风进一步好转，教师的职业自觉性得到增强，职业责任感明显提高，各种不良师德现象明显减少，努力提高学校办学管理水平和教育教学质量，社会对学校、教师工作的满意度不断提高。四、任务和内容（一）强化理论学习，不断提高师德修养。采取集中培训、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性。加强《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《校长、教师“十个不”的承诺》等教育泫律法规的学习，不断提升教师的师德理论水平。学习“最美校长”杨建一、“最美女教师”张丽莉、“最勇敢护考教师”周玉兰、毕节市“十佳师德标兵”和“感动乌蒙十大杰出教师”等师德先进典型，围绕新时期加强师德师风建设和管理、提高教师个人师德修养、做有人格魅力的人民教师等主题内容，开展适当的讨论，总结提炼可行的经验做法，形成师德师风建设的成果，推进师德师风建设。（二）着力开展“五个一”实践活动。1、举行一场师德师风演讲比赛。各校组织师生以“身边人、身边事”为题材，开展“夸夸我的好老师”、“我的好同事”主题演讲活动，号召教师向身边典型学习，让教师在师德师风建设中学有榜样。2、开展一次自我反思活动。组织教师围绕“三个践行”（即践行“生命感和责任感”教育、践行“爱的教育”、践行“系统育人”）和“四个反思”（即反思“教育是否做到了为学生健康成长服务”、是否落实了“关爱学生、尊重人格”的要求、“教书与育人”是否有机结合、是否履行了“教师‘十个不’承诺”）开展自我反思活动。在进行自我反思的基础上，每位教师撰写不少于800字的师德师风自评报告，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施。3、开展一次“课外访万家”专题活动。组织广大教师利用课余时间走进社区、步入村寨、到学生家中家访。(1)做到每月一访。班主任、科任教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访，每学年至少对本班每个学生进行一次随访活动。向家长介绍学生在校情况及表现，听取家长时学校和教师工作的意见和建议，与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，形成家校合力，帮助孩子健康成长。(2)落实每月一谈。班主任、科任教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话，了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。(3)抓好每季一会。学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。各校随时将家访过程中好的经验和做法报送县教育局人事综合股。4、帮扶一名困难学生。学校教师都要与一名困难学生结成帮扶对子，帮扶对象可以是在生活、学习、心里等有障碍或其他问题的留守儿童、孤儿或“后进生”。用教师的爱感化学生，用教师的实际行动为孩子的快乐成长做出努力。5、制作一期师德师风先进事迹宣传栏。各校认真总结师德师风建设的先进经验，深入挖掘教师的先进典型事迹，结合寻找“最美教师”、“最美纳金人”等活动的开展，制作一期师德师风先进事迹宣传栏，大力宣传本校师德先进教师的事迹，积极营造爱岗敬业、为人师表的浓厚氛围。（三）建立和完善师德师风考核机制。各学校要因地制宜，创新师德管理和考评机制，探索建立学校师德师风监测机制，教管中心将定期对具体区域、学校师德师风行为进行监测评估，将师德师风建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。各学校校长要强化对师德师风的排查和自纠整改，积极推行社会、家长、学生、学校、教师等多层面参与、定性与定量、过程与结果有机结合的师德师风考核评价机制，形成全面准确考核师德师风的有效手段。创建“有德”的教师受尊重、得实惠，“缺德”的教师受贬责、遭处罚的公正师德管理机制，把师德表现作为教师绩效考核、职称评审、岗位聘用、评先选优的首要内容，对师德师风不良者严格实行“一票否决”。（四）加强师德师风环境建设。进一步强化学校管理的民主建设，规范完善和严格执行校务财务公开、教职工代表会议、学校重大决策质询会等学校管理制度，各学校校长在学校管理中要充分发扬民主作风，全面保障教师在学校建设、管理、决策中的知情权、参与权、监督权，在学校教师评先选优、晋级晋升、绩，效考核、工作调整等方面实现公平、公正、公开，营造风清气正、奋发向上的学校管理文化。（五）加强和改进学校工作作风。切实增强校长办好学校，教师教书育人的责任意识。认真落实校长、教师“十个不”的承诺，规范校长、教师的从教行为，按照有关要求和规定严格学校工作纪律，严禁校长、教师酗酒、赌博等行为。实行师德师风建设责任制，对发生师德师风问题的学校，将严格追究校长的责任。五、保障措施（一）加强组织领导。为保证师德师风工作真正落到实处，特成立师德师风建设领导小组：组长：李晶（教育管理中心主任）副组长：刘杰（教育管理中心副主任）刘晓（教育管理中心副主任）曾东（纳雍中学校长）刘发贵（纳雍小学校长）成员：李旭（教育管理中心业务员）罗照萍（教育管理中心会计员）罗发章（教育管理中心两基专干）周光丽（教育管理中心后勤人员）杨梅（纳雍中学副校长）张习敏（纳雍小学副校长）李厚传（鼠场小学校长）付小家（杨柳小学校长）詹德金（新普小学校长）张安学（一心小学校长）李兴昌（上红岩小学校长）领导小组负责师德师风教育活动的组织、协调、检查、评估工作，为师德教育活动、师德奖惩激励机制提供必要的决策和经费保障。领导小组下设办公室在乡教管中心，由刘晓同志兼任办公室主任，罗发章同志负责协调日常事务工作。各学校也要成立相应的组织机构，切实加强领导。各校校长是本单位加强师德师风建设活动工作的第一责任人，明确分管领导具体抓，落实专人负责管。各校负责人要积极参加师德师风建设活动，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起到引领带头作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。（二）强化考核奖惩。对严守职业操守、忠于职责、关爱学生、积极进取、成绩突出，近三年师德师风量化考核优秀等次以上的校长、教师进行表彰，积极鼓励优秀人才、优秀教师安心从教、终身从教。2013年7月30日前，乡镇教育管理中心将从基层推荐，层层选拔，评选推荐出1-2名师德优秀、有鲜活事例、感人情节的教师报送县局人事综合股。上报材料包括：织金县2013年“师德先进个人”评选推荐表（一式两份）、2寸免冠红底数码照、2000字左右的典型事迹材料。由教育局组织评选后，在教育系统予以表彰。对存在师德师风问题、工作消级颓废、敷衍塞责、教育教学言行失当、违返职业道德规范、沉溺赌博、生活作风堕落的校长、教师，严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度，经查实即予以批评教育、行政处分、直致撤销教师资格等处理，对严重失职、失德，影响恶劣者及时从严从快查处。（三）强化师德承诺各学校要以校长、教师“十个不”的承诺作为基础，开展校长、教师师德师风承诺活动，通过设立师德师风承诺墙等，公开刊登校长、教师面向社会的师德师风承诺内容，接受社会和广大家长、学生的监督，形成良好的师德师风建设宣传和监督氛围。（四）强化督导检查。各校要加强对本校教育活动的考核检查，并做好教育活动资料的收集整理工作，确保教育活动取得实实在在的效果。乡教管中心将定期或不定期到学校进行师德师风建设工作的督导检查，采取督导评估、专项检查、随机督查、明查喑访等多种方式，形成对校长、教师履职情况及学校师德师风监测的常态机制，并将督查结果面向社会公示。对师德师风存在严重问题的学校，年终考评将实行“一票否决”。（五）强化信访办理。对涉及学校师德师风建设的信访，要及时查处、及时回复，做到事事有着落、件件有回应。对恶意上访、诽谤、污蔑校长、教师个人的，在查实后予以批评教育，甚至述诸法律，坚决予以惩处，切实维护校长、教师合法权益。各学校均要设立师德师风建设的信息反馈渠道，收集群众、学生和家长对师德师风建设的意见，及时发现和解决师德师风建设上存在的问题。乡教管中心设立师德师风建设监督电话：[phone]，设立师德师风建设监督邮箱：[e-mail]。各学校也要设立师德师风建设举报电话和举报箱。（六）强化统筹落实。各学校要结合实际，明确目标任务、工作内容、分管责任人，制定师德师风教育活动实施方案，2013年4月12日前上报教管中心。2013年12月2日前，将活动实施情况年终总结、师德师风量化考核备案表、各项活动简报、图片和总结等装订成册报送乡教管中心，同时发送电子版到邮箱（[e-mail]）。附件：1、纳雍乡教育系统师德师风建设管理中心班子成员包保联系表2、师德师风建设宣传标语3、纳雍乡2013年师德师风教育活动工作安排表4、织金县2013年师德