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1.学习本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”的道理。4.通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发探索大自然的兴趣。哈异坦蚌牢狱缝逝潮（yì）（hā）（哈气）（奇异）（tǎn）（坦然）（bàng）（河蚌）（láo）（牢固）（yù）（监狱）（fèng）（石缝）（shì）（逝去）（cháo）（潮水）这颗沙粒是怎样变成珍珠的？和其他沙粒有什么不同呢？⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的态度和语言的句子。⑵用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。⑶用学过的金钥匙：“体会说话人的心情”，有感情地读一读以上句子。“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”“变珍珠？哈哈，异想天开！”“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”圆圆的沙粒在蚌壳里度过了几十年的牢狱生活，它会遇到许多诱惑，它还可能遇到很多困难。展开你想像的翅膀，说说它怎样度过几十年？（它可能想些什么，做些什么？）多么美丽的珍珠啊！1.比较圆圆的沙粒和沙粒们选择的生活环境2.比较圆圆的沙粒前后的态度3.比较同伴们对圆圆的沙粒前后的态度4.比较结果圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？答:因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是它坚持不懈，不断努力，终于取得成功，变成了美丽的珍珠。在偶然的时候，一些外界的杂物——比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞就会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。珍珠的形成珍珠层，能分泌珍珠质,把异物包住,一层一层地,形成珍珠。小故事《小蚌育珍珠》1．小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。2．蚌妈妈给小蚌体内嵌入很多砂粒。3．小蚌疼得直哭，求蚌妈妈把砂粒掏出来。4．蚌妈妈告诉小蚌，说到做到，才能成功。5．十年后，小蚌打开蚌壳，露出闪光的珍珠。圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。郭跃：一个平凡的鞍山女孩儿，理想是成为一名优秀的运动员。6岁开始打球，8岁时离开父母独自训练。她克服了常人难以想像的艰难：早上4点起床，晚上10点睡觉，十几年如一日。正是她不屈不挠，不断付出，她先后获得了亚洲杯单打冠军、世界杯团体冠军，今年又获得了奥运会季军。张海迪：平凡人却遭受了命运中的不平凡，五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，她因此与学校无缘。面对不公的命运，她经受住了种种考验，靠顽强的毅力自学了小学、中学、大学的专业课程，最终成为哲学硕士。作业：1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？在省略的地方补写一段话。2、你长大后想干什么？你打算为了实现这个愿望怎样努力？写一份计划书。3、收集一篇立志成材的故事，准备明天在班上交流。