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人教新课标四年级数学下册本节课我们主要来学习小数点的移动引起小数大小的变化，同学们要理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律，能够应用这个规律解决相关的实际问题。复习⑴1米＝100（厘米）1米＝10（分米）1米＝1000（毫米）1千米＝1000（米）1千克＝1000（克）1吨＝1000（千克）1升＝1000（毫升）⑵10个0.01是多少？10个0.001是多少？10个0.1呢？乘法算式怎样列？结果是多少？0.01×10=0.10.001×10=0.010.1×10=1.0=1⑶把下列数字按从大到小的顺序排列。6.0860.8608说说这几个数字的相同点和不同点？(1)5.04乘10是多少？（用计数器算）5.04×10=50.4观察5.04和50.4发现了什么？小数点向右移动了一位，积就扩大了10倍。⑵5.04乘100是多少？（用计数器算）5.04×100=504观察5.04和504又发现了什么？小数点向右移动了两位，积就扩大了100倍。⑶5.04乘1000是多少？（用计数器算）5.04×1000=5040观察5.04和5040又发现了什么？小数点向右移动了三位，积就扩大了1000倍。从这三道题算式中，你发现了什么规律？小结：一个小数乘10，只要把这个小数的小数点向右移动一位．乘100就把这个小数的小数点向右移动两位。乘1000就是把这个小数的小数点向右移动三位。猜想验证：是不是每一个小数乘10,100,1000,….小数点的位置移动都有这样的规律呢？食品名称黄豆牛奶玉米面蛋白质含量／千克0.3510.030.0812.下面是几种食品每千克中蛋白质的含量表。1.通过计算，你认为这个规律是否适用于每一个小数？★适合，一个数乘10,100,1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位，两位，三位……二、直接写结果：⑴2.87×10⑵34.81÷10⑶2÷1000⑷12.5×100⑸4.6÷1000⑹1.5÷10观察下面三个数，你能发现它们之间的变化关系吗?3.8380.038×10÷1000÷10×100012360412×30＝12360如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，积会有什么变化？如果第一个因数缩小10倍，第二个因数缩小100倍，积会有什么变化？你能根据上面的计算结果，得出4.12×30＝（）4.12×0.3＝（）123.60.1236