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第8课时力弹力重力摩擦力第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点1力及其描述定义物体对物体的________单位________(符号：N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、__________作用效果①力可以改变物体的________物体运动速度大小的改变物体运动方向的改变②力可以改变物体的________力的示意图在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的__________。在同一图中，力越大，线段应该越长作用牛顿大小方向作用点运动状态形状方向作用点第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例[点拨]力的相互性：一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点2弹力和弹簧测力计概念弹性物体受力时发生形变，不受力时又恢复到____________的性质塑性物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质弹力定义物体由于发生__________而产生的力大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关常见弹力压力、拉力、支持力等原来形状弹性形变第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________作用测量力的大小(主要测重力、拉力)使用方法使用前：①观察________和________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向______，避免弹簧与外壳发生________；②测量时，所测力的大小____________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________（续表）正比量程分度值一致摩擦不能超出垂直第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例[注意]弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点3重力定义由于____________而使物体受到的力，用符号______表示施力物体______受力物体地球上的物体大小物体所受的重力与它的质量成________计算计算公式：________g＝____________，它的含义：质量为________的物体受到的重力为________N地球的吸引G地球正比G＝mg9．8N/kg1kg9.8第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例方向____________说明：利用这一特点可以制成________来检查墙是否砌得竖直、墙壁上的画是否挂正，利用水平仪检查工作台面是否水平等作用点重力在物体上的等效作用点叫做________说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒（续表）竖直向下铅垂线重心几何中心第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例[点拨]重力不是地球引力(万有引力)。同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点4摩擦力1．摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力，这种力叫做摩擦力产生条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相________效果________物体的相对运动或相对运动趋势相对阻碍反阻碍第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例2．摩擦力的分类项目定义说明静摩擦力一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________大大小第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做____________，读出这时的拉力，就等于滑动摩擦力的大小测量原理：____________条件探究过程________________________探究方法实验装置探究课题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关控制变量法·转换法二力平衡匀速直线运动第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如图所示)：将弹簧测力计挂钩处与放置在长木板上的木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验实验改进滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动速度的大小等无关说明滑动摩擦力的大小跟________和__________________有关；接触面粗糙程度相同时，压力____________，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面_________，摩擦力越大(对比甲、丙两图)得出结论（续表）压力接触面的粗糙程度越大越粗糙第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例4．增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大摩擦增大______擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变______结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎刻有花纹；车轮上装防滑链减小摩擦减小________雪橇用密度小的材料制作使接触面变______冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉变____________滚动轴承使接触面______加润滑油、气垫船、磁浮列车压力粗糙压力光滑滑动为滚动分离第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例类型一力及其描述例1如图8－1所示的几种现象，能体现“力可以改变物体运动状态”的是()图8－1B第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例[解析]力的作用效果，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。而改变物体的运动状态则体现在以下几个方面：物体由静到动、由动到静、由快到慢、由慢到快及运动方向的改变，所以正确答案为B。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例类型二弹力与弹簧测力计例2把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N。若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图8－2所示，此时弹簧测力计的示数是()A．0B．3NC．6ND．无法判断图8－2B第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例类型三重力例3地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是_________________________。同意质量越大的物体重力越大第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例(2)如图8－3甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1____340～50.22第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。图8－3第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例答案(3)如图所示第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例(4)由图乙可知：物体的重力跟物体的质量成________。(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。正比不能[解析]分析题意知，本题探究“物体重力与质量的关系”，物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大。要完成实验探究需要用到弹簧测力计，要认清测力计的量程与分度值，才能准确测量出不同数量的钩码所受的重力；由于太空中物体失重，所以用同样的器材不能完成本实验。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例本题主要考查实验数据的处理以及根据测得的数据得出结论。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例类型四摩擦力例4[2014·遂宁]毛毛在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，使用的实验装置如图8－4所示。图8－4(1)在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做____________运动。匀速直线第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例(2)在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下：接触面种类实验次数对接触面的压力/N运动速度/(cm·s－1)接触面的大小/cm2测力计示数/N木板152501.22102502.33152503.5棉布452501.8毛巾552502.7653502.7754502.7854302.7954152.7第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例①分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与________有关。②分析________三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。③分别比较5、6、7三次实验数据和7、8、9三次实验数据，还可以得出滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均________(选填“有关”或“无关”)。(3)本次实验采用的探究方法主要是____________。压力大小1、4、5无关控制变量法第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例本题全面考查了“影响滑动摩擦力大小的因素”探究过程，综合考查了分析解决问题的能力。本类型的习题还会涉及摩擦在生活中的具体应用，通常以选择题的形式出现。第8课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例巧找“重心”不规则物体找重心：如图8－5所示，薄板的重心位置可用悬挂法求出，AB和CD的交点O就是薄板重心的位置；也可利用支撑法找重心，如将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的重心在支撑点的上方。图8－5